Đề cương môn học Kỹ thuật thi công 2

Nội dung text: Đề cương môn học Kỹ thuật thi công 2

1. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG ISO 9001:2008 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC: KỸ THUẬT THI CÔNG 2 Mã môn: CEN33022 Dùng cho các ngành XÂY DỰNG DÂN DỤNG & CÔNG NGHIỆP VÀ XÂY DỰNG CẦU ĐƯỜNG Bộ môn phụ trách XÂY DỰNG DÂN DỰNG VÀ CẦU ĐƯỜNG QC06-B03 1
2. THÔNG TIN VỀ CÁC GIẢNG VIÊN CÓ THỂ THAM GIA GIẢNG DẠY MÔN HỌC 1. PGS. TS. Nguyễn Đình Thám – Giảng viên cơ hữu - Chức danh, học hàm, học vị: PGS.TS - Thuộc bộ môn: Xây dựng và Cầu đường - Địa chỉ liên hệ: Trường Đại học Dân lập Hải phòng - Điện thoại: Email: - Các hướng nghiên cứu chính: 2. GVC. KS. Lương Anh Tuấn – Giảng viên thỉnh giảng - Chức danh, học hàm, học vị: Kỹ sư - Thuộc bộ môn: Công nghệ thi công - Địa chỉ liên hệ: Trường Đại học Xây dựng Hà Nội - Điện thoại: Email: - Các hướng nghiên cứu chính: QC06-B03 2
3. THÔNG TIN VỀ MÔN HỌC 1. Thông tin chung: - Số đơn vị học trình/ tín chỉ: 2 Tín chỉ - Các môn học tiên quyết: Kỹ thuật thi công 1 - Các môn học kế tiếp: Tổ chức thi công - Các yêu cầu đối với môn học (nếu có): - Thời gian phân bổ đối với các hoạt động: + Nghe giảng lý thuyết: + Làm bài tập trên lớp: + Thảo luận: + Thực hành, thực tập (ở PTN, nhà máy, điền dó, ): + Hoạt động theo nhóm: + Tự học: + Kiểm tra: 2. Mục tiêu của môn học: - Về kiến thức: Cung cấp hệ thống kiến thức về: - Kỹ thuật thi công lắp ghép các loại kết cấu công trình; Kỹ thuật thi công xây và hoàn thiện công trình; Về kỹ năng: - Hình thành trong sinh viên một số kỹ năng cơ bản: Kỹ năng phân tích, lựa chọn phương pháp thi công, tính toán chọn máy móc thi công; - Kỹ năng tư duy, kỹ năng tự học, kỹ năng làm việc theo nhóm; - Kỹ năng trình bày các vấn đề khoa học. - Về thái độ: - Sinh viên yêu thích và hứng thú với môn học Kỹ thuật thi công 2; - Sinh viên có thái độ nghiêm túc, cầu tiến trong quá trình học tập và nghiên cứu; - Hình thành tư duy phản biện, năng lực tự học và tự nghiên cứu khoa học; - Hình thành thói quen vận dụng lý thuyết vào giải quyết các vấn đề thực tiễn. 3. Tóm tắt nội dung môn học: Môn học bao gồm những nội dung sau: - Tính toán, lựa chọn máy móc phục vụ thi công lắp ghép kết cấu và công trình; - Kỹ thuật thi công xây gạch đá; - Kỹ thuật thi công các công tác hoàn thiện công trình. 4.Học liệu: 4.1. Tài liệu chính: [1] Kỹ thuật thi công (Tập 2)- TS. Đỗ Đình Đức, PGS. Lê Kiều - NXBXD HN - 2006; 4.2. Tài liệu tham khảo: [2] TCXDVN 390-2007 Kết cấu BT và BTCT lắp ghép- Quy phạm thi công và nghiệm thu; QC06-B03 3
4. [3] TCVN 4085-85 Kết cấu gạch đá- quy phạm thi công và nghiệm thu; [4] TCVN 5764-88 Công tác hoàn thiện trong xây dựng- quy phạm thi công và nghiệm thu; QC06-B03 4
5. QC06-B03 5
6. QC06-B03 6
