Giáo án Mầm non - Bài 17: Lập kế hoạch giáo dục trẻ 3-36 tháng tuổi

Nội dung text: Giáo án Mầm non - Bài 17: Lập kế hoạch giáo dục trẻ 3-36 tháng tuổi

1. BÙI THỊ KIM TUYẾN MODULE MN 17 LËp kÕ ho¹ch gi¸o dôc trÎ 3 - 36 th¸ng tuæi LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 7
2. A. GIỚI THIỆU Xây dng k hoch nhm thc hin mc tiêu, ni dung ca chng trình giáo dc mm non. Xây dng k hoch là la chn mc tiêu, ni dung, phng pháp phù hp vi c im ca tr, phù hp vi iu kin c s vt cht ca trng lp, iu kin môi trng t nhiên ca a phng và vn hoá — xã hi ca dân tc, ca vùng min. Ngoài ra, xây dng k hoch s giúp cho giáo viên ch ng trong vic t chc thc hin các hot ng giáo dc, giúp tr phát trin theo mc tiêu, yêu cu ra và phù hp vi nhu cu phát trin ca tr. nhà tr , mi tui, mi a tr có nhng nhu cu và c im rt khác nhau, cho nên vic xây dng k hoch giáo dc tr 3 — 36 tháng tui là quan tâm n vic t chc cho tr hot ng tp luyn, vui chi, n, ng, v sinh theo k hoch. Khi xây dng k hoch giáo dc tr nhà tr, cn chú ý n kh nng phát trin tâm sinh lí c th ca cá nhân tng tr, c bit là s phát trin v ngôn ng và vn ng; nm vng ni dung giáo dc thuc các lnh vc phát trin theo chng trình giáo dc tui này; xây dng k hoch hot ng chi — tp có ch nh và hot ng mi lúc mi ni cho tng nhóm tr có cùng tháng tui. Giáo viên la chn các hot ng phù hp vi s phát trin ca tng nhóm tr. B. MỤC TIÊU Sau khi hc xong module này, ngi hc có th: 1. Phân tích và ánh giá c các loi k hoch giáo dc tr 3 — 36 tháng tui: k hoch nm, k hoch tháng, k hoch tun và k hoch ngày. 2. Xác nh c mc tiêu, ni dung, bit thit k hot ng giáo dc, chun b dùng, phng tin giáo dc, xác nh thi gian, không gian thc hin, ánh giá và iu chnh k hoch. 3. Thc hin lp k hoch giáo dc cho tr 3 — 36 tháng tui theo Chng trình Giáo dc Mm non. 8 | MODULE MN 17
3. C. NỘI DUNG 1. Nghiên cu tài liu Chng trình Giáo dc Mm non và nêu mc tiêu, ni dung giáo dc tr 3 — 36 tháng tui. 2. Trao i, tho lun nhóm v các loi k hoch giáo dc tr nhà tr 3 — 36 tháng tui. 3. Trao i, tho lun nhóm v cách xác nh mc tiêu, ni dung, chun b dùng, phng tin giáo dc, xác nh thi gian, không gian thc hin. 4. Trao i, tho lun và thc hành thit k hot ng giáo dc cho tr 3 — 36 tháng tui. 5. Trao i, tho lun v ánh giá và iu chnh k hoch giáo dc. D. CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 1. Tìm hiểu mục đích và nhiệm vụ của giáo viên mầm non trong việc lập kế hoạch giáo dục 1.1. Mục đích của việc lập kế hoạch giáo dục Bn ã tng lp k hoch giáo dc. Vy mc ích ca vic lp k hoch giáo dc là gì? Bn hãy vit ra mc ích ca vic lp k hoch giáo dc tr li cho bài tp sau: Bài tp 1: Mc ích ca vic lp k hoch giáo dc là gì? THÔNG TIN PHẢN HỒI Hãy i chiu nhng iu bn ã vit ra vi các thông tin phn hi di ây: LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 9
4. Lp k hoch giáo dc nhm c th hoá ni dung và các hot ng giáo dc phù hp vi c im ca tr trong trng mm non, phù hp vi iu kin c s vt cht ca trng lp, vi iu kin môi trng t nhiên ca a phng và vn hoá ca dân tc. Lp k hoch giúp giáo viên thc hin mc tiêu y và có h thng, giúp giáo viên d kin trc ni dung, thi gian và ch ng trong vic tin hành t chc thc hin các hot ng giáo dc và giúp tr phát trin theo mc tiêu yêu cu ã ra. Thông qua vic lp k hoch, cán b qun lí có th h tr giáo viên trc khi giáo viên tin hành các hot ng giáo dc và ging dy, h tr các ý tng sáng to ca giáo viên và to iu kin h thc hin. Các giáo viên khác có th chia s kinh nghim, thông tin và cng tác cht ch cùng nhau hoàn thành nhim v. 1.2. Nhiệm vụ của giáo viên mầm non trong quá trình lập kế hoạch giáo dục lp c k hoch giáo dc phù hp vi tr, giáo viên mm non cn phi làm gì? Bn hãy kim tra li bng cách thc hin bài tp sau: Bài tp 2: Nêu nhim v ca giáo viên mm non trong quá trình lp k hoch giáo dc. THÔNG TIN PHẢN HỒI Hãy i chiu nhng iu bn ã vit ra vi các thông tin phn hi di ây: • Th nht, ánh giá mc phát trin ca mi tr và quyt nh làm th nào tr giúp và hiu c nhng gì tr nhà tr có th hc c. 10 | MODULE MN 17
5. • Th hai, to ra môi trng th cht và môi trng tâm lí phù hp vi s phát trin ca tr. • Th ba, vi tr t 2 tui tr lên, cn giúp tr m rng nhng hot ng và phát trin nhng ý tng cng nh kh nng suy ngh ca chúng. thc hin nhng vai trò trên, giáo viên cn xem xét cn thn các vn sau: (1) To ra mt môi trng tt nh th nào? (ví d: chun b c s vt cht a dng v ngun nguyên vt liu và thích hp s dng cho vic giáo dc, kích thích tr khám phá, tìm tòi có th phát trin qua nhng hot ng hng ngày). (2) To lp các mi quan h có nhân tính trong lp hc nh th nào? (ví d: phát trin mt mi quan h tng h và hp tác; giáo viên, ph huynh và bn bè cùng trang la tham gia vi tr nh là ngi cùng hc và cùng cng tác). (3) Nói vi tr nh th nào? (ví d: s dng nhng t và cách din t phù hp vi mc phát trin ca tr và nên a ra gi ý nh hn là nhng ch dn vi các ý tng hay khám phá). Nhng iu này s t c tt nht khi giáo viên lp c k hoch giáo dc thích hp. TỰ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG 1 Da trên quan im ca mình và tham kho thông tin phn hi, bn hãy nêu: — Mc ích ca vic lp k hoch giáo dc: — Nhim v ca giáo viên mm non trong quá trình lp k hoch giáo dc: Hoạt động 2. Tìm hiểu khái niệm, phân loại và căn cứ lập kế hoạch giáo dục trẻ nhà trẻ LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 11
6. 2.1. Thế nào là lập kế hoạch giáo dục? Bn ã nghe và ã s dng thut ng “lp k hoch giáo dc”. Cách hiu ca bn v thut ng “lp k hoch giáo dc” có phù hp vi quan im ca ng nghip và các nhà giáo khác không? Hãy kim tra bng cách thc hin bài tp sau: Bài tp 3: Bn hiu th nào là lp k hoch giáo dc? — Xác nh các cn c: — Xác nh mc tiêu: — La chn ni dung và thit k các hot ng: — Thc hin k hoch: — ánh giá: 12 | MODULE MN 17
7. THÔNG TIN PHẢN HỒI Bn hãy i chiu nhng hiu bit ca mình vi thông tin phn hi di ây: Lp k hoch giáo dc là giáo viên phi xác nh c mc tiêu giáo dc cho nhóm lp mình cn c trên các c s, các yu t, các nhu cu thc t. T ó, la chn các ni dung phù hp và thit k các hot ng trin khai các ni dung. Sau khi thc hin k hoch, giáo viên s xem xét, ánh giá iu chnh k hoch tip theo. Quy trình ó có th c khái quát bng s sau: Xác nh các cn Xác nh mc tiêu c/các yu t La chn ni dung ánh giá và thit k các hot ng Thc hin k hoch Nh vy, k hoch giáo dc tr là ca giáo viên. Các k hoch có th rt khác nhau trong cùng mt trng, mt khi lp vì ph thuc vào trình phát trin ca tr lp ó; ph thuc vào kinh nghim, trình ca mi giáo viên. K hoch là d kin, do ó nó có th thay i trong nhng iu kin và hoàn cnh c th. 2.2. Các loại kế hoạch giáo dục Bài tp 4: Hãy nh li và vit ra các loi k hoch giáo dc mà bn ã thc hin. — K hoch dài hn: LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 13
8. — K hoch ngn hn: THÔNG TIN PHẢN HỒI Hãy so sánh các loi k hoch giáo dc bn ã nêu ra vi các thông tin phn hi di ây: * K hoch dài hn: — K hoch hng nm: K hoch giáo dc bao trùm lên c 1 nm hc gm mc tiêu, ni dung, các s kin c thc hin trong nm hc. K hoch nm do BGH nhà trng da trên khung k hoch nm ca S Giáo dc và ào to, Phòng Giáo dc và ào to và iu kin thc t ca trng, ca tr xây dng vào u nm hc. Trong k hoch nm, k hoch giáo dc tr có các ni dung: + Xác nh mc tiêu, ni dung các lnh vc phát trin phù hp vi tui ca nhóm tr, s lng tr, t l bé trai, bé gái, + D kin các ch (vi nhóm tr t 24 tháng tui tr lên) cho nm hc phù hp vi tr, vi iu kin, vi các s kin, hoàn cnh ca trng, a phng, vi các thay i ca thiên nhiên, mùa, T k hoch nm, giáo viên s xây dng k hoch tháng, tun và ngày cho lp mình. — K hoch hng tháng : K hoch giáo dc bao trùm lên 1 tháng, c th hoá các ni dung giáo dc nhm áp ng mc tiêu giáo dc theo các lnh vc phát trin, c thc hin qua các hot ng hc, khám phá, tri nghim, vui chi ca tr trong 1 tháng hoc 1 ch c th. * K hoch ngn hn: — K hoch hng tun: K hoch giáo dc bao trùm lên 1 tun và c lp mt cách c th nhm a k hoch tháng vào thc hin, chú ý n s liên tc ca cuc sng. — K hoch hng ngày: K hoch giáo dc bao trùm lên 1 ngày và din t chi tit cuc sng ca tr trng. K hoch tun, ngày là s sp xp các hot ng hc, khám phá, tri nghim, vui chi ca tr ( các lnh vc phát trin) vào các ngày trong tun và các thi im trong ngày nhm trin khai mt, hai ni dung ca tháng/ca ch . 14 | MODULE MN 17
