Đồ án Trung tâm Bảo trợ trẻ em mồ côi thành phố Hải Phòng - Nguyễn Văn Linh

Nội dung text: Đồ án Trung tâm Bảo trợ trẻ em mồ côi thành phố Hải Phòng - Nguyễn Văn Linh

1. Sinh viên: Nguyễn Văn Linh Đề tài: Trung tâm bảo trợ trẻ em mồ côi thành phố Hà Nội TRƢỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG KHOA XÂY DỰNG – BỘ MÔN KIẾN TRÚC LỜI CẢM ƠN * Trước tiên em xin cảm ơn đến các thầy cô đã tạo điều kiện thuận lợi cho em hoàn thành THUYẾT MINH ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP đồ án tốt nghiệp này. Trong quá trình 5 năm học tại trường Đại Học Dân Lập Hải Phòng em đã học tập tích ĐỀ TÀI : TRUNG TÂM BẢO TRỢ TRẺ EM MỒ CÔI lũy được nhiều kiến thức và kinh nghiệm quý báu để phục vụ cho công việc sau này cũng THÀNH PHỐ HÀ NỘI như cho việc hoàn thành đồ án tốt nghiệp. ĐỊA ĐIỂM : KHU ĐÔ THỊ TRUNG VĂN-TỪ LIÊM- HÀ NỘI Trong suốt quá trình làm đồ án em nhận được sự hướng dẫn tận tình của các thầy cô trong trường. Đặc biệt em xin chân thành cảm ơn sự hướng dẫn nhiệt tình chu đáo của giảng viên THS.KTS Nguyễn Thế Duy đã giúp đỡ em trong quá trình hoàn thành đồ án. Sinh viên thực hiện: Họ và tên: NGUYỄN VĂN LINH Sau những tháng nghiên cứu và thể hiện nay e đã hoàn thành đồ án tốt nghiệp kiến trúc Lớp: XD1301K sư của mình.Đây là thành quả cuối cùng sau 5 năm học tai ngôi trường Đại Học Dân Lập Mã sinh viên: 1351090014 Hải Phòng dưới sự chỉ bảo tận tình của các thầy cô. Giảng viên hƣớng dẫn: Họ và tên: THS.KTS : NGUYỄN THẾ DUY Một lần nữa em xin chân thành cảm ơn! Hải Phòng , ngày 12 tháng 7 năm 2014 Hải Phòng, ngày 12 tháng 07 năm 2014 GVHD: THS.KTS. NGUYỄN THẾ DUY 1
2. Sinh viên: Nguyễn Văn Linh Đề tài: Trung tâm bảo trợ trẻ em mồ côi thành phố Hà Nội MỤC LỤC NỘI DUNG LỜI CẢM ƠN 1 PHẦN 1: PHẦN MỞ ĐẦU NỘI DUNG 2 1.1. Giới thiệu chung về vị trí chọn thực hiện đề tài PHẦN 1: PHẦN MỞ ĐẦU 2 Trung tâm bảo trợ trẻ em mồi côi hay những Làng trẻ SÓS là nơi tiếp nhận nhưng trẻ 1.1. Giới thiệu chung về vị trí chọn thực hiện đề tài 2 1.2. Hiện trạng và định hƣớng phát triển . 2 lang thang cơ nhỡ không nơi nương tựa, chức năng chính của trung tâm là nuôi dưỡng 1.3. Lý do lựa chọn đề tài / Sự cần thiết và mục tiêu của đề tài 4 cung cấp đầy đủ về tinh thần và vật chất cho những trẻ em bất hạnh , Trung tâm được PHẦN 2: NỘI DUNG 6 thành lập dưới sự bảo trợ của nhà nước và các tổ chức phi chính chủ về giúp đỡ và bảo 2.1. Tổng thể 6 2.1.1. Vị trí ranh giới 6 vệ các trẻ em lang thang cơ nhỡ không nơi nương tựa. 2.1.2. Quy mô công trình 6 Vị trí thực hiện đề tài này rất quan trọng vì đây là một loại công trình phi lợi nhuận, và 2.1.3. Phân tích hiện trạng, đặc điểm tự nhiên (khí hậu, địa hình, địa chất, thủy văn), dân cần một nơi có địa hình cũng như không gia phù hợp với mục đích của đề bài. Thủ đô cƣ, xã hội, di tích lịch sử văn hóa, kiến trúc, cảnh quan môi trƣờng, hiện trạng sử dụng đất, hiện trạng hệ thống hạ tầng kĩ thuật 6 Hà Nội đứng thứ 2 về số lượng trẻ em lang thang cơ nhỡ sau tp Hồ Chí Minh khoảng 2.1.4. Tính chất chức năng của khu vực công trình 7 3000 trẻ lang thang cơ nhỡ mỗi năm, vì vậy lý do e chọn địa điểm thực hiện đề tài này 2.1.5. Ý