Giáo án Mầm non - Bài 28: Hướng dẫn sử dụng các thiết bị giáo dục theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu

70 trang huongle 4580

Download

Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Giáo án Mầm non - Bài 28: Hướng dẫn sử dụng các thiết bị giáo dục theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Tài liệu đính kèm:

giao_an_mam_non_bai_28_huong_dan_su_dung_cac_thiet_bi_giao_d.pdf

Nội dung text: Giáo án Mầm non - Bài 28: Hướng dẫn sử dụng các thiết bị giáo dục theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu

TRẦN YẾN MAI MODULE mn 28 h−íng dÉn sö dông c¸c thiÕt bÞ gi¸o dôc theo danh môc thiÕt bÞ d¹y häc tèi thiÓu HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 9
A. GIỚI THIỆU TỔNG QUAN Thit b dy hc (TBDH) hay thit b giáo dc (TBGD), phng tin dy hc, là mt trong nhng iu kin quan trng nht thc hin ni dung giáo dc và phát trin hc sinh (HS) trong quá trình dy — hc. Cng nh các ngành hc khác, i vi ngành hc mm non, thit b dy hc mm non (TBDHMN) gi vai trò c bit quan trng vì nó va là ngun tri thc, va là phng tin truyn ti thông tin và iu khin hot ng nhn thc ca HS trong quá trình dy hc. Nhng nm gn ây, B Giáo dc và ào to (GD&T) xây dng chng trình chm sóc và giáo dc gn lin vi vic i mi hình thc t chc dy hc trng mm non. Cùng vi ó, ngày 11 tháng 2 nm 2010, B GD&T có Quyt nh 02/2010/TT — GD&T v vic ban hành Danh mc dùng — chi — TBDH ti thiu dùng cho Giáo dc Mm non (GDMN). Danh mc này gm nhng quy nh ti thiu v s lng dùng chi (DC), sách, tài liu, cho 6 la tui t nhóm nhà tr 3 — 12 tháng tui n lp mu giáo 5 — 6 tui. Vai trò ca nhng quy nh này giúp cho các trng lp mm non có c s làm cn c la chn khi trang b mi hoc b sung DC, thit b trng lp mm non phù hp vi tình hình i mi hin nay. T ó t ra yêu cu i vi GV mm non (GVMN) là phi bit s dng mt cách hiu qu TBDH trong quá trình dy hc nhm nâng cao cht lng dy hc. Nhiu GV c ào to khá c bn v các k nng s phm, song kh nng vn dng, kh nng thc hành còn bc l nhiu lúng túng. Mt trong các lí do y là GV cha bit s dng trit các phng tin dy hc. Nhiu GV cha thc s hiu bit v c im cng nh vai trò ca DC trong quá trình dy hc. Module này s làm rõ v trí và vai trò ca DC, TBDH trong GDMN và hng dn s dng các DC, TBDH ti thiu bc hc Mm non. Module c thit k ging dy và hc tp trong 15 tit (trong ó có 10 tit t hc và 5 tit hc tp trung trên lp). hc tt ni dung module này, GV cn có hiu bit c bn v TBGD trong dy hc cng nh k nng s dng TBGD. 10 | MODULE MN 28
B. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU CHUNG Cung cp cho GVMN k nng s dng mt s TBDHMN theo danh mc TBDH ti thiu và xác nh c vai trò ca chúng i vi s phát trin ca tr mm non. II. MỤC TIÊU CỤ THỂ 1. Về kiến thức — Nm c khái nim v TBDH, TBDHMN. Nêu c các loi hình TBDHMN và vai trò ca chúng i vi s phát trin toàn din ca tr. — Nm c nhng vn i mi ca GDMN và c im phát trin tâm lí, sinh lí ca tr có nh hng n vic s dng TBDH. — Lit kê c Danh mc DC, TBDH ti thiu dùng cho GDMN và nhng yêu cu s phm i vi TBDHMN. 2. Về kĩ năng Bit s dng các TBGD theo danh mc TBDH ti thiu phù hp vi iu kin lp mình. 3. Về thái độ Tham gia tích cc khi thc hành v s dng TBDHMN. C. NỘI DUNG Nội dung 1 NHỮNG VẤN ĐỀ ĐỔI MỚI CỦA GIÁO DỤC MẦM NON VÀ ĐẶC ĐIỂM PHÁT TRIỂN TÂM, SINH LÍ CỦA TRẺ CÓ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC (2 tiết) 1.1. Những vấn đề đổi mới của giáo dục mầm non Bn ã và ang thc hin i mi GDMN. Bn hãy vit ra nhng vn c bn ca i mi GDMN bng cách tr li câu hi sau: Câu hi: Hãy nêu nhng vn v i mi ca GDMN hin nay. — Mc tiêu chng trình: HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 11