9. 2.3. Căn cứ để xây dựng kế hoạch giáo dục trẻ nhà trẻ Bài tp 5: Khi xây dng k hoch giáo dc, bn thng cn c trên nhng c s nào? Hãy nêu nhng cn c c bn. THÔNG TIN PHẢN HỒI i chiu nhng cn c ca bn vi các thông tin phn hi di ây: lp c k hoch giáo dc, giáo viên cn nm vng: — Chng trình giáo dc mm non (Phn Nhà tr): Ni dung chng trình c xây dng theo các lnh vc, theo tng tui. Giáo viên cn c th các ni dung này. + Ví d 1: T ni dung trong chng trình “Nhn bit và tránh mt s nguy c không an toàn”, giáo viên cn xem xét nhng vt dng, dùng, nào trong nhóm, lp có th gây nguy him cho tr; nhng a im nào xung quanh trng có th gây nguy him cho tr (ao, h, ng, bc thang, ); nhng hành vi nào là nguy him i vi tr, a vào k hoch giáo dc tr. + Ví d 2: Lnh vc nhn thc: Trong chng trình có ni dung “Nhn bit các dùng, chi quen thuc”, giáo viên cn a vào k hoch c th các vt nào, chi nào có trong nhóm lp, có gia ình cho tr có th s dng các giác quan khám phá chúng. — iu kin thc t ca nhóm/lp: + S phát trin ca tng tr trong nhóm: S phát trin ca tr la tui nhà tr rt khác nhau, cho nên khi lp k hoch giáo dc, giáo viên phi nm rõ s phát trin ca tng tr trong nhóm. + S lng tr/giáo viên, s lng tr trong nhóm/lp. + C s vt cht: phòng nhóm, sân chi, thit b, nguyên vt liu, dùng và chi. LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 15
10. + S tham gia ca cha m vào vic chm sóc, giáo dc tr. + Trình , kh nng t chc ca giáo viên. — iu kin vùng min và thc t ca a phng (thiên nhiên, xã hi, các s kin l hi, ). TỰ ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG 2 Sau khi i chiu vi nhng thông tin phn hi các ni dung hot ng, bn có th trình bày li: — Lp k hoch giáo dc là: — Các loi k hoch giáo dc: — Nhng cn c xây dng k hoch giáo dc tr nhà tr: Hoạt động 3. Thực hành lập kế hoạch giáo dục trẻ 3 – 12 tháng tuổi 3.1. Các yêu cầu về lập kế hoạch giáo dục trẻ 3 – 12 tháng tuổi Mi tui có nhng yêu cu riêng v lp k hoch giáo dc. Bn hãy kim tra li nhng yêu cu khi lp k hoch giáo dc tr 3 — 12 tháng tui bng cách thc hin bài tp sau: 16 | MODULE MN 17
11. Bài tp 6: Hãy nêu nhng yêu cu v vic lp k hoch giáo dc tr 3 — 12 tháng tui. — Theo tháng tui: — Ni dung giáo dc: — K hoch chi — tp: — iu chnh k hoch: THÔNG TIN PHẢN HỒI Hãy i chiu nhng iu bn vit ra vi nhng thông tin phn hi di ây: tr la tui t 3 — 12 tháng, trong thi gian tr thc, ngoài vic cho tr n, chm sóc v sinh, giáo viên cn quan tâm n vic t chc cho tr hot ng tp luyn, vui chi theo k hoch. Khi xây dng k hoch giáo dc tr trong nhà tr, mi tháng tui cn có nhng yêu cu và ni dung khác nhau. Vi tr t 3 — 12 tháng tui, mi tháng tui có s khác bit nhau khá rõ rt v kh nng vn ng, phát trin các giác quan, kh nng nghe hiu li nói và kh nng th hin mi quan h xã hi. Vì vy, khi xây dng k hoch giáo dc cn: LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 17
12. — Lp k hoch giáo dc không ch chú ý n ni dung giáo dc theo tháng tui mà c bit cn chú ý n kh nng phát trin tâm vn ng c th ca tng tr. — K hoch giáo dc phi có y các ni dung giáo dc phát trin th cht, phát trin nhn thc, phát trin ngôn ng, phát trin tình cm xã hi và c th hin trong thi gian chi — tp có ch nh và chi — tp mi lúc, mi ni. — K hoch giáo dc chi — tp có ch nh cho tr 3 — 12 tháng tui c xây dng theo k hoch cho tng nhóm tr có cùng tui. Ngha là mi nhóm tr cùng tháng tui s có chng trình hot ng riêng do giáo viên la chn, phù hp vi kinh nghim mà tr ã có và tin hành hng ngày vi tr di hình thc 1 tr/1 giáo viên. — Lp k hoch cho nhóm tr có cùng trình phát trin (ví d: nhóm nhng tr bit trn, nhóm nhng tr bit bò, nhng tr bit ng, i men). Vi mi bài chi — tp có ch nh, tr c tp hng ngày. Giáo viên iu chnh thi lng tp, mi ni dung ph thuc vào s phát trin tâm vn ng ca tr. — hiu rõ s phát trin ca tr giúp cho vic iu chnh k hoch giáo dc mt cách kp thi, trong nhóm nên phân công mi giáo viên ph trách mt s tr nht nh (không quá 5 tr/1 giáo viên). 3.2. Lập kế hoạch giáo dục cho trẻ 3 – 12 tháng tuổi Bn hãy c on vn bn di ây hoàn thành bài tp phía di: K hoch giáo dc cho tr t 3 — 12 tháng tui c xây dng theo tng tháng tui và theo s phát trin ca tng tr. Tháng tui Chi — tp có ch nh Chi — tp mi lúc, mi ni — Th dc — vn ng: Nm nga, — Trong sinh hot hng ngày, bt chéo tay trc ngc, chân co giáo viên thng xuyên vut 3 tháng tui chân dui; nm sp tp ngng u. ve, nói chuyn âu ym vi tr — Kt hp nói chuyn âu ym vi bng các ng iu khác nhau. tr bng các ng iu khác nhau. — c các bài ng dao, ca dao, hát ru cho tr nghe. 18 | MODULE MN 17
13. Tháng tui Chi — tp có ch nh Chi — tp mi lúc, mi ni — Th dc — vn ng: Nm nga, — Cho tr nghe các âm thanh bt chéo tay trc ngc, co dui khác nhau ca vt, chi. u 2 chân, tp ly sp. — Chi: Ú oà, Chi chi chành — Kt hp cho tr phân bit các chành, tìm ni phát ra âm 4 tháng tui âm thanh khác nhau ca vt, thanh, chi vi chi các chi, nghe bài hát vui nhn. t th khác nhau. Cho tr cm, nm, lc chi; — Nhìn theo vt chuyn ng; nhìn theo vt chuyn ng. vi, cm, nm, lc chi. — Th dc — vn ng: Nm nga, tay co tay dui, chân co chân dui; ng nhún nhy; tp trn. 5 tháng tui — Cm, nm, lc, chuyn chi t tay này sang tay kia. — Nói chuyn vi tr, gi tên tr, hát cho tr nghe. — Th dc — vn ng: Ngi, tay — Hng ngày thng xuyên co tay dui; nm nga, co dui nói chuyn, khuyn khích u 2 chân; tp bò. tr phát âm. 7 tháng tui — Ngi, cm, nm, nht chi. — Dy tr nhn bit tên gi — Nói chuyn âu ym vi tr, dy mt s dùng, chi tr làm mt s ng tác theo yêu quen thuc, mt s b phn cu ca ngi ln. trên khuôn mt. — Cho tr nghe hát, c th — Th dc — vn ng: Ngi, tay và các âm thanh khác nhau. co tay dui; nm nga, co dui u 2 chân; bò theo hng thng; — Cho tr xem sách, tranh, nh. 9 tháng tui ng vn i men. — Cho tr trn, bò n vi chi. Cm, nm, lc, gõ, — Nht chi, b vào ly ra và . buông, th chi. — Dy tr nhn bit tên mt s dùng, chi quen thuc. — Trò chi: LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 19
14. Tháng tui Chi — tp có ch nh Chi — tp mi lúc, mi ni + Ú oà. + Soi gng. + V tay, vy tay. — Th dc — vn ng: Ngi, a — Cho tr nghe bài hát có tay ra mi phía; chuyn t ngi giai iu vui và êm du, sang nm; nm, nga nâng 2 khuyn khích tr tham gia chân dui thng; tp i. tích cc cùng cô khi nghe hát — Tháo lp vòng, xp chng (vy tay, lc ngi, v tay). vt lên nhau. — Cho tr tp ng vn, i — Dy tr nhn bit và gi tên men, tp chng, tp i. vt: bóng, gà, — Tr chi t khám phá c 11 tháng tui th, nht chi b vào và ly ra, y ln khi tròn, xp chng các vt lên nhau, óng m lp hp, tháo và lp vòng có giá . — Chi các trò chi: + Hoan hô. + Múa khéo. + Chi chi chành chành. Nh vy, khi lp k hoch, giáo viên cn lu ý: — Tr c tp hng ngày bài chi — tp có ch nh. Giáo viên iu chnh thi lng tp, mi ni dung ph thuc vào s phát trin tâm vn ng ca tr. — hiu rõ s phát trin ca tr giúp cho vic iu chnh k hoch giáo dc mt cách kp thi, trong nhóm nên phân công mi giáo viên ph trách mt s tr nht nh (không quá 5 tr/1 giáo viên). Bài tp 7: Da vào ví d trên, bn hãy thit k k hoch giáo dc 1 tháng cho 1 bé c th trong tui 6 — 12 tháng. 20 | MODULE MN 17
15. Hoạt động 4: Thực hành lập kế hoạch giáo dục trẻ 12 – 24 tháng tuổi 4.1. Các yêu cầu về việc lập kế hoạch giáo dục trẻ 12 – 24 tháng tuổi Tng t nh tui 3 — 12 tháng tui, bn hãy thc hin bài tp sau: Bài tp 8: Hãy nêu nhng yêu cu v vic lp k hoch giáo dc tr 12 — 24 tháng tui. — Theo tháng tui: — Ni dung giáo dc: — K hoch chi — tp: — iu chnh k hoch: THÔNG TIN PHẢN HỒI Hãy i chiu nhng iu bn ã vit ra vi nhng thông tin phn hi di ây: Tr giai on này tuy cùng mt tháng tui nhng s phát trin cng vn rt khác nhau, c bit khá rõ rt v ngôn ng và vn ng. Ví d: tr 13 — 14 tháng tui, có tr ã i vng nhng có tr còn cha bit i, có tr nói c câu gm 3 — 4 t nhng có tr ch nói c 1 t. LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 21