tƣởng cần đạt đƣợc của các giải pháp quy hoạch kiến trúc; Các chỉ tiêu quy nằm tại Hà Nội hoạch, kiến trúc; Các chỉ tiêu tính toán nhu cầu về sử dụng đất, hạ tầng xã hội và hạ tầng kỹ thuật (nhu cầu về cấp nƣớc, cấp điện ) 7 1.2. Hiện trạng và định hƣớng phát triển 2.1.6. Các hạng mục thiết kế 9 Trung tâm bảo trợ trẻ em mồ côi thành phố Hà Nội được xây dựng tại khu đô thị Trung 2.2. Thiết kế công trình 10 Văn - Huyện Từ Liêm - TP Hà Nội nằm về hướng đông bắc của thành phố Hà Nội , 2.2.1. Các nội dung cần thiết kế - Thiết kế khối nhà ở . 10 2.2.2. Thiết kế MB, MĐ, MC -Thiết kế Mặt Bằng 10 hiện trang khu đất tổng diện tích 12ha chủ yếu là các khu dô thị trường học và đơn vị ở 2.2.3. Kết cấu / Các giải pháp kĩ thuật 10 mới xây dựng. PHẦN 3: KẾT LUẬN 13 PHẦN 4: TÀI LIỆU THAM KHẢO 14 PHẦN 5: BẢN VẼ 15 GVHD: THS.KTS. NGUYỄN THẾ DUY 2
3. Sinh viên: Nguyễn Văn Linh Đề tài: Trung tâm bảo trợ trẻ em mồ côi thành phố Hà Nội HIỆN TRẠNG KHU ĐẤT NGHIÊN CỨU Theo quy hoạch định hướng phát triển từ năm 2030 - 2050 thì khu vực khu đô thị trong QUY HOẠCH ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN Theo quy hoạch, Hà Nội sẽ tổ chức không gian đô thị theo mô hình chùm đô thị, bao văn sẽ quy hoạch thành đơn vị ở bao gồm các quần thể công trình như trường học đất làng xã gồm đô thị trung tâm hạt nhân và các đô thị trực thuộc (với năm đô thị vệ tinh và 13 thị trấn); cải tạo, về cảnh quan xung quan khu vực trung văn sẽ là công viên và khu giải trí thuận lợi cho trở thành trung tâm chính trị, hành chính quốc gia của một đất nước với trên 100 triệu dân vào việc các trẻ tìm hiểu về thiên nhiên môi trường. năm 2030. Theo như quy hoạch định hướng phát triển hà nội trẻ trở thành thủ đô bao gồm các khu đô thị vệ tinh vây quanh, khu đất chọn có sức ảnh hướng của 1 khu đất trung tâm khi kết nối được hầu hết với tất cả các khu đô thị vệ tinh, thuân lợi cho việc phục vụ nhu cầu trẻ em lang thang cơ nhỡ khắp thành phố. Trung tâm bảo trợ trẻ em hướng tới một tương lai tươi sáng và trở thành một mô hình kiểu mẫu của trung tâm bảo trợ trẻ em trong thành phố. GVHD: THS.KTS. NGUYỄN THẾ DUY 3
4. Sinh viên: Nguyễn Văn Linh Đề tài: Trung tâm bảo trợ trẻ em mồ côi thành phố Hà Nội 1.3. Lý do lựa chọn đề tài / Sự cần thiết và mục tiêu của đề tài Cao nhất : khoảng 13.000đ/ ngày - Lý do chọn lựa đề tài. Thấp nhất : khoảng 5.000đ/ngày Hiện nay trẻ em lang thang là hiện tượng xã hội diễn ra khá phổ biến ở 3.Trẻ em lang thang-Vấn đề bức xúc cần được giải quyết những nước nghèo và chậm phát triển, trong đó có Việt Nam. Những năm gần Theo số liệu điều tra: đây hiện tợng trẻ em đi lang thang ở nớc ta đã trở thành một vấn đề xã hội khá - 70% số trẻ em lang thang là bỏ nhà ra đi vì nghèo đói, kiếm tiền giúp gia đình. bức xúc và đáng quan tâm, số trẻ em lang thang tập trung chủ yếu ở các thành phố lớn, ở các - 13,2% số trẻ em lang thang là trẻ bị bỏ rơi hoặc không có bố mẹ và gia đình. thị xã và các khu du lịch tập trung. - 82% số trẻ em lang thang ở Hà Nội là từ nông thôn, tập trung ở các tỉnh kinh tế khó 1. Những con số về tình hình trẻ em lang thang ở nước ta: khăn, điều kiện tự nhiên