— Ni dung chng trình: — Hình thc t chc và phng pháp giáo dc: — Cách ánh giá: Bn hãy i chiu nhng vn va nêu vi thông tin di ây và t iu chnh câu tr li. THÔNG TIN PHẢN HỒI [2; 6; 8] T lâu ng và Nhà nc ta ã xác nh GDMN là bc hc u tiên trong h thng giáo dc quc dân. GDMN có mt s mnh rt quan trng: thc hin nhim v nuôi dng, chm sóc giáo dc tr phát trin v th cht, tình cm, trí tu, thm m, hình thành nhng yu t u tiên ca nhân cách, chun b vào lp 1. thc hin s mnh này, B GD & T ã ch trng i mi chng trình GDMN theo hng sau [8]: V mc tiêu chng trình: Hình thành tr nhng k nng, nhng nng lc cá nhân cn thit mt cách ti a nh: kh nng nhn thc; s khéo léo ca ôi bàn tay; s 12 | MODULE MN 28
phi hp tay mt; tính kiên trì và bn b thc hin nhim v chun b tt cho tr vào lp 1, hoàn toàn không nhn mnh vào vic hình thành nhng k nng, kin thc n l. Ni dung chng trình : Chng trình không phân chia thành các môn hc nh trc ây mà bao gm hai lnh ln ó là: 1) Nuôi dng và chm sóc sc kho, 2) Giáo dc, bao gm 5 lnh vc: giáo dc th cht; phát trin ngôn ng; phát trin hot ng nhn thc; giáo dc tình cm và quan h xã hi; giáo dc thm m. Các lnh vc ni dung giáo dc trong chng trình c xây dng theo hng tích hp theo ch . H thng các ch c m rng dn phù hp vi tng la tui, t bn thân a tr, gia ình ca tr, n trng mm non, môi trng t nhiên, cng ng gn gi, t nc và th gii. Logic xây dng các ch không xut phát t s phân chia kin thc khoa hc theo b môn nh các cp hc ph thông mà xut phát t s hình thành các thuc tính tâm lí và nhng nng lc chung nht nhm phát trin toàn din nhân cách tr. Nh vy, ni dung giáo dc hng n vic giáo dc phát trin tr mang tính tích hp và hng n vic hình thành và phát trin k nng ca tr. Hình thc t chc và phng pháp giáo dc: Coi trng vic t chc môi trng cho tr hot ng; s dng có hiu qu các phng pháp giáo dc, phát huy tính ch ng, tích cc hot ng t duy ca tr. c bit, phi tn dng khai thác trit các phng tin, hc liu, vt liu có th tái s dng có lp hc và ti a phng, các vt liu thiên nhiên, tránh tình trng dy chay. Tng bc cho tr tip cn vi tin b CNTT. i mi cách ánh giá: Coi trng khâu ánh giá quá trình cho tr s dng DC da trên s quan sát ca các cô v nhng hng thú, nhu cu, kh nng, s tin b trong quá trình tr s dng DC, nhm iu chnh k hoch giáo dc phù hp và kp thi nhm nâng cao hiu qu s dng DC, nâng cao cht lng giáo dc. Nh vy, vic i mi ni dung chng trình cng nh hình thc t chc giáo dc trng mm non ã t vai trò ca TBDH v trí mi ht sc quan trng. Chúng tôi cho rng ây là bc khi u các cô nâng cao hiu qu s dng TBDH trng mm non nói chung và lp mu giáo nói riêng. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 13
1.2. Đặc điểm phát triển tâm sinh lí của trẻ có ảnh hưởng đến việc sử dụng thiết bị dạy học Câu hi: Hãy nêu nhng c im phát trin tâm lí, sinh lí ca tr có nh hng n vic s dng TBDH. — V th cht: — V tri giác: — V trí nh: — V t duy: — V trí tng tng: — V ngôn ng: — V xúc cm, tình cm: Bn hãy i chiu nhng iu mình va vit ra vi nhng thông tin di ây và t iu chnh, hoàn thin câu tr li. THÔNG TIN PHẢN HỒI [8, 9, 10, 11] Nghiên cu s phát trin tâm lí, sinh lí ca tr mm non có nh hng n vic s dng TBDH, cn quan tâm n các c im sau: V s phát trin th cht: la tui mm non, s phát trin th cht din ra rt nhanh (nhanh nht trong cuc i), song không u. Càng nh gia tc phát trin càng ln (ta có th quan sát, cân o c tng tháng, 14 | MODULE MN 28
thm chí tng tun), sau ó chm li và ng u, làm cho c th tr hài hoà, cân i. H c và h thn kinh ca tr phát trin nhanh, song kh nng làm vic ca c bp và sc chu ng ca h thn kinh còn nhiu hn ch. Do vy, vic xác nh lng vn ng, thi gian hot ng cho tr cn c c bit quan tâm. V tri giác: la tui mm non, tri giác có ch nh ã c hình thành nhng cha rõ rt. Phi n cui tui mu giáo thì tri giác ca tr mi n nh. S tri giác ca tr ph thuc nhiu vào mc cm hng. Khi tri giác, nu i tng tri giác hp dn thì hiu qu ca tri giác s tng lên rõ rt. Mt khác, tr nhn thc th gii bng nhiu giác quan. Do vy, trong khi hng dn giáo dc tr, cn cho tri giác i tng bng nhiu giác quan: th giác, xúc giác, thính giác, khu giác, Trong quá trình tip xúc vi i tng, các giác quan ca tr thng xuyên c rèn luyn, s tp