16. Vì vy, khi xây dng k hoch giáo dc giáo viên cn chú ý: — K hoch giáo dc phi có các ni dung giáo dc theo chng trình giáo dc: phát trin th cht, phát trin nhn thc, phát trin ngôn ng, phát trin tình cm xã hi. — Xây dng k hoch giáo dc không ch chú ý n ni dung giáo dc theo tui trong chng trình mà phi c bit chú ý n kh nng phát trin tâm sinh lí c th ca cá nhân tng tr. — K hoch giáo dc chi — tp có ch nh cho tr 12 — 24 tháng tui c xây dng theo k hoch cho tng nhóm tr có cùng tháng tui. Ngha là mi nhóm tr trong cùng tháng tui s có chng trình hot ng riêng do giáo viên la chn, phù hp vi kinh nghim mà tr ã có và tin hành hng ngày vi tr di hình thc 1 nhóm 3 — 5 tr/ 1 cô. — Lp k hoch giáo dc cn có các hot ng chi — tp mi lúc, mi ni và hot ng chi — tp có ch nh. — K hoch giáo dc cho tr la tui này c xây dng theo tun: + Vi tr 12 — 18 tháng tui, k hoch 1 tun c thc hin trong 1 tháng vi s nâng cao các yêu cu và tng s ln. + Vi tr 18 — 24 tháng tui, k hoch này c thc hin trong 2 tun. Tuy nhiên, khi thc hin k hoch tp luyn cn lu ý: Giáo viên da vào kh nng phát trin c th ca tr trong quá trình giáo dc a ra nhng yêu cu giáo dc ngày càng cao hn (s ln tp nhiu hn, thc hin bài tp chính xác hn). — Hot ng chi — tp có ch nh trong mi ngày có hai ni dung, có th kt hp ni dung phát trin vn ng vi ngôn ng, nhn thc vi tình cm xã hi, Chú ý: Không c hai ni dung u òi hi tr phi vn ng nhiu; tr cùng tháng tui nhng bài tp vn ng có th khác nhau; tr cha bit i tp riêng, tr ã bit i tp riêng. 4.2. Lập kế hoạch giáo dục trẻ 12 – 24 tháng tuổi Hãy c gi ý di ây và da trên nhng hiu bit ca mình hoàn thành bài tp phía di. 22 | MODULE MN 17
17. 4.2.1. Gợi ý kế hoạch giáo dục tháng cho trẻ 13 tháng tuổi Tun Chi — tp có ch nh Chi — tp — Ngi tp vi gy. — Tp i. 1 — Trèo qua gi th dc. — Trò chuyn vi tr v mt — Làm quen vi các b phn c th. s b phn ca c th (mt, mi, tay, chân). — B vào, ly ra. — Trò chuyn v tên bn và 2 — Xp chng 2 — 3 vt lên nhau. cô trong nhóm. — Nghe âm thanh ca các vt. — Cho tr làm quen (bit tên) và chi vi chi có trong — Soi gng nhn bit mình. nhóm. 3 — Nói chuyn v các bn và cô trong nhóm. — Nghe hát: “Búp bê”. — Nghe hát bài “Búp bê”. — Nghe c th: “Yêu m”. — Ngi tp vi gy. — Chi: — Tp i (vi tr cha bit i) hoc i 4 + Chi chi chành chành. n chi (vi tr ã bit i). + Ú oà. — Nhn bit các b phn c th. + ui bt. — c th : “Yêu m”. + Vò giy, xé giy. 5 — Chi vi các ngón tay. Trên c s k hoch tháng, giáo viên xây dng k hoch tun, ngày: * Gi ý k hoch tun 1 cho tr 13 tháng tui: Hot ng giáo dc Thi gian Th 2 Th 3 Th 4 Th 5 Th 6 — Cho tr chi vi chi. ón tr — Cho tr tp i (cháu: An, Bình, Minh, ). — Trò chuyn v các b phn ca c th (mt, mi, ming, ) và chc nng ca chúng. Th dc: Chi — tp — B vào, — Soi gng — Ngi tp — c th: — Ngi tp ly ra. nhn bit và vi gy. “Yêu m”. có ch nh vi gy. nói tên mình LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 23
18. Hot ng giáo dc Thi gian Th 2 Th 3 Th 4 Th 5 Th 6 — Trèo qua — Xp chng và cô trong — Tp i. — Chi vi gi th dc. 2 — 3 vt liu lp. — Nhn bit các ngón lên nhau. tay. — Làm quen — Nghe hát các b phn vi các b — Nghe âm bài: “Búp c th. phn c th. thanh ca bê”. các vt. — Chi vi chi. Chi — tp — Chi: Chi chi chành chành, Ú oà. t do — Nghe hát: “Búp bê”, các bài dân ca, hát ru. — Nghe c th: “Yêu m”. — Chi vn ng: tp i, cô ui bt, bò, i ly bóng, chi ú oà, chi chi chành chành. Chi — tp — Làm quen vi tên các bn, cô trong nhóm. bui chiu — Nghe hát, nghe c th. — Chi vi chi: B vào, ly ra; Xp chng các vt lên nhau; Nghe âm thanh ca các vt. * Gi ý k hoch 1 ngày cho tr 13 tháng tui — ón tr: + Cho tr chi vi chi. + Cho tr tp i. + Trò chuyn vi tr v các b phn ca c th (mt, mi, ming, ). — Chi — tp có ch nh: + B vào, ly ra. + Xp chng 2 — 3 vt lên nhau. + Làm quen vi các b phn c th. 24 | MODULE MN 17
19. — Chi — tp t do: + Chi vi chi. + Chi: Chi chi chành chành, Ú oà. + Nghe hát: “Búp bê”, các bài dân ca, hát ru. + Nghe c th: “Yêu m”. — Chi — tp bui chiu, thi gian tr tr: + Chi vn ng: Tp i, i ly bóng, chi ú oà, chi chi chành chành. + Làm quen vi tên các bn, cô trong nhóm. + Nghe hát, nghe c th. + Chi vi chi: B vào, ly ra; Xp chng các vt lên nhau; Nghe âm thanh ca các vt. Bài tp 9: Da vào các gi ý trên, bn hãy thit k k hoch giáo dc cho tr 13 tháng tui. 4.2.2. Gợi ý kế hoạch giáo dục cho trẻ 18 – 24 tháng tuổi K hoch giáo dc cho tr 18 — 24 tháng tui c xây dng cho 2 tun. Trên c s 2 tun, giáo viên xây dng k hoch tun. * Tun 1 và 2 Th Chi — tp có ch nh Chi — tp mi lúc, mi ni — Th dc: Gà con; i theo hng thng. — Rèn luyn kh nng gi thng 2 — Xem tranh con vt: mèo, gà. bng trong khi vn ng. — Xem tranh và trò chuyn v — Nghe hát bài: “Con gà trng”. các con vt, vt quen thuc. 3 — Hãy ly cho úng (nhn bit tên — Nghe hát và vn ng theo chi và màu sc xanh, ). nhc, nghe c th v các con vt. — Cho bé n, ung (tp s dng cc, — Chi vi chi: Nhn bit bát, thìa; nhn bit to — nh). màu xanh, ; chng các vt 4 — Cái gì? Con gì? Kêu th nào? lên nhau, b vào, ly ra; phân bit to — nh. LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 25
20. Th Chi — tp có ch nh Chi — tp mi lúc, mi ni — Th dc: Gà con; i theo hng thng. — Chi: 5 — c th: “Gà gáy”. + Bt chc ting kêu ca các con vt (chó, mèo, gà, ). — Bé xp nhà cho “gà con”. + Trò chi vi các ngón tay. 6 — Trò chi nhn bit con vt. + Xem sách và tp gi sách. * Tun 3 và 4 Th Chi — tp có ch nh Chi tp — mi lúc, mi ni — Th dc: Tp vi giy báo; Ném — Rèn luyn kh nng gi 2 trúng ích. thng bng trong khi vn ng. — Xem tranh con cá. — Tr xem tranh và trò chuyn vi tr v các con vt, vt — Nghe hát bài: “Ra mt nh mèo”. 3 quen thuc. — Tháo lp vòng. — Nghe hát và vn ng theo — Các con vt thân yêu ca bé (con gà, nhc, c th v các con vt. con vt, ). 4 — Chi vi chi: Nhn bit — Chic túi kì diu (nhn bit chi, màu xanh, ; chng các vt các con vt bng xúc giác). lên nhau; b vào, ly ra; phân — Th dc: Tp vi giy báo; Ném bit to — nh; xâu ht. 5 trúng ích. — Chi: — c th: “Con cá vàng”. + Cát và nc. — K chuyn theo tranh: “Gà m dn + Bt chc ting kêu ca các gà con i kim n”. con vt (chó, mèo, gà, ). 6 — Xâu ht. + Trò chi: Chi vi búp bê, Cho bé n, i m cho em bé, 26 | MODULE MN 17
21. * Gi ý k hoch 1 tun cho tr 19 tháng tui Hot ng giáo dc Thi gian Th 2 Th 3 Th 4 Th 5 Th 6 — Tr chi vi chi: chi vi búp bê, con vt, khi g, ón tr — Cho tr xem tranh con vt: mèo, gà, gi tên con vt và bt chc ting kêu ca nó. — Th dc: — Nghe hát — Cho bé — Th dc: — Bé xp Gà con; i bài: “Con n, ung Gà con; i nhà cho “gà theo hng gà trng”. (tp s theo hng con”. thng. dng cc, thng. Chi — tp — Hãy ly — Trò chi bát, thìa; có ch nh — Xem cho úng — c th: nhn bit tranh con (nhn bit nhn bit “Gà gáy”. con vt. vt: mèo, tên chi to — nh). gà. và màu sc — Cái gì? xanh, ). Con gì? Kêu th nào? — Chi vi chi: + Xp chng các vt lên nhau. + Nhn bit màu xanh, . Chi — tp + Phân bit to — nh. t do + Gi tên và bt chc ting kêu ca các con vt. + Cho bé n. — Nghe c th và làm ng tác minh ho bài: “Gà gáy”. — Nghe hát và làm ng tác minh ho bài: “Con gà trng”. — Chi các trò chi nh bui sáng. — Xem sách v ng vt: Chi — tp + Gi tên và bt chc ting kêu ca con vt. bui chiu + Tp gi sách. — Trò chi dân gian: Nu na nu nng, Chi chi chành chành. LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 27
22. * Gi ý k hoch 1 ngày cho tr 19 tháng tui — ón tr: + Tr chi vi chi: chi vi búp bê, con vt, khi g, + Cho tr xem tranh con vt: mèo, gà, gi tên con vt và bt chc ting kêu ca nó. — Chi — tp có ch nh: + Bé xp nhà cho “gà con”. + Trò chi nhn bit con vt. — Chi — tp t do: + Chi vi chi: Xp chng các vt lên nhau. Gi tên và bt chc ting kêu ca các con vt. + Nghe hát và làm ng tác minh ho bài: “Con gà trng”. — Chi — tp bui chiu: + Xem sách v ng vt: Gi tên và bt chc ting kêu ca con vt. + Tp gi sách. + Trò chi dân gian: Chi chi chành chành. Bài tp 10: Da vào gi ý trên, bn hãy thit k k hoch giáo dc cho tr la tui 12 —24 tháng tui. Hoạt động 5: Thực hành lập kế hoạch giáo dục trẻ 24 – 36 tháng tuổi 5.1. Các yêu cầu về việc lập kế hoạch giáo dục trẻ 24 – 36 tháng tuổi K hoch giáo dc cho tr tui này có th c xây dng theo tháng nh i vi tr 18 — 24 tháng tui (xem phn 12 — 24 tháng tui) và cng có th xây dng theo hng tích hp các ni dung giáo dc theo ch . Dù lp k hoch theo hng nào cng cn phi m bo nhng yêu cu nht nh. Yêu cu ó là gì? Bn hãy vit ra hoàn thành bài tp sau: Bài tp 11: Hãy nêu nhng yêu cu v vic lp k hoch giáo dc tr 24 — 36 tháng tui. 28 | MODULE MN 17
23. THÔNG TIN PHẢN HỒI Hãy i chiu nhng yêu cu bn va nêu vi nhng thông tin phn hi di ây: — K hoch giáo dc c xây dng ngay t u nm hc. — K hoch giáo dc nm c xây dng trên c s: + Ni dung Chng trình Giáo dc tr nhà tr 24 — 36 tháng tui. + Da vào s phát trin ca tr, kh nng và nhu cu ca tr. + Da vào iu kin thc t ca a phng. + Vi các ni dung giáo dc tích hp theo ch thì tên ch cn c t n gin, gn gi vi tr nh: “Bé và gia ình”; “ chi ca bé”; “Nhng con vt áng yêu”; 5.2. Lập kế hoạch giáo dục trẻ 24 – 36 tháng tuổi Hãy tham kho gi ý di ây, kt hp vi nhng hiu bit ca mình hoàn thành bài tp phía di. 5.2.1. Gợi ý các chủ đề trong năm học Ví d 1: TT Ch S tun 1 Bé và các bn 3 2 chi ca bé 4 3 Các bác, các cô trong nhà tr 3 — 4 4 Cây và nhng bông hoa p 4 LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 29