không thuận lợi. Theo số liệu điều tra sơ bộ, ở các tỉnh trọng điểm của nớc ta hiện nay Đây là những lý thuyết trên sách vở và nghiên cứu, còn thực tế nó sẽ con kinh khủng có khoảng hơn 19.000 ('98 ) trẻ em lang thang, nhng trên thực tế con số này còn hơn rất nhiều , và đây cũng là lý do e muốn chọn đề tài '' Trung tâm bảo trợ trẻ em mồ côi lớn hơn nhiều. thành phố Hà Nội'' là đề tài tốt nghiệp, e muốn xây dựng một mô hình trung tâm toàn diện về Tỷ lệ trung bình các em trai khoảng dới 70% và trên 30% các em gái. mọi mặt giúp các em sống và được sống giúp xã hội tiến bộ hơn. Độ tuổi trung bình của trẻ em lang thang là 6 đến 16 tuổi. - Sự cần thiết và mục tiêu của đề tài. Hai thành phố ở nước ta có số trẻ em lang thang lớn nhất là Hà Nội & thành phố Hồ Chí Minh. Trẻ em lang thang cơ nhỡ , lưu lạch trong xã hội là một mối nguy hại lớn cho xã hội + Hà Nội : 2.700 em ( chiếm 18,8% cả nớc ) báo động về chế độ lẫn kinh tế của nước đó, nhà nước yếu kém đẩy gia đình và xã hội ngày Điều tra một nhóm trẻ lang thang trên đờng phố Hà Nội cho thấy: càng một tồi tệ, nếu chúng ta muốn có một xã hội tốt đẹp thì ngay bây giờ hãy làm tốt đẹp từ 56% trẻ em bỏ học chính những phần từ góp phần tạo lên xã hội. 16% chưa đi học bao giờ 1. Những mối nguy hại cho trẻ em lang thang. 27% mù chữ. Vấn đề trẻ em lang thang là một trong những nguyên nhân góp phần làm ô + Thành phố Hồ Chí Minh : 7.100 em ( chiếm 43,8% cả nớc ). nhiễm môi trờng. Trong số các phạm nhân phạm tội ở các lĩnh vực khác nhau, Riêng các tỉnh đồng bằng sông Cửu Long Tỷ lệ các em: hầu như đều có mặt trẻ em lang thang, tuy số lượng chưa nhiều đã là mối quan tâm của toàn 37,8% mù chữ xã hội. 26,4% chỉ biết đọc, biết viết . Thiếu điều kiện đợc giáo dục, đợc phát triển năng lực trí tuệ, hầu hết trẻ Về sức khoẻ do điều kiện dãi dầu mưa nắng, do thiếu ăn, do chỗ ở tồi tàn nên đa số các em bị các tệ nạn xã hội xâm nhập. em đều bị bệnh tật. 2. Tình trạng lạm dụng sức lao động của trẻ em . 2. Con đường kiếm sống của trẻ em lang thang : Gần 70% trẻ em đi lang thang vì nguyên nhân kinh tế, vì thế ở hầu hết các Trẻ em lang thang làm đủ mọi nghề để kiếm sống: đánh giầy, bán báo hoặc bán hàng cơ sở sản xuất đều có mặt của trẻ em lang thang. rong, rửa bát thuê, ăn xin, các dịch vụ ngoài đờng phố Theo kết quả điều tra 176 cơ sở sản xuất và gia đình thuê lao động trẻ em Mức tiền công các em kiếm được và trực tiếp phỏng vấn 269 em làm thuê của Viện Khoa học lao động và các vấn GVHD: THS.KTS. NGUYỄN THẾ DUY 4
5. Sinh viên: Nguyễn Văn Linh Đề tài: Trung tâm bảo trợ trẻ em mồ côi thành phố Hà Nội đề xã hội (Bộ LĐ - TB - XH ) cho thấy: đa số là trẻ em lứa tuổi 14 (60% ). Mục tiêu đề ra của đề tài. Bằng những con số thu thập và sự tính toán tỉ mỉ, thì em mong Có: 58,7% trẻ em đang đợc đi học văn hoá trên 31% trẻ em bỏ học , còn lại mù chữ rằng đề tài '' Trung tâm bảo trợ trẻ em mồ côi thành phố Hà Nội '' sẽ là một mô hình kiểu mẫu Gần 11% trẻ em phải làm việc trong điều kiện nắng nóng hoặc giá rét mang tính quốc tế , là nơi tiếp nhận nuôi dưỡng một cách toàn diện cả về cơ sở lẫn vật chất và Chỉ gần 37% trẻ em nghỉ ốm đợc hưởng lương tinh thần cho các em. Thời gian trẻ em làm việc trên 8 giờ 1 ngày thờng khá cao tại các nhà hàng khách sạn và chế biến nông sản Hình thức thuê mớn lao động thờng chỉ có hai hình thức: "thoả thận miệng với gia đình" và "thoả thuận miệng với ngời lao động". 