7. Trong khi học phần III sinh viên sẽ làm đồ án Kỹ thuật thi công II: Đồ án lắp ghép thầy sẽ giao số liệu đầu đề và đề cương hướng dẫn cụ thể B/ XÂY, TRÁT VÀ HOÀN THIỆN 9 9 Chương I: Công tác xây. 3 1/ Các loại gạch đá dùng để xây 2/ Các loại vữa dùng để xây 3/ Các dụng cụ thiết bị phục vụ công tác xây 4/ Cấu tạo khối xây 5/ Những quy tắc xây gạch 6/ Quy trình xây tường trụ và vòm Chương II: Công tác hoàn thiện 6 Mục đích ý nghĩa của công tác hoàn thiện 1/ Công tác trát - Các loại vữa trát thông thường - Các loại dụng cụ, thiết bị phục vụ công tác trát - Quy trình trát vữa thông thường - Một số loại trát, bả đặc biệt: trát Granito, Granitin và Granite, bả matit, trát vữa chống ăn mòn của acide v.v 2/ Công tác ốp tường, lát nền và quét, dán, sơn, vôi - Quy trình ốp tường - Quy trình lát nền - Quy trình quét, dán, một số vật liệu đặc biệt - Quy trình sơn, vôi QC06-B03 7
8. - 3/ Phương hướng phát triển của công tác hoàn thiện - Giảm đến mức tối đa các quy trình ướt ở hiện trường - Chế tạo, cải tiến các máy móc và thiết bị cầm tay phục vụ công tác hoàn thiện - Đào tạo, huấn luyện công nhân có tây nghề phù hợp với phương hướng phát triển của công tác hoàn thiện Tổng số 45 tiết trong đó nghe thầy giảng hoặc giải đáp thắc mắc ở lớp: 30 tiết Sinh viên tự học ở nhà: 15 tiết Phần tự học ở nhà phần nào, chương nào do thầy trực tiếp giảng chỉ định Tổng (tiết) 45 45 6.Lịch trình tổ chức dạy – học cụ thể: Chi tiết về hình thức Nội dung yêu cầu sinh viên phải Tuần Nội dung Ghi chú tổ chức dạy – học chuẩn bị trước LẮP GHÉP CÁC CÔNG TRÌNH Phần A Lý thuyết:36 XÂY DỰNG Phần B Lý thuyết:9 XÂY, TRÁT VÀ HOÀN THIỆN 7.Tiêu chí đánh giá nhiệm vụ giảng viên giao cho sinh viên: -Sinh viên phải dự học tối thiểu 70% thời lượng học trên lớp của môn học mới được đánh giá điểm quá trình và tham dự thi hết môn. -Thông qua các tài liệu được liệt kê ra ở phần “4.Học liệu”Sinh viên phải chuẩn bị bài trước khi lên lớp theo các ”Nội dung yêu cầu Sinh viên Phải thực hiện trước”trong phần “6.Lịch trình tổ chức dạy-học cụ thể ”. -Sinh viên dự lớp phải tham gia thảo luận và xây dựng bài trên lớp với nội dung,chất lượng tốt. QC06-B03 8
9. 8.Hình thức kiểm tra, đánh giá môn học: Thi hết môn hình thức tự luận. Thang điểm 10. 9.Các loại điểm kiểm tra và trọng số của từng loại điểm: - Kiểm tra giữa kỳ (tư cách):chiếm 30% tổng số điểm trên thang điểm 10. - Thi hết môn:chiếm 70% tổng số điểm trên thang điểm 10. 10.Yêu cầu của giảng viên đối với môn học: -Yêu cầu về điều kiện để tổ chức giảng dạy môn học (giảng đường, phòng máy, ): Giảng đường đủ rộng đối với số sinh viên trong lớp,trang bị đầy đủ âm thanh,ánh sáng. -Yêu cầu đối với sinh viên (sự tham gia học tập trên lớp, quy định về thời hạn, chất lượng các bài tập về nhà, ): Sinh viên phải tìm hiểu bài trước khi lên lớp,làm đầy đủ bài tập về nhà. Hải Phòng, ngày 9 tháng 11 năm 2012 Trưởng Khoa Người viết đề cương chi tiết KS. Nguyễn Đức Nghinh GVC.KS. Lương Anh Tuấn QC06-B03 9