24. TT Ch S tun 5 Nhng con vt áng yêu 4 6 Ngày Tt vui v 4 7 M và nhng ngi thân yêu ca bé 4 8 Có th i n khp mi ni bng nhng phng tin gì? 4 9 Mùa hè n ri 3 10 Bé lên mu giáo 3 Ví d 2: Thi gian Tun TT Ch Ch nhánh T n 1 Bé bit nhiu th 05/9 09/9/20 01 Lp hc 1 2 Bé và các bn 01 ca bé 3 Lp hc ca bé 01 1 chi yêu thích ca bé 01 chi 2 2 Bé thích chi gì? 01 ca bé 3 dùng quen thuc ca bé 01 Các bác, 1 Cô giáo ca bé 02 các cô 3 Các bác cp dng trong nhà 2 01 tr Nhng con vt nuôi trong 1 01 gia ình Nhng Nhng con vt nuôi trong 2 01 4 con vt gia ình có 4 chân áng yêu 3 Nhng con vt sng di nc 01 4 Nhng con vt sng trong rng 01 30 | MODULE MN 17
25. Thi gian Tun TT Ch Ch nhánh T n Cây qu, 1 Bé yêu cây xanh 01 rau và 2 Vn rau ca bé 01 5 nhng bông hoa 3 Qu ngon ca bé 01 p 4 Nhng bông hoa p 01 1 Bé vui ón Tt 01 Tt vui v 6 và mùa 2 Ngh Tt xuân 3 Mùa xuân n 01 M và 1 M ca bé 01 nhng 7 2 Nhng ngi thân yêu ca bé 01 ngi thân yêu 3 Gia ình ca bé 01 Phng tin giao thông 1 01 ng b Bé có th i Phng tin giao thông 2 01 khp mi ng st 8 ni bng Phng tin giao thông các phng 3 01 tin gì? ng thu Phng tin giao thông 4 01 ng không 1 Nc 01 Mùa hè 9 2 Mt s hin tng t nhiên 01 n ri 3 Mùa hè n ri 01 Bé i 1 Lp mu giáo ca bé 02 10 mu giáo 2 Bé i mu giáo 01 LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 31
26. Mi ch ln c d kin thc hin trong thi gian 3 — 5 tun tr lên. Tuy nhiên, trong quá trình thc hin, thi lng này có th thay i tng hoc gim theo nhu cu, hng thú ca tr hoc do nhng vic t xut xy ra. 5.2.2. Kế hoạch tháng/chủ đề — Tên ch : . — Thi gian thc hin: . * Mc tiêu: Xác nh theo các lnh vc phát trin (phát trin th cht, nhn thc, ngôn ng, tình cm xã hi). * Ni dung: a ra nhng ni dung trng tâm ca ch cn giáo dc cho tr. Tu theo ch , mi ch có th thc hin trong thi gian 4 — 10 tun. Mi ni dung c th có th thc hin trong thi gian 1 — 2 tun. * Các hot ng: Gm các hot ng trin khai theo các lnh vc giáo dc: hot ng phát trin th cht, phát trin nhn thc, phát trin ngôn ng phát trin tình cm xã hi và c thc hin theo hng tích hp thông qua các hot ng: phát trin vn ng; hot ng vi vt, nhn bit và tp nói; luyn các giác quan; k chuyn theo tranh, nghe c th, k chuyn; nghe và tp hát; vn ng theo nhc; 5.2.3. Kế hoạch tuần Da trên k hoch tháng/ch xây dng k hoch tun. Khi xây dng k hoch tun, cn lu ý: — La chn các hot ng phù hp vi ni dung ca các lnh vc giáo dc. — Phi bo m tích hp các ni dung giáo dc và c th hin mi thi im trong ngày: + ón tr. + Chi — tp bui sáng (gm chi — tp có ch nh và chi, hot ng các góc). + Hot ng ngoài tri. 32 | MODULE MN 17
27. + Chi — tp bui chiu. Cui ngày và tun nên ghi mt s nhn xét v vic thc hin k hoch ã ra. * Ví d v k hoch mt ch Ví d 1: K hoch ch : M VÀ NHNG NGI THÂN CA BÉ Thi gian thc hin: 4 tun. A. Mc tiêu * Phát trin th cht — Phát trin vn ng: + Tp i vng vàng và rèn luyn mt s k nng vn ng: chy theo hng thng, ném bóng vào ích. + Luyn tp các c ng bàn tay, ngón tay. Luyn tp phi hp các giác quan vn ng: Theo hiu lnh a tay ra, giu tay; gi sách, óng sách, — Giáo dc dinh dng và sc kho: + Tp ra tay, lau mt. + Tp i dép, i v sinh, ci qun áo khi b t, bn. + Tp nói vi ngi ln khi có nhu cu n, ng, v sinh. + Nhn bit nguy c không an toàn và phòng tránh: khi s dng dao, kéo, n các qu có ht. * Phát trin nhn thc — Tr bit tên và công vic ca nhng ngi thân gn gi trong gia ình. — Tr thích khám phá th gii xung quanh: tháo, lp, vn, m, — Tr bit tên gi mt s dùng ca gia ình và dùng, chi ca tr. — Tr nhn bit âm thanh to, nh ca các vt, chi. * Phát trin ngôn ng — Tr gi tên màu sc ca vt trong gia ình và chi: , vàng, xanh. LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 33
28. — Chú ý nghe và hiu c nhng li nói n gin ca nhng ngi gn gi. — Tr th hin bng li nói nhu cu, mong mun ca bn thân i vi ngi khác bng các câu n gin. — Có th tr li và t câu hi: Cái gì? Làm gì? âu? Th nào? làm gì? Ti sao? * Phát trin tình cm, k nng xã hi và thm m — Tr có kh nng nhn bit và biu l cm xúc ca mình vi nhng ngi thân xung quanh: chào, d, — Tr có kh nng cm nhn và biu l cm xúc ca mình vi các chi tr thích nh ôm búp bê, cho búp bê n, cho búp bê ng, — Tr bit vâng li và làm theo ngi ln: bit d, chào cô khi n lp, — Tr tích cc chi cùng cô và bn trong các trò chi tp th. — Tr thích di màu, dán hình nhà, chi, vt dng, B. Chun b hc liu — nh gia ình và các hot ng ca gia ình bé (sinh nht, l tt, ). — Tranh nh v các kiu nhà. — Mt s qun, áo, giày, dép, m, ca b, m và ca bé. — Tranh nh các phòng và dùng các phòng: bàn gh, bát a, xoong ni, chn gi, — Giy, báo, v hp các-tông làm nhà. — Giy màu các loi, h dán, t nn, 34 | MODULE MN 17
29. C. Xây dng mng ni dung — Nhà bé có nhng ai? — nhà ai làm vic gì? — Bé yêu ai nht? Ngi thân ca bé BÉ VÀ NGI THÂN dùng chi v gia ình gia ình — Gia ình bé có nhng dùng gì? — Bé thích chi gia ình nào? — dùng c làm bng gì? — chi gia ình có màu gì? — Dùng làm gì? — Cách gi gìn v sinh nh th nào? LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 35
30. D. Xây dng mng hot ng * Giáo dc dinh dng và sc kho: — Chi thao tác óng vai: m — con. — Tp gi cô khi có nhu cu i v sinh — Xp nhà, xp hàng rào, và i v sinh úng ni quy nh. — Tô màu chân dung m, dán thêm mt — Dy tr n chín, ung sôi, ra tay mi còn thiu trên khuôn mt. Chi vi trc khi n, lau ming sau khi n, t nn. ung nc. — Âm nhc: Nghe, hát và vn ng theo — Dy tr b rác úng ni quy nh, nhc các bài hát v ch gia ình và m: tránh xa các vt nguy him nh bp “M yêu không nào”, “Búp bê”, “Li chào lò, bàn là, bui sáng”, “C nhà thng nhau”, * Phát trin vn ng: — Trò chi dân gian: Chi chi chành chành, Nu na nu nng, Tp tm vông, — Chy theo hng thng. — Trò chuyn v b m và nhng ngi — Bò qua vt cn. thân trong gia ình bé. — Ném bóng vào ích. — Trò chuyn v các dùng trong gia — Xoa tay, chm các u ngón tay vi ình, các chi gia ình có trong nhau, rót, nhào, khuy ào, vò xé. nhóm lp. Phát trin Phát trin tình cm, th cht M VÀ k nng xã hi và NGI THÂN thm m Phát trin nhn thc Phát trin ngôn ng — S nn dùng trong gia ình — Xem nh, gi tên nhng ngi thân bit cht liu. trong gia ình. — Nhn bit mt s dùng trong — Nghe c th, k chuyn v gia ình: gia ình v tên gi, c im và “Yêu m”, “Cháu chào ông ”. công dng ca các dùng ó. — K chuyn theo tranh v dùng gia — Nhn bit màu xanh, , vàng. ình. — Gi sách, xem tranh và các hình nh v gia ình. 36 | MODULE MN 17
31. * Ví d v k hoch tun cho ch : M VÀ NHNG NGI THÂN CA BÉ Tun 1: M ca bé Th Hot Th 2 Th 3 Th 4 Th 5 Th 6 ng — Trò chuyn v M CA BÉ: M con tên là gì? M làm gì? Làm âu? nhà m làm vic gì? Bé yêu m nh th nào? ón tr — Th — Chi vi các khi g có màu xanh, , vàng: xp tháp, xp dc sáng nhà, — Th dc sáng: Tp vi n. M ca Ai hát Bé yêu Ai nhanh hn? Bé khéo tay bé hay? m Chy theo — Tô màu — Trò — Hát: — c hng thng. chân dung chuyn “M yêu th: m. v M không “Yêu Chi — tp — Nghe nhc: bui sáng: ca bé. nào”. m”. “M yêu — Nghe — Nghe — Xâu không nào”. hát: hát: “C vòng Chi — tp “C nhà tng có ch nh nhà thng m. thng nhau”. nhau”. — Vn ng trong nhà: Tp tm vông. LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 37
32. Th Hot Th 2 Th 3 Th 4 Th 5 Th 6 ng — Chi: M — con; Xp dn nhà ca (chú ý b rác úng ni quy nh). Chi vi — Xây dng: Xp hàng rào chi, hot ng khu vn gia ình. theo ý thích — Chi vi t nn, tô màu theo ý thích. — Xem sách tranh v gia ình. — Quan sát cây hoa trong vn trng, màu ca hoa, lá. Chi vi lá cây rng (xp hình, chn lá theo màu, ). Hot ng — Vn ng: Trò chi: Bóng tròn, Chi chi chành chành, ngoài tri Tp tm vông. — Chi xây nhà t cát t. Chi — tp — Trò — Chi: — Xem nh — Làm nh — Cùng cô bui chiu chuyn Cho búp ca gia m: Dán làm tranh v m. bê n ình bé và thêm mi, v gia ình. (quy — Chi trò chuyn ming vào — Chi: bt, b vi v bc nh. khuôn mt. Tp tm em, cm sách: — Chi: Nu — Vn ng vông. thìa, út Gi na nu nng. theo nhc cho em sách (theo bng n, âu xem a). ym tranh v gia em, ). ình. — Nghe hát v gia ình. 38 | MODULE MN 17