3. Trẻ em bị xâm hại tình dục. Trẻ em lang thang-Vấn đề bức xúc cần được giải quyết Theo khảo sát của Cục Phòng chống tệ nạn xã hội, trong tổng số gái mại dâm có 7.000 trẻ em dới 16 tuổi (chiếm 15% ). Trong đó không ít em do hoàn cảnh gia đình khó khăn đa đẩy, hay không còn bố mẹ đã bị bạn bè lợi dụng, bị lừa gạt Nhiều em đã bị nhiễm HIV/AIDS. Bên cạnh đó, nhiều em đã bị lừa gạt mang sang nước ngoài bán. 3.Trẻ em sử dụng ma tuý. Những năm gần đây, số trẻ em nghiện hút các chất ma tuý ngày càng tăng nhanh. Theo thống kê có khoảng 4.000 em nghiện hút. Phần lớn trong số này là các em do thiếu sự quan tâm, giáo dục của gia đình, bị bạn bè rủ rê, lôi kéo. Nhng cũng không ít trong con số đó là những trẻ em lang thang cơ nhỡ. Các em chính là những đứa trẻ dễ bị sa ngã vào con đường này nhất. 4. trẻ em làm trái pháp luật. Những năm gần đây, tình trạng phậm tội có sử dụng bạo lực ở trẻ em phát triển mạnh, những hành vi cướp của, giết người, hiếp dâm, đánh ngời gây thương tích, gây rối trật tự công cộng, chống ngời thi hành công vụ ngày càng phổ biến, tăng cao về số vụ và tính chất nghiêm trọng hơn. Những vấn đề nêu trên là hàng loạt vấn đề mà do trẻ em lang thang cơ nhỡ có thể gây ra cho nên việc thành lập những trung tâm bảo trợ để tập hợp thu gom các em lại là rất cần thiết vào mọi lúc mọi nơi. GVHD: THS.KTS. NGUYỄN THẾ DUY 5
6. Sinh viên: Nguyễn Văn Linh Đề tài: Trung tâm bảo trợ trẻ em mồ côi thành phố Hà Nội PHẦN 2: NỘI DUNG 2.1. Tổng thể 2.1.1. Vị trí ranh giới Khu đất nằm trong vùng quy hoạch định hướng phát triển không gian tới năm 2030, nằm trong khu dô thị Trung Văn - Từ Liêm-Hà nội. Quy hoạch vùng xung quanh chủ yêu là đất lang xóm cải tạo và công viên vui chơi giải trí phù hợp cho các em tiếp cận với thiên nhiên. 2.1.2. Quy mô công trình Công trình được quy hoạch tổng thể trên tổng diện tích 12ha, bao gồm các hạng mục đầy đủ phục vụ nhu cầu ăn ở học tập và làm việc. - đất ở 4,7 ha Vị trí nằm cách thủ đô hà nội về hướng đông bắc, thuộc khu vực huyện Từ Liêm- thành -đất hành chính dậy nghề 1.45 ha phố Hà Nội, có vị trí chiến lược và điều kiện thuận lợi để phát triển mô hình cộng đồng, an -đất trương học 1.7 ha sinh xã hội. - đất công nghiệp 1.2 ha - phía bắc kết nối với khu độ thị vệ tinh, đông anh , sóc sơn,mê linh đan phượng -đất công cộng 2.2 ha -phía tây kết nối với các khu đô thị vệ tinh như sơn tây, hoài đức, hòa lạc, hà đông 2.1.3. Phân tích hiện trạng, đặc điểm tự nhiên (khí hậu, địa hình, địa chất, thủy -phía nam kết nối với các khu đô thị vệ tinh như xuân mai,phú minh, thanh trì. văn), dân cƣ, xã hội, di tích lịch sử văn hóa, kiến trúc, cảnh quan môi trƣờng, hiện trạng -phía đông kết với với khu vực nội đô lịch sử, khu đô thị yên viên. sử dụng đất, hiện trạng hệ thống hạ tầng kĩ thuật GVHD: THS.KTS. NGUYỄN THẾ DUY 6