trung chú ý c tng cng. n tng ca DC c tr nhn bit trong quá trình s dng s theo tr trong sut quá trình nhn thc. V trí nh: Nh ã trình bày, tri giác có ch nh ca tr ang c hình thành nhng cha n nh. Trí nh tui này cng có c im tng t, mc dù trí nh có ch nh ã hình thành, nhng trí nh không ch nh vn chim u th. Cho nên GV phi bit thay i các hình thc hot ng chm sóc giáo dc, cùng vi nó là các hình thc s dng DC, có nh vy mi tng cng s chú ý ca tr. V t duy: T duy trc quan hành ng và t duy trc quan hình tng là loi hình t duy chim u th ca tr mm non. Do vy, DC là phng tin quan trng tr thit lp mi quan h gia các s vt và hin tng trong khi hc, khi chi, trong sinh hot hng ngày. V trí tng tng: Trí tng tng ca tr mm non khá phong phú. S dng các DC vào các trò chi thng ngày, tr hình dung nh nó din ra trong cuc sng tht. Trc mt tr, th gii DC cng có cuc sng riêng. Tr có th trò chuyn, tâm s cùng DC, biu l tình cm vi DC nh vi nhng ngi bn thân thit ca mình. DC chính là mt phn không th thiu c ca tr. V ngôn ng: S phát trin ngôn ng ca tr mm non khá nhanh: Thot u là tp hp âm cha thành ting (khi còn tui b m), ri phát âm thành t rõ ting, nói c “câu” mt, hai t, dn dn là câu hoàn chnh, Trong quá trình tip xúc vi th gii xung quanh, nh s giúp ca ngi ln, tr bit gn t vi i tng hot ng. Mt mt tr thông hiu li nói ca ngi ln. Mt mt khác, tr t hình thành ngôn ng HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 15
tích cc ca riêng mình. Vì vy, s hng dn bng li ca cô, tng cng s hot ng ca tr vi DC s có ý ngha tích cc trong vic phát trin ngôn ng. V xúc cm, tình cm: Xúc cm, tình cm ca tr mm non phát trin rt mnh m, nhng cha n nh: thot khóc, thot ci. Cùng vi s phát trin tâm lí nói chung, i sng tình cm ca tr dn dn tr nên n nh. n tui mu giáo, c bit là mu giáo ln, xúc cm tình cm ca tr ã khá n nh. Các sc thái yêu, ghét, thích, không thích, c th hin khá rõ ràng. S phát trin ca xúc cm và tình cm ã gn lin vi s phát trin v nhn thc. Tình cm trí tu ã xut hin, mi nhn thc u kích thích nim vui, s hng thú, say mê tr. Theo ó, tình cm thm m cng c phát trin. Tr 5 — 6 tui ã bt u hiu c cái p trong s hài hoà, mm mi ca màu sc hoc ng nét. Nm vng c các c im phát trin tâm, sinh lí trên ca tr mm non có tác dng áng k trong vic hng dn tr s dng DC phc v cho vic chm sóc giáo dc tr. Nội dung 2 KHÁI NIỆM THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC MẦM NON (2 tiết) Bn hãy suy ngh và ghi ý kin ca bn tr li các câu hi di ây: 1. TBDH là gì? 2. TBDHMN là gì? 3. Hãy lit kê các loi hình TBDHMN. 16 | MODULE MN 28
Bn hãy i chiu khái nim va nêu vi nhng thông tin di ây và t iu chnh câu tr li ca mình. THÔNG TIN PHẢN HỒI 2.1. Khái niệm thiết bị dạy học [4, 12, 13, 15] Theo Lotx Klinb (c) thì TBDH (hay còn gi là DDH, TBGD, dng c ) là tt c nhng phng tin vt cht cn thit cho GV và HS t chc và tin hành hp lí, có hiu qu quá trình giáo dng và giáo dc các môn hc và cp hc. TBDH có mi quan h hu c vi phng pháp dy hc (PPDH). Bn thân TBDH luôn luôn i lin vi PPDH và cùng vi nó là các hình thc t chc dy hc. Qua các công trình nghiên cu trc ây, theo PGS.TS. Trn Kiu và PGS.TS. V Trng R: “TBDH là mt thut ng ch mt vt th hoc mt tp hp i tng vt cht mà ngi GV s dng vi t cách là phng tin iu khin hot ng nhn thc ca HS. Còn i vi HS thì ó là ngun tri thc, là các phng tin giúp HS lnh hi các khái nim, nh lut, thuyt khoa hc, hình thành h các k nng, k xo, m bo vic giáo dc, phc v mc ích dy hc và giáo dc”. TBDH cùng hiu qu s dng ca chúng xác nh và phn ánh trình dy hc trong nhà trng các thi i giáo dc khác nhau. Ngày nay, vi s phát trin ca khoa hc công ngh cùng vi nhng quan nim dy hc mi, TBDH là mt thành t không th thiu c trong quá trình giáo dc. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 17