33. Tun 2: Ngi thân ca bé Th Hot Th 2 Th 3 Th 4 Th 5 Th 6 ng — Trò chuyn v ngi thân trong gia ình: Tên gi ca b, m, ông, ón tr — bà, anh, ch, em, Các công vic ca mi ngi trong gia ình. Th dc — Cho tr chi vi khi hp các màu xây nhà, xp hàng rào. sáng — Th dc sáng: Tp vi n. Nhà bé có Hãy hát Bé yêu Ai nhanh Ai tinh mt b, m, cùng cô ông bà hn? hn? Chi — tp — Trò — Hát: “Li — K chuyn: — Chy theo — Tng c, bui chuyn v chào bui “Cháu chào hng hoa, dây sáng: gia ình sáng”. ông ”. thng. cho em ca bé. — Nghe hát: — Trò — Hát: búp bê. Chi — tp — Hát: “C “Ba ngn chuyn v “M yêu — Hát: có ch nhà thng nn” . ông, bà, không nào”. “C nhà nh nhau”. — Vn ng ca bé. thng nhau”. trong nhà: Kéo ca la x. Chi vi — Nu và cho búp bê n. chi, Ru búp bê ng. hot ng — Xp hàng rào khu vn gia ình. theo ý — Chi vi t nn, tô màu theo ý thích. thích — Chi vi go, : s, xúc, ong, — Quan sát cây và hoa trong vn trng. Hot — Chi: Bóng tròn to, Tp tm vông, ng — Chi vi cát t: xây nhà, vn; Chi vi nc: rót, ong, t ngoài tri chai, np, — Chi u quay, cu trt, LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 39
34. Th Hot Th 2 Th 3 Th 4 Th 5 Th 6 ng — Trò — c th: — Chi: — Trò — Nghe cô chuyn v “Yêu m”. Cho búp chuyn c th: nh ca — Cho tr bê n; theo tranh Cháu chào gia ình làm quen Ru búp bê v gia ình. ông . bé. vi thao tác ng. — Trò — Cùng cô — Nhn bit ra tay. chuyn, dn dp Chi — tp — Nhn tên gi và giáo dc phòng nhóm. bui bit tên gi mt s tr không chiu và mt s hành hành ng cho vt l ng ca ca ngi vào mi, ngi thân. thân. tai, ming, rn và b phn sinh dc. Tun 3: dùng trong gia ình bé Th Hot Th 2 Th 3 Th 4 Th 5 Th 6 ng — Trò chuyn v các dùng n ung, ng, ón tr — Th — Chi vi các khi g các màu: xp bàn, gh, dc sáng — Th dc sáng: Tp vi n. Chi — tp dùng Ai c Bé yêu ai? Xem ai tài? Ai chn bui sáng: nhà bé hay hn? — Hát: “Cháu — Ném gii? — c yêu bà” bóng trúng — Chn bát, ích. Nhn th: — Nghe: “Bit a, thìa “Yêu vâng li m”. — c th: theo màu. Chi — tp bit: 40 | MODULE MN 17
35. Th Hot Th 2 Th 3 Th 4 Th 5 Th 6 ng có ch nh ging, m”. — Trò chi: Yêu m. — Trò chi: t, bàn, Hãy lng Ai nhanh — Xâu gh. vòng nghe. hn? tng m. Chi vi — Ru em ng, cho em n. chi, hot — Xp hàng rào, vn nhà. ng theo ý — Nn ôi a. thích — Múa hát, c th các bài v gia ình. — Quan sát và trò chuyn v cây và màu ca lá: lá , lá vàng, lá xanh; Nht lá xp hình theo ý thích. Hot ng — Chi: Bóng tròn to; Ln cu vng; Chi chi chành chành. ngoài tri — Hát, c th v gia ình. — Chi u quay, cu trt, Trò Trò Cùng cô làm Mc qun K chuyn Chi — tp chuyn chuyn, bc tranh v áo cho búp theo tranh bê. v các bui chiu v công giáo dc các dùng dùng trong dng tr ra gia ình. gia ình. ca các tay dùng trc trong gia khi n, ình và b rác nhng úng vt nguy ni quy him. nh. LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 41
36. Tun 4: chi gia ình Th Th 2 Th 3 Th 4 Th 5 Th 6 Hot ng — Trò chuyn v các dùng trong gia ình: bàn, gh, t, ging, ón tr — qut, ti vi, t lnh. Th dc — Chi vi các khi g, xem tranh nh v các dùng trên. sáng — Th dc sáng: Tp vi n. Công dng Ai hát hay Xem ai Trong tranh Ai tinh hn? ca tôi hn? tài? có gì? Chn chi Chi — tp màu xanh, . bui sáng: — Trò — Hát: “M Ném bóng Cái qun, chuyn v yêu không trúng cái áo, cái dùng nào”. ích. m. gia ình: Nghe: “C Chi — tp bp, ni, nhà thng có ch cho, r, nhau”. m. nh — Vn ng — Chi: Bày theo nhc: phòng cho Bóng tròn búp bê. to. Chi vi — Tm và mc qun áo cho búp bê. chi, — Nn bánh cho búp bê. hot ng — Xp cái bàn. theo ý — Xây nhà t các hình khi. thích — Xem sách tranh v gia ình. — Quan sát cây hoa trong vn và thi tit. Hot ng — Trò chi vi các ngón tay; Bóng tròn to. ngoài tri — Chi vi lá cây. — Chi u quay, cu trt. 42 | MODULE MN 17
37. Th Th 2 Th 3 Th 4 Th 5 Th 6 Hot ng — Trò Chi chn Quan sát Quan sát và — Hát: “M chuyn v bóng: và trò trò chuyn yêu không các Bóng chuyn v chi: nào”. chi gia vào r , v qut, ti vi, — Chi: ình có bóng xanh chi: các t lnh, chi bé thích. trong lp. vào r loi qun dùng nhà Chi — tp — Chi vi xanh, áo búp bp, bui chiu chi có bóng vàng bê và — Chi: màu sc vào r dùng cho vt bé thích. vàng, búp bê. khác nhau. — Chi: Tm cho em bé. * Gi ý k hoch mt ngày 1) ón tr 2) Th dc sáng: Tp vi n Mc ích: Tp th sâu, phát trin c bp, rèn luyn kh nng thc hin bài tp theo yêu cu ca giáo viên. Chun b: N các màu, dài khong 30cm, cho mi tr 2 di n. Tin hành: Cho tr cm n, i kt hp chy vòng quanh 1 — 2 vòng và ng thành vòng tròn tp. • ng tác 1: Thi n (tp 3 — 4 ln) — T th chun b: ng t nhiên, 2 tay cm n gi ra phía trc ming. — Tp: Cô nói: “Thi n”. Tr hít vào tht sâu, ri thi mnh vào n. Cô ng viên tr: “Thi n bay cao lên nào”. • ng tác 2: Gi n lên cao (tp 3 — 4 ln) LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 43
38. — T th chn b: ng t nhiên, 2 tay n th xuôi. — Tp: + Cô nói: “Gi n lên cao”, tr gi 2 tay lên cao. + Cô nói: “a n xung thp”, tr a 2 tay v t th ban u. • ng tác 3: Chm n xung sàn (tp 2 — 3 ln) — T th chun b: ng t nhiên, tay cm n th xuôi. — Tp: + Cô nói: “Gi n lên cao”, tr gi 2 tay lên cao. + Cô nói: “Chm n xung sàn”, tr cúi gp ngi, 2 tay cm n chm xung sàn. • ng tác 4: Bt nhy (tp 4 — 5 ln) — T th chun b: ng t nhiên, 2 tay cm n th xuôi. — Tp: + Tr nhy bt ti ch, tay vy n, va nhy va nói: “Nhy cao”. • Kt thúc, cho tr i nh nhàng mt vài vòng quanh lp ri chuyn sang hot ng khác. 3) Trò chuyn v dùng gia ình: Trò chuyn v bát, thìa, cc, Mc ích: Tr nhn bit tên gi, công dng ca bát, thìa, cc, Chun b: Bát, thìa, cc, Trò chuyn: — Cô cm 1 cái bát lên và hi tr: ây là cái gì? Dùng làm gì? — Cho tr s, quan sát và nói: ây là cái bát/cái chén, cái bát n cm. Cô nên ng viên và khen tr kp thi. — Tng t nh vy vi cái cc, cái thìa, tô. Nu có tranh nh, giáo viên ch vào bc tranh và nói chuyn vi tr v nhng c ó. Chú ý xem liu tr có th gi tên và ch ra c nhng bc tranh v các vt mà cô ang nói ti hay không. — Chúng ta dùng cái gì n? Chúng ta dùng thìa úng không? Th còn lc, gh, thì làm gì? ây là cái gì, Minh? À, ó là cái ging, úng ri. — Th nhà các con có ging không? Ging làm gì? Các con thng ng âu? 44 | MODULE MN 17
39. — Ging âu? (Trong phòng ng). — Tip tc nh vy vi các dùng khác có trong tranh. Hng ngày, trong cuc sng, khi tr s dng bt kì mt vt thc nào, chúng ta u phi nói vi tr v công dng ca vt và cách thc s dng vt ó. 4) Hot ng chi — tp có ch nh: c th “Yêu m” — Nguyn Bao M i làm Em k má T sáng sm c m thm Dy thi cm i m i Mua tht cá Yêu m lm! Mc ích: — Giúp tr hiu ni dung bài th: Hng ngày, công vic ca m nhiu, vt v, m i làm, i ch mua tht, cá v nu cho các con n. Bé yêu m nhiu lm. — Dy tr chú ý lng nghe cô c th và c theo cô. — Dy tr bit thng yêu m, vâng li m. Chun b: Tp tranh, th nhà tr. Tin hành: — Dn dt trò chuyn: + Cô trò chuyn cùng tr. Bé yêu ai nht? Ri cô hi: Nhà bé có nhng ai? Bé yêu m nh th nào? + Cô nói: Cô cng có m, cô yêu m nhiu lm. Cô s c cho các con bài th “Yêu m” nhé. — Nghe cô c: + Cô c ln 1: chm, rõ li, din cm. + Cô gii thích ni dung bài th: M i làm vt v nuôi, chm sóc các con. Các con phi bit yêu m. + Cô c và khuyn khích tr c theo cô t 3 n 4 ln. + Cho tr xem tranh: trò chuyn cùng cô qua tranh. + Cô c và cho tr c theo. LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 45
40. — Chi: Mang vòng tng m. Cô nói vi tr: Các con ngoan lm, cô s thng cho các con có nhiu vòng p, các con hãy cùng n thm m và khoe vi m là con c hc bài th hay. Cho tr c theo cô mt ln na và con c cô tng cho vòng p, con tng m. 5) Hot ng theo ý thích * Chi vi búp bê: Tr chi theo nhóm 2 — 3 tr. Cho em n: Cô hng dn tr mt tay b búp bê, b búp bê áp sát vào ngi bé. Mt tay cm thìa út vào ming em búp bê. Ru em ng: Cô hng dn tr bit cách b em, ru em ng. Tr th hin s thng yêu bng s nh nhàng v v em búp bê à i. * Nn ôi a: Tr chi theo nhóm 3 — 4 tr. Chun b: Mi tr 1 cc t nh màu hoc vàng, xanh. a nh, khn lau m. Mc ích: Tr tp nn hình dài làm ôi a. Tin hành: — Cô nói vi tr: Làm ôi a tng m. — Cho tr s, nm, n, bóp, p t và khuyn khích tr tr li câu hi: “t mm hay cng?”. — Cho tr bit: T ming t có th nn thành hình dài làm a. — Cô nn cho tr xem: ming t xung bng, t lòng bàn tay phi lên ming t và làm ng tác ln i ln li theo chiu dc, va ln cô va nói: “Ch ln bng lòng bàn tay”. Khi nn xong, cô khuyn khích tr gi tên các vt ó: chic a, — Cho tr bt chc nn theo cô. Khuyn khích tr làm ng tác ging cô. Nu tr cha làm c ng tác nn thì cô cm tay tr thc hin ng tác. Khi tr nn xong, cô hi tr nn cái gì. — Cho tr nn thêm mt chic a na và cho tr nhc li: “ôi a”. — Có th cho tr mang v nhà chi. * Xp cái bàn — Cô nói: Mun xp cái bàn phi có hai khi nha. Cô cm khi vuông t ngay ngn xung trc. Sau ó, cô cm khi ch nht xp chng lên 46 | MODULE MN 17