7. Sinh viên: Nguyễn Văn Linh Đề tài: Trung tâm bảo trợ trẻ em mồ côi thành phố Hà Nội -Hiện Trạng sử dụng đất về phí bắc của vành đai nhiệt đới thành phố quanh năm tiếp nhận bức xạ mặt trời rất dồi dào chủ yêu đất sử dụng là hiện trạng đất ở nên dễ dang chuyển đổi mục đích sử dụng cho và có nhiệt độ cao, do tác động của biển nên Hà Nội có độ ẩm lượng mưa khá lớn trung bình công trình an sinh xã hội. có 114 ngày mưa một năm. -Hiện Trạng các công trình kiến trúc -Hạ Tầng kỹ thuật hiện trạng là khu đô thị chung cư trung văn, ngoài ra còn có đất ở và trương học dân cư Hiện tại khu đất nghiên cứu có đầy đủ về cơ sở hạ tầng kỹ thuật, thuận tiện cho việc xây đang sinh sống hiện 3000 dân cư, sau khi quy hoạch số dân cư này sẽ được đi tái định cư yên dựng và đưa công trình vào sử dụng. ổn về cuộc sống. hiện tại giao thông đường đã có theo quy hoạch cũ. ta sẽ tận dụng được hiện trang giao - Địa hình thông cũ. khu đất nghiên cứu có địa hình tương đối bằng phẳng( độ dốc trung bình khoảng 0.5 %) Hiện tại trung đô thị trung văn đã có đầy đủ cơ sở hạ tầng ký thuật kể cả hệ thống cấp dôc đều theo hướng đông nam qua tây bắc, khu vực cao nhất khoảng +5.000 khu nhực thấp thoát nước đều tốt. nhất +3.000 Hiện trạng hệ thống mạng lưới điện, đều đã được xây dựng và đi ngầm dưới giao thông. - Khí Hậu Giao thông tiếp cận với đại lộ chính là đại lộ Thăng Long. - Gía Trị sinh lợi của công trình Đối với trong nước, giải quyết được vấn nạn trẻ em lang thang cơ nhỡ, làm giảm các hành vi vi phạm pháp luật cho trẻ lang thang gây ra. tạo công ăn việc làm tăng gia sản xuất đẩy mạnh nền kinh tế phát triển. Đối với quốc tế chúng ta sẽ sánh kịp với các cường quốc năm châu về chất lượng sống về quên của con người, và mang con người việt nam ra tầm quốc tế. - Ảnh hƣởng của công trình đến môi trƣờng xung quanh Công trình không hề gây bất kì một ảnh hưởng xấu nào tới môi trường xung quanh, ngược lại với tư duy thiết kế Greenbuiding mong rằng mô hình kiểu mẫu này sẽ mang lại vẻ đẹp cho môi trường xung quanh. 2.1.4. Tính chất chức năng của khu vực công trình Công trình được xây dựng lên nhờ ý nghĩa nhân văn và chức năng chính của công trình giải quyết một phần trẻ em lang thang cơ nhỡ ở thành phố hà nội.Về thực tế sẽ có rất nhiều trung tâm bảo trợ sẽ mọc lên trong tương lai, về giới hạn của dồ án e chỉ xin phép nghiên cứu cơ cấu chức năng của công trình phục cụ cho trẻ từ 11 đến 18 tuổi, các em sẽ được nuôi dưỡng học tập và làm việc ngay tại quần thể kiến trúc đã được quy hoạch . Khí hậu Hà Nội tiêu biểu cho vùng Bắc Bộ với đặc điểm của khí hậu cận nhiệt đới, mùa 2.1.5. Ý tƣởng cần đạt đƣợc của các giải pháp quy hoạch kiến trúc; Các chỉ tiêu hè nóng mưa nhiều và mùa đông lạnh, ít mưa về đầu mùa và có mua phùn nửa cuối mùa . Nằm GVHD: THS.KTS. NGUYỄN THẾ DUY 7