2.2. Khái niệm thiết bị dạy học mầm non GDMN cng không vt ra ngoài quy lut giáo dc nói chung, ngha là cng hi t y các yu t: mc tiêu, ni dung, phng pháp, phng tin, ánh giá. Tuy nhiên, do c im tâm lí la tui, các yêu cu trên mang du hiu rt rõ ca la tui tin hc ng, nht là lp mu giáo ln (5 — 6 tui). Chúng ta d nhn thy tâm sinh lí ca tr, c bit là quá trình luân chuyn gia hng phn và c ch không ng u nên tr rt mau thích và chóng chán, chóng mt, Kh nng chú ý, ghi nh, tri giác, tng tng, không ch nh chim u th. Chính vì vy “gi hc” ca tr c t chc di hình thc “chi” là ch yu. “Tr hc mà chi, chi mà hc”. Nói cách khác, tr trng mm non hot ng hc tp luôn gn lin vi hot ng vui chi. Trò chi nhm khi gi, lôi cun s hng thú ca tr, kích thích tr hot ng. Do ó TBDH lúc này không ch n thun là nhng dng c dy hc mà còn là nhng chi nhiu màu sc, nhng hình nm, nhng con ri ng nghnh, nhng bc tranh, nhng hình v rc r, sinh ng, hp dn, cun hút tr, c bit phù hp vi nhn thc ca tr, Tt c nhng th ó không ch biu din minh ho, là li gii thích ca cô mà còn c s dng nh là mt phng tin, là ngun tri thc, là “cun sách giáo khoa” y hp dn giúp tr t khám phá, tìm tòi. TBDHMN có th hiu là tt c các phng tin nghe nhìn, DC, tài liu trc quan, dng c, máy móc, vt mu, nm trong và ngoài nhà trng c cô giáo và tr s dng trong quá trình hot ng có ch ích góp phn nâng cao cht lng giáo dc. Nh vy, c cu ca TBDHMN bao gm c dùng và chi. Hay nói cách khác, chúng tôi quan nim DC chính là các TBDH trng mm non. Module này s dng khái nim TBDH ng ngha vi khái nim DC. Chúng ta u bit hot ng hc tp la tui mm non, c bit là tr 5 tui, c kt hp rt khng khít vi hot ng ch o là vui chi. Thông qua chi và các trò chi, tr lnh hi các khái nim ban u hoc các tri thc tin khoa hc. Ví d: Ch cn mt ít chi nh dm bông hoa, mt vài con búp bê xinh xinh, mt àn bm sc s, ta có th cho tr “hc” nhng tri thc tin khoa hc v xã hi, v t nhiên n gin nh biu tng toán hc (nhn bit v các s t nhiên, cách lp s ); nhng s vt hin tng xung quanh tr (nhn bit các loi cây, loi hoa, các hin tng ma, nng, ). Hoc ch cn vài thi t nn xanh, , hay nhng chic bút sáp nhiu màu, cô giáo ã có th cho tr 18 | MODULE MN 28
làm quen vi b môn to hình. ó là làm quen vi nhng thao tác n gin nh: ln tròn, n bt, to nên chùm qu chín , hay nhng chic bánh vàng thm. Hoc v lên nhng nét thng, xiên, un ln, to nên nhng cn ma, nhng t sóng bin dâng trào, ây là nhng hot ng rt b ích cho vic luyn tp s khéo léo ca ôi bàn tay và là iu kin cn thit cho các thao tác trí óc c thc hin thun li khi tr lên lp mt, c bit là nhng chú ri ng nghnh, mt ngi bn chi thân thit vi tr nh, ng thi li là nhân vt không th thiu c khi cô giáo cho tr làm quen vi vn hc qua nhng câu chuyn c tích lí thú, qua nhng vn th, bài hát. Tr hc các quy tc l ngha i thng mt cách t nhiên mà sâu lng, Tt c nhng chi cho tr làm quen vi các hot ng có ch ích ó chính là nhng TBDH ã c cách iu gn gi phù hp vi nhn thc, phù hp vi t duy trc quan ca tr. Cho nên s khác bit v s dng các TBDH la tui này vi các cp hc ln hn ó là không phân bit DDH và chi, nó luôn luôn i lin, kt hp, gn bó, h tr, giúp tr hot ng tìm hiu và khám phá môi trng xã hi và t nhiên xung quanh tr. Do vy TBDH ca tr la tui mm non chính là DC. DC vi la tui này không nhng làm tho mãn nhu cu hot ng ca tr mà nó còn có tác dng rt ln n s phát trin mi mt ca tr nh th cht, nhn thc, ngôn ng, tình cm — xã hi và thm m, T ó giúp hình thành và phát trin toàn din nhân cách. S dng tt TBDH trong nhà trng mm non chính là t chc cho tr thc hin úng phng châm dy hc la tui tin hc ng “hc mà chi, chi mà hc” mt cách có hiu qu. 2.3. Các loại hình thiết bị dạy học mầm non [15] TBDH rt a dng và phong phú, vic phân loi chúng là khá phc tp, tùy thuc vào các h tiêu chí dùng phân loi chúng. Có nhiu tác gi ã a ra nhiu cách phân loi khác nhau, mi cách u có nhng u im và hn ch riêng. Tài liu: “Mt s vn lí lun và thc tin ca vic xây dng, s dng CSVC và thit b dy — hc trng ph thông Vit Nam” do Trn Quc c (ch biên) a ra 4 s phân loi h thng CSVC và TBDH trng ph thông nh sau: Trc ht, h thng CSVC — TBDH bao gm hai nhóm ln: CSVC và TBDH. CSVC trng ph thông bao gm: trng s, g và các thit b dùng chung. Trng s gm các khi hc tp, khi lao ng thc hành, th dc th thao, phc v hc tp, phc v sinh hot, sân chi, rung HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 19