41. khi vuông. , cô ã có mt cái bàn tht xinh! Các con có thích không nào? Hãy cùng cô xp nhé. — Cho mi tr mt b tr xp. Trong khi xp, cô hi tr: Con xp gì th? Cho tr nói theo: “Xp cái bàn”. — Con hãy xp chng lên i nào! Dy tr xp chng khi ch nht lên khi hình vuông. 6) Hot ng ngoài tri * Trò chi: Chi chi chành chành Mc ích: Rèn luyn vn ng ca bàn tay và ngón tay. Tin hành: Cô và tr ngi quây qun bên nhau. Cô xoè nga mt bàn tay, cô và tr cùng ly ngón tay tr chm chm vào bàn tay xoè nga ca cô theo nhp c: Chi chi chành chành Bé c cô yêu Bé kho, bé ngoan Bé c m yêu Bé i nhà tr Ù à ù p. Khi c dt câu cui cùng, cô nm tay li, ngón tay tr ca tr rút nhanh ra khi lòng bàn tay trái ca cô. Cho tr chi 4 — 5 ln. 7) Hot ng chi — tp bui chiu * Trò chi: Ai chn gii? Mc ích: Giúp tr gi tên nhng vt quen thuc và nói c màu ca vt ó. Chun b: Chn mt vt mà tr gp hng ngày có màu xanh, , vàng rõ ràng. Tin hành: — Gi tng vt lên tr nhìn thy. Hi tr ó là cái gì. Sau ó xem tr có th nói nh th nào v vt ó. Chú ý b sung vào li nói ca tr câu nói c rõ ngha hn. Ví d: + ây là mt vt mà ta gp hng ngày. ó là cái gì? + ó là cái bát tô. Khi nào thì chúng ta cn dùng bát tô? úng ri, khi n. + ó là cái bát ng thc n. Bát ng thc n màu gì? úng ri, bát ng thc n này màu . LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 47
42. Nu có th c thì b trí mt cái bn chi nc cho 2 — 3 tr cùng chi mt lúc. Nu không có bn chi nc thì dùng chu tm ca tr, hoc chu nha to, t chu ni mà tr chi không b trn trt. Chun b thêm nhng cái cc, phu, thìa, nhng vt có th chìm hoc ni, và nhng chi khác. Hãy tr t chi nc theo cách riêng ca mình. Chun b khn lau khi nc . Trong khi tr chi, cô phi quan sát tr cn thn. Sau khi tr chi xong, phi ct dn ngay chu nc. * Xem sách Bé gi sách xem tranh: Cô lt tng trang sách cho tr xem, kích thích s chú ý ca tr bng cách va lt, va cho tr xem tranh. Sau ó cho tr t gi, khi tr thc hin, cô sa cho tr nhng thao tác cha úng nh dùng c bàn tay lt hay lt sách ngc. * Xem tranh ch dn “Tránh xa nguy him” Mc ích: Giúp tr nhn bit c nhng nguy him d gp và s dng mt s t. Chun b: Nhng bc tranh có ni dung nhc nh tr tránh xa khi nhng vt d gây nguy him nh: bp lò, bàn là, xà phòng, bao diêm, thuc, (bt kì nhng vt gì mà giáo viên bit có th gây nguy him cho tr). Tin hành: Hãy cùng tr xem tranh. Tr có th gi tên c nhng vt trong tranh. Hãy xem tr có nói c nhng vt ó có th gây nguy him cho tr nh th nào và bng cách nào hay không. Thêm nhng thông tin tng vn t cho tr: + Cái gì trong tranh th này? úng ri, ó là cái bàn là/ bàn i. + Th ngi ln thng dùng bàn là làm gì? úng ri, bàn là là qun áo cho phng. + Bàn là rt là nóng, úng không? Chúng ta không c chm vào bàn là âu. 8) Tr tr V sinh cho tr. Cho tr chi theo ý thích. Trao i vi ph huynh v tình hình ca tr trong ngày. Ví d 2: K hoch ch : NHNG CON VT ÁNG YÊU Thi gian thc hin: 4 tun. 48 | MODULE MN 17
43. A. Mc tiêu * Phát trin th cht — Phát trin vn ng: + Cng c và phát trin vn ng i, chy, bò, phi hp th giác, thính giác vi các vn ng: i thay i tc theo hiu lnh; bò chui qua cng; ném bóng v phía trc. + Rèn luyn s khéo léo ca ôi bàn tay, ngón tay: nht c các vt nh bng 2 ngón tay; xâu c vòng; chng xp c 5 — 6 khi. — Giáo dc dinh dng và sc kho: + Rèn luyn mt s thói quen tt trong n ung, bit gi gìn v sinh cá nhân: t cm thìa xúc cm n, t cm cc ung nc, bit i v sinh úng ni quy nh. + n c nhiu loi thc n khác nhau. * Phát trin nhn thc — Nhn bit c tên gi và mt s c im ni bt ca các con vt quen thuc. — Bit c ích li ca mt s con vt. — Tích cc tham gia vào hot ng khám phá xung quanh, bc u hình thành k nng quan sát, nhn xét, ghi nh. — Nhn bit (phân bit) con vt to — con vt nh. — Nhn bit màu sc ca con vt ( — vàng — xanh). * Phát trin ngôn ng — Gi c tên và nói c mt vài c im ni bt ca mt s con vt quen thuc. — Bit nói lên nhng iu tr quan sát c, nhng hiu bit ca tr v các con vt quen thuc bng các câu nói n gin. — Bit lng nghe và bt chc ting kêu ca mt s con vt. — c c mt s câu , bài th v các con vt gn gi, quen thuc. * Phát trin tình cm, k nng xã hi và thm m — Bit yêu quý các con vt. — Thích c chm sóc con vt nuôi. — Có cm xúc khi nghe hát, c th, k chuyn v các con vt. LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 49
44. B. Xây dng mng ni dung — Tên gi. — Tên gi. — c im ni bt: — c im ni bt: + Hình dng, màu sc, các b + Hình dng, màu sc, các b phn chính, phn chính, + Ting kêu. + Thc n. + Thc n. + Vn ng. — Ích li. — Ni sng. Con vt nuôi NHNG Mt s CON VT trong con vt sng gia ình ÁNG YÊU trong rng Con vt sng di nc — Tên gi. — c im ni bt: + Các b phn chính. + Màu sc. + Kích thc. — Ích li. — Ni sng. 50 | MODULE MN 17
45. C. Xây dng mng hot ng * Giáo dc dinh dng và sc kho: — Quan sát con vt, trò chuyn và tr — Trò chuyn v mt s món n có ngun li các câu hi v nhng b phn gc t ng vt. chính, nhng c im ni bt, ni — Luyn tp t xúc cm n, cm cc ung sng ca các con vt. nc. — Trò chuyn v ích li ca các con — Tp ci qun áo khi b bn. vt. — Tp ra tay. — Thc hành phân bit con vt to — — Nhn bit nguy c không an toàn khi con vt nh. n gn các con vt nuôi. — Thc hành phân bit màu sc ca con vt (, vàng, xanh, ). * Phát trin vn ng: — Trò chi: Con gì kêu?; Con gì bin — Ném bóng v phía trc bng 1 tay. mt?; bit con gì?; — i thay i tc theo hiu lnh. — Bò chui qua cng. — Bt ti ch. Phát trin Phát trin th cht nhn thc NHNG CON VT ÁNG YÊU Phát trin tình cm, Phát trin ngôn ng k nng xã hi và thm m — Gi tên mt s con vt, gi tên m t s b — Trò chuyn v nhng con vt mà bé phn và tr li câu hi v mt s c im yêu thích. ni bt, rõ nét ca mt s con vt gn gi — Chi vi các con thú nhi bông, (qua tranh, nh, quan sát con vt tht). nha, — Tr li mt s câu v các con vt. — Tham quan chung thú, vn thú. — Nghe k chuyn: “Qu trng”, “Th con — Nghe hát và tp vn ng n gin không vâng li m”; “ôi bn nh”; “Chú theo nhc mt s bài hát v các con gu con ngoan”, vt. — Nghe c th và c th: “àn bò”; — Tô màu con vt yêu thích; Nn thc “Con cá vàng”; “Con công”, n cho con vt; Xé dán, xp hình con — Trò chi: Chi chi chành chành; Dung vt. dng dung d; Các chú chim s; Th nhy múa, LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 51
46. * Ví d v k hoch tun cho ch : NHNG CON VT ÁNG YÊU Tun 1: Nhng con vt nuôi trong gia ình Th Th 2 Th 3 Th 4 Th 5 Th 6 Hot ng — Gi ý tr vào các nhóm chi: Chi theo ý thích hoc xem tranh truyn v các con vt có s gi ý ca cô giáo. ón tr — Cho tr quan sát góc ni bt ca ch “Nhng con vt nuôi trong gia ình”. Trò chuyn vi tr v các con vt nuôi gia ình — (con chó, con mèo, con gà, con vt, ). — Trao i vi ph huynh v tình hình sc kho ca tr khi nhà Th dc và khi lp. sáng Tp th dc sáng: Bài Thi bóng. — Nhn — Dy hát: — Nghe k — Ném — Tô màu con vt bit con “Chú chuyn: bóng v yêu thích: “Tô Chi — tp gà trng, mèo”. phía trc màu con mèo”. bui sáng: “Qu con gà — Trò trng”. bng 1 — Vn ng theo mái, con tay. chi: — Trò chi: nhc bài hát: “Con vt. Nghe Bt chc — Trò gà trng”. Chi — tp — Trò chi: ting kêu dáng i chi: có ch Bt chc oán tên ca con Nhy nh ting kêu con vt. mèo, con Th. ca con vt, gà, con vt. — Trò chi thao tác vai: Chi vi + Bác s thú y. chi, + Ca hàng bán các con vt nuôi trong gia ình. 52 | MODULE MN 17
47. hot ng — Tr tp m sách, lt tng trang sách xem theo ý các con vt. thích — Chn lô tô v các con vt theo màu sc: — vàng — xanh. — Xp chung cho các con vt. — Do quanh sân trng hít th không khí trong lành. — Quan sát thi tit. Trò chuyn vi tr v cách n mc, trang phc Hot ng phù hp vi thi tit. ngoài tri — i do, quan sát góc thiên nhiên. Quan sát con chó, mèo, gà, n gì. — Chi: Chi chi chành chành, Ln cu vng, — Trò chi: — Trò chi: — Trò chi: — Trò chi: — Nghe k chuyn: Gà gáy, Chi chi Gà gáy, vt Ln cu “Th con không vt kêu. chành kêu. vng. vâng li m”. — Chi — chành. — Chi — tp: — Chn lô Chi — tp tp: Tp — Chn tô v các — Xp dn bui chiu Tp cm cm thìa con vt có tranh lô cc ung chi. xúc cm. màu — tô v các nc. con vt. màu vàng. Tun 2: Nhng con vt nuôi trong gia ình (Tip theo) Th Hot Th 2 Th 3 Th 4 Th 5 Th 6 ng — Gi ý tr vào các nhóm chi: Chi theo ý thích hoc xem tranh truyn v các con vt có s gi ý ca cô giáo. ón tr — Cho tr quan sát góc ni bt ca ch “Nhng con vt nuôi trong gia ình”. Trò chuyn vi tr v các con vt nuôi gia ình (con chó, con mèo, con gà, con vt, ). — — Trao i vi ph huynh v tình hình sc kho ca tr khi nhà và khi lp. LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 53