8. Sinh viên: Nguyễn Văn Linh Đề tài: Trung tâm bảo trợ trẻ em mồ côi thành phố Hà Nội quy hoạch, kiến trúc; Các chỉ tiêu tính toán nhu cầu về sử dụng đất, hạ tầng xã hội và hạ -Giải pháp quy hoạch kiến trúc tầng kỹ thuật (nhu cầu về cấp nƣớc, cấp điện ) Quy hoạch sử dụng đất theo hướng không gian mở, giúp các em có điều kiện tiếp súc - Ý Tƣởng với môi trường và thiên nhiên nhiều hơn. cơ cấu sử dụng đất sao cho hợp lý tùy vào từng chức năng và mục đích cần đề ra. khu đất có tổng diện tích 12ha 30% diện tích sẽ dành để ở và cây xanh 20% diện tích dành cho giáo dục 20% diện tích dành cho sản xuất công nghiệp 10% diện tích cho diều hành hành chính 10% diện tích cho công cộng 10% diện tích cây xanh và sân thể thao về cơ sở hạ tầng kỹ thuật phải đảm bảo yêu cầu, điện đường trường trại đưa vào sử dụng tốt. nguồn cấp và thoát nước hiệu quả và theo quy hoạch chung của toàn thành phố. dựa vào theo các tiêu chuẩn về thiết kế nhà ở quy chuẩn về thiết kế trường học và nhà xưởng và theo cơ cấu sử dụng đất trên thì trung tâm sẽ có thể bảo trợ cho 1000 trẻ em lang lấy ý tưởng từ sự chặt chém băm bổ cũng giống như mọi khó khăn trong cuộc sống, xã thang cơ nhỡ, và chăm sóc toàn diện cho các em . hội - gia đình - con người tất cả tạo lên vòng tuần hoàn về cuộc sống, mỗi cây mỗi hoa mỗi - Đề xuất 2 phƣơng án, đánh giá lựa chọn phƣơng án trên cơ sở về phân khu chức nhà mỗi cảnh không phải ai cũng may mắn, công trình biểu tượng cho sự đau khổ quằn quại năng, tổ chức hệ thống giao thông, kiến trúc cảnh quan gượng dậy lên trong cuộc sống. những goc cảnh thẻ hiện sức mạnh ý chí kiên cường không chịu khuất phục trước số phận. ở đây vấn đề cần đạt được ta sẽ giải quyết cuộc sống cho bao nhiêu trẻ, đối tượng là những ai và chúng co nhu cầu gì. - Đối tƣợng nhắm tới Trẻ em lang thang cơ nhỡ trong xã hội đa phần có độ tuổi trung bình là từ 11 - 18 tuổi, ở tuổi này các e đã có nhận thức rõ ràng về cuộc sống mình cần phải trải qua và cần phải làm những gì trước số phận của mình. cũng ở độ tuổi này hành vi phạm tội là chủ yếu do nhận thức chưa đủ và không ai giáo dục nên cần lắm một môi trường giáo dục toàn diện các em trở thành người có ích cho xã hội. GVHD: THS.KTS. NGUYỄN THẾ DUY 8
9. Sinh viên: Nguyễn Văn Linh Đề tài: Trung tâm bảo trợ trẻ em mồ côi thành phố Hà Nội Bảng phân tích PA so sánh - Quy hoạch tổng thể mặt bằng Bảng phân tích PA chọn 2.1.6. Các hạng mục thiết kế - Thiết kế khối nhà ở - Thiết kế khối nhà hành chính và dậy nghề - Quy hoạch sử dụng đất khu trường học -Quy hoạch sử dụng đất khu thực hành nghề - Quy hoạch sân vườn cảnh quan. GVHD: THS.KTS. NGUYỄN THẾ DUY 9
10. Sinh viên: Nguyễn Văn Linh Đề tài: Trung tâm bảo trợ trẻ em mồ côi thành phố Hà Nội 2.2. Thiết kế công trình - Thiết kế khu nhà ở cho nam và cho nữ 2.2.1. Các nội dung cần thiết kế - thiêt kế các phòng tiếp khách giữa các khu lối vào - Thiết kế khối nhà ở - thiết kế khu sinh hoạt cộng đồng và học tập cộng đồng - căn hộ ở cho trẻ từ 11-18 tuổi nam và nữ - thiết kế khu nhà ăn tập thể - khối nhà ở bao gôm 175 phòng ở bao gồm hơn 1000 trẻ mỗi trẻ ở cần 15 m2. - phân khu giao thông đứng ,giao thông nằm ngang và giao thông ngoài nhà - thiết kế khối sinh hoạt chung -tìm được mối liên hệ giữa giao thông bên ngoài và giao thông bên trong nhà - thiết kế khối ăn, họp - Thiết Kế Mặt Đứng - thiết kế sân chơi giao lưu cộng đồng - Tổ hợp hình khối lựa chọn vật liệu tạo nên sắc thái hình khối đẹp - giải quyết vấn đề cảnh quan trên mái - quan tâm đến vấn đề che nắng và trang trí mặt đứng - Thiết kế khối nhà hành