thí nghim, TBDH các môn hc bao gm nhiu loi hình TBDH khác nhau. C s ca vic phân loi này da trên ba cn c ch yu sau: — C s khoa hc v nhng con ng nhn thc ca HS trong quá trình hc tp. — Chc nng ca các loi hình dy hc. — Yêu cu ca giáo dc ào to và kh nng trang b, s dng Vit Nam. Tài liu này a ra s phân loi CSVC và TBDH, sau ây chúng tôi ch trích phn phân loi TBDH ca hai trong bn phng án ó (xem ph lc). Có th phân loi TBDH theo nhiu cách, mt trong s các cách ó là TBDH truyn thng nh: Tranh nh, mô hình, dng c, và TBDH hin i nh TBDH in t (gm phn mm dy hc, bài ging in t, ). Các danh mc TBDH ti thiu c B GD&T ban hành t nm 2002 n nay (theo Chng trình sách giáo khoa ph thông) a ra danh mc TBDH ti thiu cho tng môn hc và TBDH dùng chung. Trong TBDH ti thiu ca tng môn hc thì phân thành: mô hình, tranh nh, dng c, bng hình, TBDH dùng chung c hiu là thit b k thut phc v cho dy hc các b môn nh máy vi tính, máy chiu projector, H thng TBDH hay DC bc hc Mm non v c bn cng bao gm tt c các loi hình nh trên và c phân loi nh sau: Phân loi theo loi hình DC có các loi sau: + Tranh nh các loi (tranh minh ho, truyn tranh, tranh các ch im, tranh tìm hiu môi trng t nhiên và xã hi; lô tô, ô mi nô, ). + Mu vt, mô hình: Các loi cây, c, qu, con ging, nhà ca, + Dng c: Các b lp ghép, xp hình; các b dng c cho tr hc toán; b dng c vòng: vòng, gy, bóng, cho tr phát trin vn ng; b nhc c: àn, mõ, xc xô, cho tr làm quen vi âm nhc, sân khu ri, + Bng (a) ghi âm: các bài hát, c th. + Bng (a) ghi hình: các trò chi. + Phn mm trò chi, Trong 6 loi hình DC nêu trên thì: — Ba loi u, GV và tr nh có th khai thác trc tip lng thông tin cha ng trong tng loi. Chng hn, mt bc tranh v cu to con cá thì tt c lng thông tin nh tên gi, hình dáng, màu sc, môi trng sng, 20 | MODULE MN 28
ca con cá u c cô giáo ch dn cho tr nh. Hoc tr nh di s hng dn ca cô s t khai thác lng thông tin trên. — Ba loi sau có c im chung và khác bit là mun khai thác lng thông tin cha ng trong tng loi phi có thêm các máy móc chuyên dùng tng ng. Ví d: Mun khai thác lng thông tin cha ng bng (a) ghi âm thì phi có các máy móc sau: Radio Cassette, u a CD, máy tính. Mun khai thác lng thông tin cha ng bng (a) ghi hình thì phi có các máy móc sau: Video, u a hình, máy vi tính. Mun khai thác lng thông tin cha ng trong phn mm trò chi thì phi có các máy tính Tt c các h thng ó ngi ta gi là phng tin k thut dy hc hay còn gi là phng tin nghe nhìn (PTNN). Phân loi theo cht liu, DC có các loi sau: + Loi làm bng nha. + Loi làm bng g. + Loi làm bng giy bìa. + DC t làm: TBDH theo danh mc ti thiu không th áp ng các yêu cu t chc hot ng giáo dc trng, vì th mi GV cn và có th t chc su tm, tìm kim, t làm TBDH to nên ngun t liu phù hp áp ng yêu cu dy hc. Phân loi theo mc ích, DC có các loi sau: + B DC phát trin nhn thc cho tr. + B DC phát trin ngôn ng cho tr. + B DC phát trin thm m và th cht cho tr. + B DC giúp tr hot ng trong các góc. + B DC phc v cho các hot ng vui chi ca tr. Ví d: B chi búp bê (i kèm vi b chi này là các dng c phc v cho bé nh: chai sa, b váy áo, chn, gi, ging m, ); b DC nu n (i kèm vi nó là nhóm thc n nh: tht, rau, u, và các dng c gia ình nh: ging, t, gng, lc, phc v cho nhóm chi ); DC lp ghép xây dng (cùng vi nó là các loi hàng rào, các mu g nh và dt, nhng ô tô chuyên ch, các loi xe: cn cu, máy xúc ); b DC phc v cho các hot ng khác: phc v sinh hot chung ca lp nh các cu trt, xích u, bp bênh, HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 21