48. Th Hot Th 2 Th 3 Th 4 Th 5 Th 6 ng Th dc Tp th dc sáng: Bài Thi bóng. sáng — Nhn — Hát: “Ra — c th — i thay — Nn thc n bit con mt nh “àn gà i tc cho gà, vt. chó, con mèo”. con”. theo hiu Chi — tp mèo, con lnh. — Trò chi: — Trò chi: — Nghe hát và bui sáng: ln. Bt chc Nghe ting — Chi trò vn ng theo Chi — tp — Trò chi: dáng i kêu oán chi: Gà nhc bài “Con có ch Bt chc ca các tên con vt gáy, vt kêu. gà trng”. nh ting kêu con vt. (con chó, ca con con mèo, chó, mèo, con gà, ln, gà con ln, ). con, vt, — Xp chung gà, chung vt. Chi vi — Trò chi âm nhc: Gà gáy, vt kêu. chi, — Vn ng trong nhà: “Con gà trng”; “àn gà hot ng trong sân”. theo ý — Rèn k nng di màu, k nng xé giy, thích — Tr tp m sách, lt tng trang sách xem các con vt. — Chn tranh lô tô v các con vt. — Do quanh sân trng, hít th không khí trong lành. — Quan sát thi tit. Trò chuyn vi tr v cách n mc, trang phc Hot ng phù hp vi thi tit. ngoài tri — i do, quan sát góc thiên nhiên. Quan sát con chó, mèo, gà, n gì. — Chi: Chi chi chành chành, Ln cu vng — Trò chi: — Trò chi: — Trò chi: — Trò chi: — c th: Chi chi Gà gáy, Chi chi Gà gáy, àn bò. chành chành vt kêu. vt kêu. chành. chành. 54 | MODULE MN 17
49. Th Hot Th 2 Th 3 Th 4 Th 5 Th 6 ng Chi — tp — Chi — — Chn lô — Chn — Xp dn bui chiu tp: tô v các — Chi — tp: tranh lô tô chi. v các con Tp cm con vt có Tp cm vt. màu — thìa xúc cc ung cm. nc. màu vàng. Tun 3: Nhng con vt sng trong rng Th Hot Th 2 Th 3 Th 4 Th 5 Th 6 ng — Hng tr vào các góc chi: Cho tr chi theo ý thích hoc xem tranh v các con vt sng trong rng vi s hng dn ón tr ca cô. — — Trò chuyn vi tr v các con vt sng trong rng (có th là các Th dc con vt tr ã nhìn thy s thú hay nhìn thy trên tivi, trong sách sáng tranh, ). Tp th dc sáng: Bài Thi bóng. Chi — tp — Nhn — Hát: — Nghe k — Bò chui — Dán nhng bui sáng: bit con “Con chuyn: qua cng. con vt yêu voi, con chim hót thích. Chi — tp “Chú gu — Chi trò gu. trên có ch con chi: Th — Nghe hát và cành”. nh — Trò chi: ngoan”. nhy vn ng theo Bt chc — Trò chi: múa. nhc: “Chim — Trò chi: dáng i Nghe bay”. Các chú ca con ting kêu chim s. gu, con oán tên voi, con vt. LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 55
50. Th Hot Th 2 Th 3 Th 4 Th 5 Th 6 ng — Trò chi thao tác vai: + Bác s thú y. Chi vi + i xem xic. chi, — Tô màu, v, nn, xé dán v mt s con vt sng trong rng. hot ng — Nghe hát, múa, vn ng theo nhc các bài hát: “Con gà trng”, theo ý “Chim bay”. thích — Tr tp m sách, lt tng trang sách xem các con vt. — Chn tranh lô tô v các con vt (con vt to, con vt nh). — Ghép hình, xp hình các con vt. — Quan sát các con vt trong vn trng. — Tham quan s thú, xem xic. Hot ng — Bt chc dáng i con vt. ngoài tri — c th, ng dao, ca dao v các con vt. — Chi vn ng: i nh gu, bò nh chut; Bt mt bt dê. — Trò chi: — Trò chi: — Trò chi: — Trò chi: — Nghe c th: Chi — tp Bt mt Nu na nu Bt mt Nu na nu “Con Công”. bt dê. bt dê. bui chiu nng. nng. — Xp dn — Tp ra — Tô màu — Xp — Trò chi. tay. chung con vt: chuyn con màu thú, công v ích li — xanh viên. ca các — vàng. con vt. 56 | MODULE MN 17
51. Tun 4: Nhng con vt sng di nc Th Hot Th 2 Th 3 Th 4 Th 5 Th 6 ng — Trò chuyn vi tr v các con vt sng di nc. ón tr — Chi chi các con vt sng di nc. — — Xem tranh, nh, sách truyn tranh v các con vt sng di nc. Th dc — Trao i vi ph huynh v tình hình sc kho ca tr nhà và sáng trng. Tp th dc sáng: Bài Thi bóng. Chi — tp — Nhn bit — Xé dán — c th: — Bt ti ch. — Dy hát: bui sáng: con cá, àn cá. Rong và cá. Trò chi âm “Cá vàng bi”. con tôm, Chi — tp — Trò chi: — Chi trò nhc: “Tai — Hát và vn con cua. có ch ch nhy, chi vn ai thính”. ng theo — Trò chi: cá bi v ng: Cá bài hát: “Cá nh Con gì nhà. bi. vàng bi”. bin mt? Chi vi Trò chi thao tác vai: chi, + Ca hàng bán các con vt sng di nc. hot ng + Nu các món n t cá. theo ý — Hát, làm ng tác minh ho mt s bài hát v các con vt sng thích di nc, c th, ca dao, ng dao. — Quan sát các con vt nuôi, b cá. — Xem sách tranh, xem nh v các con vt sng di nc. — Chi lô tô chn con vt theo ni sng, — Quan sát các khu vc trong trng, quan sát b cá (nu có), cho cá n. Hot ng — c ng dao, ca dao v các con vt sng di nc. ngoài tri — Nht lá ri, xé hình các con vt sng di nc. — Chi vn ng: Con gì bin mt?; ch di ao. LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 57
52. — Trò chi: — Trò chi: — Nghe — Lp ráp, — Quan sát Dung Ln cu c th: ghép hình b cá cnh, dng vng. “Con cá các con vt trò chuyn, dung d. Vàng”. sng di nhn xét v Chi — tp — Trò — Chn nc, hình dáng, bui chiu chuyn v — Xây b cá, tranh lô — Trò chi màu sc, ích li ca ao th cá. tô (con vn ng: ca các con các con vt vt to — V úng cá cnh. sng di con vt nhà. — Xp dn nc. nh). chi. * Gi ý k hoch tun 1: Nhng con vt nuôi trong gia ình — Trò chuyn v mt s con vt nuôi gia ình: Giáo viên gi ý cho tr k v các con vt nuôi mà tr bit: tên gi, c im ni bt ca chúng (ting kêu, con vt có my chân, các b phn chính ca con vt, cách di chuyn, ), ích li ca chúng. Có th t các câu hi sau ây: ây là con gì? Nhà em nuôi con gì? Nó có my chân? Ting kêu ca nó nh th nào? Nó thích n gì? Nuôi nó làm gì? — Chi trò chi: Nghe ting kêu oán tên con vt. — Nghe hát bài: “Chú mèo”. — Bài tp th dc: Thi bóng. ón tr — Th Mc ích: Tp th sâu, phát trin c bp, rèn luyn kh nng dc sáng thc hin bài tp theo yêu cu ca cô. Chun b: Mi tr 1 qu bóng ng kính 15 — 20cm. Tin hành: Cho tr i vòng quanh ni tp 1 — 2 vòng, tr ly bóng và ng thành vòng tròn tp. • ng tác 1: Thi bóng (tp 3 — 4 ln) T th chun b: Tr ng thoi mái, bóng di chân, 2 tay chm li trc ming. Tp: + Cô nói: “Thi bóng”, tr hít vào tht sâu, ri th ra t t, kt hp 2 tay cng dang rng ra t t (làm bóng to). 58 | MODULE MN 17
53. + Tr li t th ban u. • ng tác 2: a bóng lên cao (tp 3 — 4 ln) T th chun b: Tr ng t nhiên, 2 tay cm bóng ngang ngc. Tp: + Cô nói: “a bóng lên cao”, tr 2 tay cm bóng a thng lên cao (nhc tr). + Cô nói: “B bóng xung”, tr a 2 tay cm bóng v t th ban u. • ng tác 3: Cm bóng lên (tp 2 — 3 ln) T th chun b: Tr ng chân ngang vai, tay th xuôi, bóng di chân. Tp: + Cm bóng lên: Tr cúi xung, 2 tay cm bóng gi lên cao ngang ngc. + bóng xung: Tr cm bóng cúi xung, t bóng xung sàn. • ng tác 4: Bóng ny (tp 4 — 5 ln) T th chun b: Tr ng thoi mái, 2 tay cm bóng. Tp: + Tr nhy bt ti ch, va nhy va nói: “Bóng ny”. + Kt thúc, cho tr i nh nhàng mt vài vòng quanh lp ri chuyn sang hot ng khác. * Hot ng 1. Các con vt bé yêu thích Trò chi: Bt chc ting kêu ca các con vt. Mc ích: Tr nhn bit tên gi, mt s c im ni bt ca con gà trng, gà mái, con vt và ích li ca chúng. Chun b: — Mt vài con vt quen thuc vi tr nh: 1 con gà trng, 1 con gà mái và 1 con vt nht trong chung. — chi v các con vt trên. LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 59
54. Tin hành: — Cho tr quan sát ln lt con gà trng, gà mái, con vt ri hi tr các câu hi: Con gì ây? Nó kêu nh th nào? Cái gì ây? Con gì có mào ? Con vt có mào không? Con gà có bi di nc không?. — Cô t tip các câu hi ri yêu cu tr tr li: Gà trng gáy nh th nào? Gà trng hay gà mái có mào ? Khuyn khích tr tr li nhn ra tên gi và mt s c im ca các con vt nh: Chi — tp + Gà trng gáy ò ó o o, có mào , m gà nh, nhn m bui sáng: thóc. Chân gà có móng sc, ca nhn, Chi — tp + Gà mái kêu cc tác, cc tác, m gà nh, nhn m thc n, có ch nh gà mái qu trng tròn, + Con vt kêu cc cc , không có mào , m vt to, chân vt có màng bi di nc. — Cô cng có th hi tr các câu hi: Con gì y? Kêu th nào? Con gà gì trng? Gà trng gáy th nào? Gà mái khi trng xong kêu th nào?. — Chi trò chi: + Làm gà trng v cánh và gáy ò ó o o. + Làm nhng chú vt i li lch bch, lch bch và kêu cc cc. + Cho gà, vt n. * Hot ng 2. Dy hát: “Chú mèo” Trò chi: Nghe ting kêu oán tên con vt Mc ích: — Tr bit hát cùng cô, hát vui ti. — Bit chi trò chi. Chun b: — M các con vt: chó, mèo, gà, — Bng cát-sét. — Tranh con mèo tr tô màu. 60 | MODULE MN 17