chính và dậy nghề -Thiết kế mặt cắt - thiết kế khối dậy nghề lý thuyết - dựa vào hình thức kết cấu -khối dậy nghề gồm 11 phòng, mỗi phòng 45 em. mỗi em cần 6m2 2.2.3. Kết cấu / Các giải pháp kĩ thuật - thiết kế khối hành chính họp hành, ăn uống và làm việc - Giải pháp về kết cấu - giải quyết vấn đề lấy sáng tự nhiên Công trình sử dụng kết cấu là kết cấu bê tông cốt thép, hệ khung cứng chịu lực - Quy hoạch sử dụng đất khu trƣờng học cột sử dụng loại cột 350 x350, dầm chính 350 x 750, dầm phụ 350x450, sàn chịu lực 300mm - thiết kế hình dáng kiến trúc và quy mô xây dựng cho những không gian lớn như hội trường. nhà ăn lớn 2 2 - quy hoạch giao thông đất cây xanh Bê tông mác M300 có Rn = 130kG/cm , Rk = 10 kG/cm . -Quy hoạch sử dụng đất khu thực hành nghề Gạch đặc M75, cát vàng sông Lô, cát đen sông Hồng, đá Kiện Khê (Hà Nam) hoặc - thiết kế hình dáng kiến trúc và quy mô xây dựng Đồng Mỏ (Lạng Sơn). - quy hoạch giao thông đất cây xanh Tất cả đều để bêtông trần màu xám nhạt và ở khối clb thì hoà thêm ít màu nâu trong quá - Quy hoạch sân vƣờn cảnh quan. trình trộn bêtông để công trình gần với màu đất. - thiết kế đương đi lối lại Bi tum chống thấm - tổ chức không gian cảnh quan Mọi loại vật liệu sử dụng đều phải qua thí nghiệm kiểm định để xác định cường độ thực - lựa chọn vật liệu lại cây sử dụng. tế cũng như các chỉ tiêu cơ lý khác và độ sạch .Khi đạt tiêu chuẩn thiết kế mới được đưa vào 2.2.2. Thiết kế MB, MĐ, MC sử dụng. -Thiết kế Mặt Bằng - lựa chọn hình thức mặt bằng - phân chia lưới trục - phân chia không gian chức năng từng khu GVHD: THS.KTS. NGUYỄN THẾ DUY 10
11. Sinh viên: Nguyễn Văn Linh Đề tài: Trung tâm bảo trợ trẻ em mồ côi thành phố Hà Nội -Giải pháp về lựa chọn vật liệu t = thời gian dẫn nhiệt = khoảng cách giữa hai d bề mặt Hệ số dẫn nhiệt k là đại lượng đặc trưng cho khả năng dẫn nhiệt của các vật liệu. Đơn vị tính Btu.in/ft2·hr·oF. Ngoài ra, chỉ số k còn có đơn vị tính theo hệ SI là: W/(m.K). Công thức quy đổi: 2 o 1 W/(m K) = 0.1442 Btu.in/ft ·hr· F 2 o 1 Btu.in/ft ·hr· F = 6.9352 W/(m K) Hệ sô BTU/FT2 vào mùa đông Hệ số cách nhiệt R per inch là nghịch đảo của hệ số dẫn nhiệt k. Một vật liệu có chỉ số k càng nhỏ (R per inch càng lớn) cách nhiệt càng tốt. R per inch là đại lượng đặc trưng cho khả năng chống dẫn nhiệt của một vật liệu, ứng với độ dày 1 inch. Ví dụ: Lớp sợi thủy tinh (12kg/m3) dày 6 inch (~15cm) có chỉ số R = 6 X 3.2 = 19.2 Vì thế, người ta thường gọi là “cách nhiệt sợi thủy tinh R-19“. Bảng dưới đây liệt kê chỉ số dẫn nhiệt và chỉ số cách nhiệt của một số vật liệu thông dụng. Hệ số BTU/FT2 vào mùa hè VẬT LIỆU CÁCH NHIỆT TRUYỀN THỐNG Nhiệt lượng truyền qua phương thức dẫn nhiệt từ bề mặt nóng sang bề mặt lạnh của một Hệ số dẫn nhiệtk Vật liệu (Btu.in/ft2·hr·oF - Chỉ số R per inch vật liệu được tính theo công thức Fourier: W/mK) 3 Q=k·A·(Thot-Tcold)·t/d Sợi thủy tinh (tỷ trọng 12kg/m ) 0.313 – 0.045 3.2 Trong đó: Sợi thủy tinh (tỷ trọng 24kg/m3) 0.263 – 0.038 3.8 Q = nhiệt lượng Sợi thủy tinh mật độ thấp 0.400 – 0.058 2.5 k = hệ số dẫn nhiệt Sợi đá (Rock Wool) mật độ thấp 0.357 – 0.052 2.8 A = diện tích bề mặt Xen-lu-lô mật độ thấp 0.270 – 0.039 3.7 T Mốp xốp (Expanded Polystyrene – EPS) 0.263 – 0.038 3.8 = nhiệt độ bề mặt nóng hot Bọt xốp (Extruded Polystyrene – XPS) 0.208 – 0.030 4.8 T Nhôm 1404 – 202.4 0.0007 = nhiệt độ bề mặt lạnh cold Đồng 2636 – 380.1 0.0004 GVHD: THS.KTS. NGUYỄN THẾ DUY 11