Nội dung 3 VAI TRÒ CỦA ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI, THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU DÙNG CHO GIÁO DỤC MẦM NON TRONG SỰ PHÁT TRIỂN TOÀN DIỆN TRẺ MẦM NON (2 tiết) Bn ã tng s dng DC, TBDH trong quá trình chm sóc, giáo dc tr mm non. Hãy vit ra vai trò ca DC, TBDH dùng cho GDMN bng cách tr li câu hi di ây: Câu hi: Hãy nêu vai trò ca DC, TBDH ti thiu dùng cho GDMN trong s phát trin toàn din tr mm non. — i vi s phát trin trí tu: — i vi s phát trin o c, thm m: — i vi s phát trin th lc: — i vi vic hình thành k nng lao ng: 22 | MODULE MN 28
— i vi s phát trin tình cm và giao tip xã hi: Bn hãy i chiu nhng ni dung va nêu vi nhng thông tin di ây và t iu chnh câu tr li. THÔNG TIN PHẢN HỒI [9, 10, 11] Nhn nh v TBDH, VP. Golov ã vit: “Phng tin dy hc là mt trong nhng iu kin quan trng nht thc hin ni dung giáo dng, giáo dc và phát trin HS trong quá trình dy — hc”. Cng nh các ngành hc khác, i vi ngành hc mm non, TBDH, DC gi vai trò c bit quan trng trong s phát trin toàn din ca tr mm non. Phát trin v mt trí tu Thông qua các hot ng hc nh hot ng phát trin nhn thc; hot ng phát trin ngôn ng; hot ng phát trin thm m và th cht, tr c GV cung cp, to iu kin, to môi trng tip xúc, s dng DC ca hot ng ó t ó phát trin trí tu, phát trin t duy cho tr mt cách tt nht. Ví d: Khi tr tip xúc vi các hình tam giác, hình tròn, hình vuông, hình ch nht bng nha, bng g, giúp tr làm quen vi các biu tng v toán. Các loi chi con ging nh gà, vt, ngan, ngng, chó, mèo, h, báo, hu, nai, kh, báo, voi, gu, giúp tr làm quen vi các vt, con vt nuôi trong nhà, con vt sng trong rng. Khi tip xúc cm nm, tr bit c hình bng g thì nng thô ráp, hình bng nha thì nh trn, tr không nhng nhn bit bng ngôn ng cô cung cp mà còn phân bit thông qua các giác quan nh tay, tai, mt, Nh s tip xúc, s dng y tr bit c tên gi ca các con vt, vt, nhn bit c hình dng, màu sc, tính cht, ln, môi trng sng, v trí ca nó trong không gian (phía trc, phía sau, bên phi bên trái, di trên, ), nh ó vn hiu bit ca tr c m rng, ngôn ng ca tr c phát trin. DC còn giúp iu khin hot ng ca tr nh. Ví d: Da trên các hin tng xy ra (ma ri, HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 23
la cháy), hoc các s vt xung quanh tr (c cây, hoa lá, n nhng vt, dùng), các quá trình c th hin trong phim, bng ghi hình, GV hình thành mt h thng câu hi, nh hng t duy ca tr theo mt chiu nht nh (phân tích, tng hp, so sánh, khái quát hoá) các s vt hin tng, khc ho chúng trong s vn ng và phát trin. Thông qua các hot ng làm quen vi các tác phm vn hc, tr c GV cho quan sát nhng bc tranh, giao tip vi các nhân vt, kt hp vi vic cung cp nhng on vn hay nhng li nói p, nhng câu chuyn k y hp dn ca cô và nhng hot ng lí thú ca tr; thông qua vic s dng nhng b qun áo, chic m tr óng vai các nhân vt trong truyn i thoi vi nhau bng chính ngôn ng ca mình s là iu kin phát trin mnh m v ngôn ng cho tr. Các mô hình, ô mi nô, oán, các b chi lp ghép k thut có tác dng rt ln i vi vic phát trin t duy, ngôn ng, trí nh, trí tng tng ca tr. Ngoài ra, chúng còn có tác dng rèn luyn các giác quan. ây là yu t rt quan trng phát trin hot ng nhn thc ca tr vi th gii bên ngoài. Phát trin v mt o c, thm m DC t chc cho tr hot ng nhn thc cng là i tng ngh thut gn gi vi tr em. Nhng bc tranh trong các câu chuyn c tích; nhng con ging, con ri khêu gi các em nhng cm xúc thm m lành mnh và phong phú dn hình thành th hiu ngh thut úng n sau này. GV có th t chc cho tr hc nhng chun mc v o c thông qua vic t chc cho tr chi vi chi trong nhóm chi chm sóc em bé. Khi chi, tr bc l thái ca mình vi em bé nh chm sóc em chu áo, nh nhàng, tình cm, âu ym, v v, nng nu, ây chính là nhng hành vi cn thit hình thành nên nhân cách tt p ca tr sau này. Cng thông qua hot ng nhn thc này GV giúp tr bit ánh giá các hin tng tt, xu trong xã hi, giáo dc tr có thái úng n, t ó hình thành tr nhng nét phm cht cá nhân tích cc. Phát trin v mt th lc DC là yu t thúc y tr em thc hin nhiu hành ng và thao tác khác nhau nên ã áp ng c nhu cu hot ng ca các em. Chng hn, thông qua hot ng âm nhc, hot ng th dc các vn ng c bn cho tr c phát trin. các hot ng này, GV cho tr s dng 24 | MODULE MN 28