55. Tin hành: — Cô cho tr chi trò chi: Hãy bt chc. — Cô quy nh: Khi cô i m con vt nào lên u, các em hãy bt chc ting kêu và dáng iu ca con vt y. + Cô i m con gà — C lp ng dy vn ngi lên phía trc và gáy ò ó o o. + Cô i m con chó — C lp kêu gâu gâu gâu. + Cô i m con mèo — C lp kêu meo, meo, meo và hai tay gi vut râu. — Dy hát: Chú mèo. Cô hát bài hát vui ti, dí dm. Va hát cô va kt hp làm iu b minh ho. “Chú mèo là bn em. Khi vui chú kêu meo meo. Nhng lúc bun chú li kêu mèo mèo”. Cô tr ó là bài hát gì và nói n con vt gì. Cô gii thiu tên bài hát, tên tác gi. Cô hát to, chm, rõ li, cho tr hát theo cô t u n ht bài hát. Cô chú ý giai iu hai câu hát meo meo, mèo mèo, cao khác nhau. giúp tr hát vui ti, trong quá trình hc hát, cô có th kt hp làm ng tác minh ho; tr va hát va bt chc theo. Cô cho mt nhóm tr hát, nhóm còn li làm iu b minh ho, — Kt thúc, cô cho tr nghe bng bài hát “Chú mèo” và tô màu tranh con mèo các góc chi. * Hot ng 3. K chuyn “Qu trng” Mc ích: Tr hiu ni dung truyn, k li c truyn. Chun b: — B tranh k chuyn “Qu trng”. — B trang phc tr din kch gm: m i có hình con gà trng, con ln, con vt con, mô hình qu trng. Tin hành: — Cô gây hng thú cho tr khi nghe k chuyn bng cách cho tr xem tranh qu trng và oán xem qu trng ó ca con gì. LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 61
56. — Cô k chuyn tht din cm, nhn mnh các t, các câu có ting kêu ca các con vt, trò chuyn v ni dung truyn: ó là qu trng ca con gì? Ti sao li bit y là qu trng ca con vt? Con gì ló u ra khi qu trng? Vt con kêu th nào? — Cho tr nghe li truyn, trò chuyn v din bin ca truyn: Con gì nhìn thy qu trng trc? Thy qu trng, gà trng ã làm gì? Gà trng hi th nào? Ln con làm gì? Ln con bo th nào? Qu trng làm sao? Con gì chui ra khi qu trng? Vt con kêu th nào? — Cô k li truyn tr nhm theo cô. — Cho tr k li truyn (có s giúp ca cô giáo). * Hot ng 4. Ném bóng v phía trc bng mt tay Mc ích: Phát trin sc mnh c bp ca tay. Phi hp vn ng tay — mt. Chun b: Cô v mt vch dài AB trên sân làm mc cho tr ng ném, mt s bóng nh va tay tr cm. Tin hành: — Khi ng: Cho tr i hoc chy nh nhàng 1 vòng quanh ni tp khong 1 phút. — Trng ng: + Bài tp phát trin chung: Có th chn mt s ng tác trong bài Th dc sáng, mi ng tác thc hin 2 ln. + Vn ng c bn: Ném bóng lên phía trc — Tr ng chân trc chân sau, mt tay cm bóng a lên cao (bàn tay cao hn u) dùng sc ném mnh tay cho bóng bay xa v phía trc. ng viên tr c gng ném mnh. Mi tr thc hin ném 2 — 3 ln (chú ý i tay ném). + Chi trò chi: Nhy Th. — Hi tnh: i nh nhàng theo cô ra sân chi. — Kt thúc: Cho tr chi trò chi Nhy th. 62 | MODULE MN 17
57. * Hot ng 5. Tô màu “Con mèo” Vn ng theo nhc “Con gà trng” Mc ích: — Thích thú tham gia vào hot ng tô màu. — Tp tô màu con mèo. Chun b: — Mi tr: Bc tranh v con mèo (hình v to, ít chi tit), bút sáp màu. — chi con mèo. Tin hành: — Cô bt chc ting kêu ca con mèo: Meo meo meo ri tr oán xem ó là ting kêu ca con gì. Sau ó, cô t con mèo ã chun b ra trc mt tr và hi: ây là con gì? Con mèo có màu gì? Con mèo kêu nh th nào? — Cô tô tranh con mèo cho tr xem: Cô tô kín hình con mèo. — Tr tô: Cô nhc tr không n mnh bút, không tô chm ra ngoài hình và gi m khuyn khích tr tr li câu hi: Em tô cái gì? Con mèo ca em tô có màu gì? Em có thích con mèo em va tô không? — Kt thúc: Cô cùng tr vn ng theo nhc bài: “Con gà trng”. — Xp chung cho chó, mèo, Chi vi — Dán tai cho th, uôi cho chó, mèo, chi, hot ng — Nn thc n cho gà, vt, theo ý thích — K chuyn: “Th con không vâng li m”. — Xem tranh nh, bng hình v các con vt. — Chi t do các góc theo ý thích. — Do quanh sân trng hít th không khí trong lành. — Quan sát thi tit. Trò chuyn vi tr v cách n mc, trang phc phù hp vi thi tit. Hot ng — i do, quan sát góc thiên nhiên. Quan sát con chó, mèo, ngoài tri gà, n gì. — Chi Chi chi chành chành, Ln cu vng, LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 63
58. — Chi trò chi: Gà gáy, vt kêu. — Trò chi dân gian: Chi chi chành chành. Chi — tp — Tp cm thìa xúc cm, cm cc ung nc. bui chiu — Chn tranh lô tô v các con vt theo màu — màu vàng. — Nghe k chuyn “Th con không vâng li m”. — Tp xp dn chi và ra v. Bài tp 12: Da vào gi ý trên, bn hãy la chn mt ch và thit k k hoch giáo dc cho tr la tui này. CÂU HỎI Bây gi, chúng ta có th nói gì v k hoch giáo dc tr nhà tr? Bn ã thay i suy ngh v vic giáo viên cn t xây dng k hoch giáo dc cho tr ca lp mình cha? Bn ã có th xây dng k hoch giáo dc cho tr nhà tr cha? TÓM TẮT MODULE Vn c bn ca giáo dc mm non là tôn trng i sng ca tr và khuyn khích các hot ng có tính ch ng ca tr. Tuy nhiên, vic tôn trng s ch ng ca tr không có ngha là tr chi nhng gì tr thích. Giáo viên chm sóc — giáo dc tr trong khuôn kh nhng mc tiêu và nhng trin vng ca giáo dc mm non. K hoch giáo dc có tính hc thut c lp vi mc ích là t c các mc tiêu c th thông qua i sng ca tr trng mm non. K hoch giáo dc c lp mt cách c th nhm t c nhng mc tiêu ã quy nh trong chng trình giáo dc nhà tr. Chúng ch ra “khi nào” và “nhng loi hot ng nào” tr nên thc hin vi mc ích khuyn khích s phát trin và i sng ca tr. C gng ti a hiu tr và c bit là nhn ra nhng gì tr quan tâm, thái i vi cuc sng, các trò chi và mi quan h vi giáo viên và các tr khác. K hoch giáo dc c lp tr có th có c nhng tri nghim phù hp vi tui và giai on phát trin ca chúng. 64 | MODULE MN 17
59. Khi lp k hoch giáo dc tr nhà tr, giáo viên phi cn c trên k hoch nm hc, ng thi phi tính n s phát trin tâm vn ng, kh nng, nhu cu và hng thú ca tr; da trên iu kin thc t cuc sng xung quanh tr trong thi im lên k hoch thúc y s phát trin ca tr. Trong k hoch, cn to iu kin cho tr s dng các giác quan trong khi khám phá và hot ng vi vt, chi, vt tht. — i vi tr tui 3 — 12 tháng: K hoch c xây dng cho tng tr, tng tháng tui và ph thuc vào s phát trin tâm vn ng ca tr. — i vi tr tui 12 — 18 tháng: Xây dng k hoch giáo dc tháng: các ni dung c xây dng cho 1 tun, các tun k tip lp li ni dung này nhng yêu cu giáo dc cao hn. — i vi tr tui 18 — 24 tháng: Các ni dung c xây dng cho 2 tun: tun 1 và tun 3; tun 2 và tun 4 thc hin lp li ni dung ca tun 1 và tun 3 nhng nâng cao các yêu cu giáo dc. — i vi tr tui 24 — 36 tháng: Các ni dung c xây dng theo ch . — Hãy nh rng: + Tr to ra tt c các mi quan h khi chúng c tham gia tích cc bng các giác quan ca tr. + Quan sát các hành ng và s phát trin ca tr là vn trng tâm xây dng k hoch. + “Vic hc” ca tr din ra mi lúc, mi ni — không ch trong “bài hc” hay “các s kin ã c lên k hoch”. E. TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. B Giáo dc và ào to, Chng trình Giáo dc mm non, NXB Giáo dc Vit Nam, 2010. 2. Trn Th Ngc Trâm, Lê Thu Hng, Lê Th Ánh Tuyt (ng Ch biên), Hng dn t chc thc hin Chng trình Giáo dc mm non nhà tr (3 — 36 tháng), NXB Giáo dv Vit Nam, 2010. LẬP KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TRẺ NHÀ TRẺ (3 – 6 THÁNG TUỔI) | 65
60. 3. Trn Th Ngc Trâm (Ch biên), Hng dn xây dng và thc hin k hoch giáo dc trong trng mm non theo ch (24 — 36 tháng tui), NXB Giáo dc Vit Nam, 2010. 4. Tài liu bi dng, Phát trin chng trình giáo dc có ý ngha cho tr nh trong th k XXI, Singapore International Foundation và Trng Cao ng S phm Trung ng 1, 2007. 5. Bùi Th Kim Tuyn (Ch biên), Các hot ng giáo dc phát trin ngôn ng cho tr mm non (Theo Chng trình Giáo dc mm non mi ), NXB Giáo dc Vit Nam, 2011. 6. Trn Th Ngc Trâm (Ch biên), Các hot ng khám phá khoa hc ca tr mm non (Theo Chng trình Giáo dc mm non mi ), NXB Giáo dc Vit Nam, 2011. 7. Hoàng Th Thu Hng (Ch biên), Các hot ng làm quen vi toán ca tr mm non (Theo Chng trình Giáo dc mm non mi ), NXB Giáo dc Vit Nam, 2011. 8. Lý Thu Hin (Ch biên), Các hot ng giáo dc âm nhc cho tr mm non (Theo Chng trình Giáo dc mm non mi ), NXB Giáo dc Vit Nam, 2011. 9. Lng Th Bình (Ch biên), Các hot ng giáo dc phát trin tình cm xã hi cho tr mm non (Theo Chng trình Giáo dc mm non mi ), NXB Giáo dc Vit Nam, 2011. 10. Phm Th Tâm (Ch biên), Thit k các hot ng hc, hot ng góc và hot ng ngoài tri trong trng mm non, NXB Giáo dc, 2009. 11. Penny Tassoni, Kate Beith, Nursery Nursing — A guide to work in early years, Heinemann. Child Care. UK, 1999. 12. Penny Tassoni, Planning play and the early years, Heinemann. Child Care. UK, 2005. 13. Các website • —preschool—curriculum.html; • • —programs 66 | MODULE MN 17