12. Sinh viên: Nguyễn Văn Linh Đề tài: Trung tâm bảo trợ trẻ em mồ côi thành phố Hà Nội Sắt 468 – 67.58 0.0021 thanh Lan gỗ, Lan Inốc, để khắc phục các nhược điểm của vật liệu xây dựng ngoài trời cũ. Do Chì 241 – 37.75 0.0041 khả năng dẫn nhiệt thấp, Lam gỗ nhựa chắn nắng GreenWood có thể làm giảm bức xạ mặt trời và khúc xạ dẫn đến giảm lượng tiêu thụ điện năng và vẫn đảm bảo nhiệt độ phòng ở mức MỘT SỐ VẬT LIỆU XÂY DỰNG PHỔ BIẾN hợp lý. Lam gỗ nhựa chắn nắng GreenWood với thiết kế độc đáo đã mang lại kiến trúc độc Vật liệu Hệ số dẫn nhiệtk Chỉ số R per inch đáo cho các công trình. Nó cung cấp các không gian sáng tạo cho các nhà thiết kế, tối ưu hoá Mạt cưa 0.41 – 0.059 2.4 khả năng quan sát từ bên trong mà vẫn kín đáo khi quan sát từ bên ngoài. -Giải pháp về gió Dăm gỗ 0.41 – 0.059 2.4 Ngói 0.40 – 0.058 2.5 Nhựa đường 0.43 – 0.620 2.3 Bê tông (tỷ trọng D=140 pound/cubic 9.70 – 1.399 0.1 foot) Vải vụn (tỷ trọng D=6 pcf) 0.42 – 0.060 2.4 Kính thủy tinh 9.70 – 1.399 0.1 Đất (tỷ trọng D=130 pcf) 3.60 – 0.519 0.3 Gỗ linh sam 0.76 – 0.110 1.3 Gỗ sồi 1.18 – 0.170 0.8 Gỗ thông 1.04 – 0.150 1.0 GIÓ THỔI VÀO MÙA ĐÔNG Gỗ ép nhân tạo 0.83 – 0.119 1.2 Như vậy vật liệu có hệ số dẫn nhiệt K lớn thì hệ số cách nhiệt R kém , vì vậy ta lựa chọn vật liệu gỗ trong thiết kế công trình để đảm bảo về thẩm mỹ cũng như tiết kiệm về năng lượng, tạo cảm giác gần gũi với thiên nhiên - Giải pháp che nắng và chiếu sáng sử dụng lam gỗ Với đặc tính bền với nắng mưa thời tiết của gỗ conwood, thay thế các GVHD: THS.KTS. NGUYỄN THẾ DUY 12
13. Sinh viên: Nguyễn Văn Linh Đề tài: Trung tâm bảo trợ trẻ em mồ côi thành phố Hà Nội PHẦN 3: KẾT LUẬN '' Trung tâm bảo trợ trẻ em mồ côi thành phố Hà Nội'' là công trình mang ý nghĩa nhân văn rất lớn, nó góp phần thức đẩy kinh tế phát triển nhờ gom nhặt những lao động thừa thãi, thêm vào đó trung tâm còn không ngừng đào tạo nâng cao học vấn cho các em trở thành những người có ích thậm chí có tài cho xã hội. hiện tại ở việt nam cũng có nhiều làng trẻ SOS nhưng chưa có một mô hình kiểu mẫu nào chăm sóc các em một cách toàn diện cả về vật chất lẫn tinh thần. GIÓ THỔI VÀO MÙA HÈ ''Trung tâm bảo trợ trẻ em mồ côi thành phố Hà nội '' không chỉ nơi là cưu mang mà hơn thế nữa nó là gia đình là mái ấm tình thương của mọi đứa trẻ mang số phận bất hạnh. bản đồ trên chỉ cho ta thấy biểu đồ gió vào hai màu chính là mùa đông và mùa hạ. ảnh hướng tới công trình từ đó ta sẽ đưa được được giải pháp về gió hiệu quả nhất. GVHD: THS.KTS. NGUYỄN THẾ DUY 13
14. Sinh viên: Nguyễn Văn Linh Đề tài: Trung tâm bảo trợ trẻ em mồ côi thành phố Hà Nội PHẦN 4: TÀI LIỆU THAM KHẢO LÀNG TRẺ SÓ CÀ MAU LÀNG TRẺ SÓ ĐỒNG HỚI LÀNG TRẺ SOS HÀ NỘI GVHD: THS.KTS. NGUYỄN THẾ DUY 14
15. Sinh viên: Nguyễn Văn Linh Đề tài: Trung tâm bảo trợ trẻ em mồ côi thành phố Hà Nội PHẦN 5: BẢN VẼ GVHD: THS.KTS. NGUYỄN THẾ DUY 15