nhng qu bóng, dây nhy, vòng lc, lá c, trng lc, xc xô, m múa, phách tre, nhc c, s kích thích tr tính tích cc hot ng, phát trin nhng phn ng nhanh nhy, chính xác; nhng giai iu âm nhc vui kho kt hp vi các ng tác phù hp to thành nhng c ng nhp nhàng sinh ng, uyn chuyn va giúp tr phát trin tai nghe âm nhc, va giúp tr phát trin th lc rt tt. Vic vn ng vi vòng, vi gy, vi các nhp iu ca các bài hát, vi ni dung các vn ng c bn ca các bài tp th dc nh i thng bng trên gh bng, i, bò zích-zc qua các chng ngi vt, i túi cát trên u i trên ng hp, làm cho các c tay chân phát trin, máu lu thông, phát trin c quan hô hp giúp phát trin th lc cho tr. Khi vn chuyn các vt ã phi i theo yêu cu ca các bài tp òi hi tr phi i, chy khéo léo hn, cn thn hn không làm các vt xung quanh, t ó hình thành, phát trin các vn ng chính xác, nhanh nhn, khéo léo hn. Nh vy, chính DC ã giúp tr hình thành k nng tt hn, thun thc hn. Phát trin v mt lao ng Hu ht các DC mà GV a vào cho tr s dng trong các hot ng nhn thc u là nhng vt c mô phng t cuc sng tht xung quanh tr, nó gn cht vi i sng xã hi. ó chính là các dùng mà ngi ln s dng trong sinh hot hàng ngày nh: ni niêu, xoong cho, bát a, a thìa, khn cc, ; trong ngh xây dng là các nguyên vt liu xây dng, dùng lao ng; dùng ca ngi ho s là bút v, bút lông, màu nc, giá v, kéo, giy màu, t nn dùng ca bác s là ng nghe, cp nhit , kim tiêm, ; trong công vic làm vn là bình ti, cuc, xng, xô chu, Do vy, khi tip xúc, hot ng vi các DC tr s hc c cách s dng chúng và rèn luyn mt s k nng lao ng nh cách cm dao, cm kéo, s dng búa, kìm, Vic hng dn tr s dng công c lao ng úng phng thc có ý ngha nht nh i vi vic to iu kin cho tr k tc nhng kinh nghim lao ng, nhng thói quen hành vi úng n ca ngi ln nói riêng và con ngi trong xã hi nói chung. Cho nên khi tr tích cc tham gia vào các hot ng, cng nh th hin các hành ng tích cc mà ngi ln cho là tr ang vui chi nhng thc t cho thy chính là tr ang thc hin nhim v hc tp ca mình ó là "Hc làm ngi". HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 25
Phát trin v tình cm và giao tip xã hi Tr hiu c mi quan h gia các s vt hin tng xung quanh và ý ngha ca chúng i vi cuc sng ca con ngi; mi quan h ca con ngi và c bit tr em vi chi ca chúng. Khi tham gia vào trò chi, tr say sa thao tác cùng chi. Trong quá trình chi, tr tp luyn cách giao tip ng x vi nhng ngi xung quanh, vi vt gn gi mà hàng ngày tr quan sát ngi ln thc hin và t ó hình thành ý thc bo v chi ca mình. Khi làm chi, nht là khi to c sn phm tr rt hng thú và vui sng trc sn phm do mình to ra — ó là thành công nho nh trc mi nhim v t ra. Dn dn tr hình thành ý thc t lp trong công vic cá nhân. Tr tp luyn tính kiên trì, nhn ni và s tp trung chú ý khi thc hin nhim v. DC giúp tr em tìm hiu, khám phá th gii xung quanh, giúp các em làm quen vi nhng c im, tính cht ca nhiu vt, bit c công dng ca chúng trong sinh hot và phng thc s dng chúng trong lao ng ca con ngi. DC còn là phng tin giúp tr em phát hin ra nhng mi quan h ngi vi ngi trong xã hi, dn dn bit gia nhp vào các mi quan h ó. Hot ng vi DC va làm tho mãn nhu cu hot ng ca tr, va làm cho ôi bàn tay khéo léo, ôi chân do dai c th mm mi, hình dáng phát trin cân i hài hoà, va chun b cho tr có th tham gia tt vào cuc sng xã hi sau này. Do vy, DC càng cn thit hn bao gi ht cho la tui này khi thc hin nhim v nhn thc. Nội dung 4 DANH MỤC ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI, THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU DÙNG CHO GIÁO DỤC MẦM NON (2 tiết) 4.1. Khái niệm danh mục đồ dùng đồ chơi, thiết bị dạy học và vai trò của nó trong giáo dục mầm non Bn hãy suy ngh, tr li các câu hi sau: Câu hi: Danh mc DC, TBDH là gì ? Vai trò ca danh mc DC, TBDH trong GDMN. 26 | MODULE MN 28
