Đề cương môn học Ngữ âm

Nội dung text: Đề cương môn học Ngữ âm

1. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG ISO 9001:2008 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT MÔN HỌC NGỮ ÂM Mã môn: PNP33021 Dùng cho ngành TIẾNG ANH Khoa phụ trách KHOA NGOẠI NGỮ QC06-B03
2. THÔNG TIN VỀ CÁC GIẢNG VIÊN CÓ THỂ THAM GIA GIẢNG DẠY MÔN HỌC 1. Thông tin về giảng viên 1) Họ và tên: Trần Thị Ngọc Liên Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ Địa chỉ liên hệ: Khoa Ngoại Ngữ – ĐH DLHP Điện thoại, email: lienttn@hpu.edu.vn 2) Họ và tên: Nguyễn Thị Lệ Hằng Chức danh, học hàm, học vị: Thạc sỹ Địa chỉ liên hệ: ĐH Hải phòng Điện thoại, email: le_hang@yahoo.com QC06-B03
3. QC06-B03
4. THÔNG TIN VỀ MÔN HỌC 1. Thông tin chung về môn học - Tên môn học: Ngữ âm - Số tiết học: 45 (quy thành 40, 2 tín chỉ,50p/tiết) - Loại môn học: Bắt buộc - Các môn học tiên quyết: Thực hành tiếng 4 - Các yêu cầu đối với môn học: Môn học này được thiết kế dành cho sinh viên ngành Ngoại Ngữ đã kết thúc học phần thực hành tiếng 4 2. Mục tiêu của môn học : Sau khi kết thúc môn học, sinh viên cần nắm được: Khái niệm cơ bản về ngữ âm và âm vị học; Những thuật ngữ cần thiết cho việc miêu tả âm thanh lời nói và hệ thống ký hiệu phiên âm tiếng Anh; Những đặc điểm cơ bản của phụ âm và nguyên âm tiếng Anh; các quy luật biến đổi của âm vị tiếng Anh; Những hiểu biết cơ bản về các yếu tố siêu đoạn tính để có thể tự hoàn thiện phát âm của bản thân, phát triển khả năng giao tiếp tiếng Anh và tạo tiền đề cho việc tự nghiên cứu một số vấn đề cụ thể trong lĩnh vực này. Có năng lực phát âm tốt và khả năng tự sửa âm cho bản thân để vận dụng trong công việc dạy học sau này. 3. Tóm tắt nội dung môn học Môn học trang bị cho sinh viên kiến thức chuyên ngành, hiểu rõ được nguồn gốc các vấn đề về lý thuyết ngữ âm trong tiếng Anh, giúp sinh viên nắm bắt được những quy luật phát âm, hệ thống cấu âm, và các đặc điểm ngữ âm và âm vị học khác trong tiếng Anh và tạo tiền đề cho sinh viên nghiên cứu chuyên sâu về ngôn ngữ, đặc biệt về ngữ âm và âm vị học. Môn học được chia thành 8 phần: Phần 1 : Giới thiệu chung Phần 2 : Âm vị, phụ âm và nguyên âm Phần 3 : Âm vị và biến thể âm vị Phần 4 : Phiên âm âm vị và ngữ âm Phần 5 : Phát âm Phần 6 : Trọng âm Phần 7 : Đặc điểm của cách nói kết hợp Phần 8 : Ngữ điệu 4. Học liệu: GIÁO TRÌNH 1. Peter Roach (1992) English Phonetics and Phonology. New York: Oxford University Press QC06-B03
5. TÀI LIỆU THAM KHẢO: 2. Halliday, M.A.K (1970) A course in spoken English: intonation. New York: Oxford University Press 3. Cruttenden, A (1986) Intonation. London: CUP 4. Cele-Murcia, M; Brinton, M.D & Goodwin, M.J. (2000). Teaching pronunciation: A reference for teachers of English to speakers of other languages. Cambridge: CUP 5. Brazil, D. (1997) The communicative value of intonation in English. Cambridge:CUP 6. Tench, P. (1996) The intonation systems of English. New York: Cassell. 7. Carter, R. & McCarthy, M. (1997) Exploring spoken English. Cambridge: CUP 5. Nội dung và hình thức dạy – học: Nội dung Hình thức dạy – học Tổng (Ghi cụ thể theo từng chương, Lý Thảo TH, TN, Tự học, Kiểm tra (tiết) mục, tiểu mục) thuyết Bài tập luận điền dã tự NC Introduction I. Introduction about the course II. Articulators above the larynx III. Phonemes, classification of phonemes. Chapter 1. The Production of speech sounds A. Consonants I. Definition 6 3 3 12 II. Classification of consonants III. Description of consonants B. Vowels I. Definition II. Classification of vowels III. Description of vowels IV. Dipthongs 1. Definition 2. Classification V. Tripthongs QC06-B03
6. Chapter 2 . Phonemes vs Allophones I. Phonemes II Allophones Chapter 3. Broad and 6 3 3 12 narrow transcription I. Broad transcription II. Narrow transcription III. Rules for narrow transcription Chapter 4. Syllables I. The nature of the syllable II. The structure of the syllable III. Strong and weak syllables Test Chapter 5. Stress 6 1 2 9 I. Definition and nature of stress. II. Type of stress III. Functions of stress IV. Stress placement within words V. Strong forms and weak forms Chapter 6. Aspects of connected speech I. Rhythm II. Assimilation III. Elision IV. Linking 6 3 3 12 Chapter 7. Intonation I. Functions of intonation II. Basic tunes in English III. How tunes are used in sentences Test Tổng (tiết) 45 QC06-B03
7. 6. Lịch trình tổ chức dạy – học cụ thể: Nội dung yêu cầu sinh Chi tiết về hình thức Tuần Nội dung viên phải chuẩn bị Ghi chú tổ chức dạy – học trước Introduction I. Introduction about the course II. Articulators above the larynx III. Phonemes, classification of phonemes. Chapter 1. The Production of speech sounds A. Consonants I. Definition Dùng Powerpoint- Đọc trước phần lý 1-4 II. Classification of consonants III. Description of consonants thảo luận thuyết B. Vowels I. Definition II. Classification of vowels III. Description of vowels IV. Dipthongs 3. Definition 4. Classification V. Tripthongs Chapter 2 . Phonemes vs Allophones I. Phonemes II Allophones Dùng Powerpoint- Đọc trước phần lý 5-9 Chapter 3. Broad and narrow thảo luận thuyết transcription I. Broad transcription II. Narrow transcription III. Rules for narrow transcription Chapter 4. Syllables I. The nature of the syllable II. The structure of the syllable III. Strong and weak syllables Test Dùng Powerpoint- Đọc trước phần lý 10-13 Chapter 5. Stress thảo luận thuyết I. Definition and nature of stress. II. Type of stress III. Functions of stress IV. Stress placement within words V. Strong forms and weak forms Chapter 6. Aspects of connected speech I. Rhythm II. Assimilation Dùng Powerpoint- Đọc trước phần lý 14-15 III. Elision thảo luận thuyết IV. Linking Chapter 7. Intonation I. Functions of intonation QC06-B03
8. II. Basic tunes in English III. How tunes are used in sentences Test 7. Chính sách đối với môn học và các yêu cầu khác của giáo viên: Sinh viên cần có mặt tại lớp đủ số tiết theo yêu cầu, tích cực tham gia thảo luận, tham gia các hoạt động giáo viên tổ chức. Chuẩn bị bài tốt trước khi tới lớp học. Thực hiện tốt các bài tập giáo viên giao về nhà: trả bài đúng hạn, chất lượng từ trung bình trở lên. Tham gia bài thi hết học phần. 8. Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá: Bài thi học phần môn Ngữ âm là bài thi theo hình thức trắc nghiệm trên máy. 9 Kiểm tra - đánh giá thường xuyên: - Tham gia học tập trên lớp (đi học đầy đủ, chuẩn bị bài tốt và tích cực thảo luận ): 10% - Phần tự học, tự nghiên cứu và làm việc theo nhóm (Mỗi sinh viên sẽ làm việc theo 1 nhóm và hoàn thành ít nhất 1 bài thuyết trình bằng Tiếng Anh về một trong những vấn đề ngữ pháp trong nội dung chương trình): 20% - Thi học phần: 70 % - Thang điểm: sử dụng thang điểm 10 10. Tiêu chí đánh giá các loại bài tập: - Độ chính xác - Phần chuẩn bị - Khả năng trình bày 11. Lịch thi (kể cả thi lại): Theo sự bố trí nhà trường Hải Phòng, ngày 6 tháng 2 năm 2011 Chủ nhiệm Bộ môn Người viết đề cương chi tiết ThS. Đặng Thi Vân ThS. Trần Thị Ngọc Liên QC06-B03