— Khái nim: — Vai trò: Bn hãy i chiu ni dung tr li ca mình vi nhng thông tin di ây và t iu chnh câu tr li: THÔNG TIN PHẢN HỒI [14] * Khái nim danh mc DC, TBDH Khái nim Danh mc thc cht là: “danh sách ghi theo phân loi tng mc” (trang 261 — i T in ting Vit — NXB Vn hoá Thông tin) Qua ó, danh mc TBDH c hiu là: “danh sách ghi theo phân loi tng mc các TBDH phc v cho hot ng dy và hc ca GV và HS”. Nh trên chúng ta ã phân tích, TBDHMN ng ngha vi DC thit thc, là i sng hàng ngày ca tr. Nh vy, Danh mc DC, TBDHMN chính là danh sách ghi theo phân loi tng DC phc v cho hot ng ca cô và tr trong trng mm non. * Vai trò ca danh mc DC, TBDH ti thiu trong GDMN — a ra nhng quy nh ti thiu v s lng DC, sách, tài liu, cho các trng lp mm non. — Là c s làm cn c la chn khi trang b mi hoc b sung DC, thit b cho các trng lp mm non. — Giúp cho các nhà qun lí giáo dc có cn c kim tra ánh giá cht lng các hot ng giáo dc trong các trng lp mm non do mình chu trách nhim. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 27
— Là iu kin ti thiu bo m cho vic t chc các hot ng giáo dc tr ca GVMN khi tham gia thc hin chng trình GDMN mi. 4.2. Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu mầm non Bn hãy c nhng thông tin di ây và i chiu vi c s GDMN ca bn; xut k hoch trang b DC, TBDH cho c s giáo dc ca mình. Sau khi nghiên cu và ch o thc hin, ngày 11 tháng 2 nm 2010, B GD&T có Quyt nh s 02/2010/TT — GD&T ban hành Danh mc DC — TBDH ti thiu dùng cho GDMN. B Danh mc DC — TBDH ti thiu dùng cho 6 nhóm lp sau: TT NHÓM LP 1 Nhóm tr 3 — 12 tháng tui 2 Nhóm tr 12 — 24 tháng tui 3 Nhóm tr 24 — 36 tháng tui 4 Lp mu giáo 3 — 4 tui 5 Lp mu giáo 4 — 5 tui 6 Lp mu giáo 5 — 6 tui B danh mc TBDH (DC) mm non c chia làm 3 phn: 1) dùng; 2) TBDH, chi và hc liu; 3) Sách — Tài liu — Bng a. C th danh mc ca tng tui nh sau [1]: A. I VI NHÓM TR T 3 — 12 THÁNG TUI (Áp dng cho nhóm 15 tr) (Kèm theo Quyt nh s 3141/Q—BGDT ngày 30/7/2010 ca B trng B GD&T) S Tên DC, Mã s Tiêu chun k thut TT thit b I. DÙNG Giá phi Vt liu không b ôxi hoá. Phi ti thiu c 15 khn 1 MN011001 khn mt không chng lên nhau. m bo chc chn, an toàn. Vt liu không b ôxi hoá. úp c ti thiu 15 ca, T (giá) ca, cc. Kích thc khong (600 × 200 × 1000)mm, áy 2 MN011002 cc cách mt t ti thiu 150mm. m bo chc chn, an toàn, v sinh. 28 | MODULE MN 28
S Tên DC, Mã s Tiêu chun k thut TT thit b Vt liu bng g hoc vt liu khác, m bo bn, T ng an toàn, ô ng ba lô, t trang ca 15 tr. Kích 3 MN011003 dùng cá nhân thc ti thiu ca mi ô (350 × 300 × 350)mm. T c ca tr sn màu phù hp vi lp hc và thân thin vi tr. T ng Vt liu bng g hoc vt liu khác, có cánh và ngn 4 MN011004 chn, chiu, ng chn, màn, gi và chiu loi phù hp. m màn bo bn, an toàn, thm m Vt liu bng g hoc vt liu khác, m bo không thm n c; kích thc ti thiu (1400 × 1500 × 5 MN011005 Ging chi 400)mm. Có th tháo lp c, m bo bn và an toàn cho tr. Vt liu bng g hoc vt liu khác, m bo không 6 MN011006 Phn thm n c, an toàn; kích th c ti thiu (1200 × 800 × 50)mm, b mt phng, có th xp li d dàng. Vt liu không b ôxi hoá, dung tích khong 20 lít, 7 MN011007 Bình nc thân và np y 2 lp gi nhit, có van vòi. Mt bàn bng g hoc nha chu nc, chu lc. Chân bàn bng g, nha hoc thép sn tnh in, 8 MN011008 Bàn cho tr kích thc mt bàn khong (800 × 450)mm, chiu cao khong 450mm, m bo chc chn, an toàn. Mt gh bng g hoc nha chu n c, chu lc. Chân gh bng g, nha hoc thép sn tnh in. 9 MN011009 Gh cho tr Kích th c mt gh khong (250 × 250)mm, chiu cao khong 250mm, hai bên có tay vn m bo chc chn, an toàn. Mt gh bng g hoc nha chu n c, chu lc. Chân gh bng g, nha hoc thép sn tnh in. 10 MN011010 Gh GV Kích th c mt gh khong (320 × 320)mm, chiu cao khong 350mm, m bo chc chn. Bng g hoc nha chu nc, chu lc m bo chc 11 MN011011 Bàn qun tã chn an toàn, v sinh, kích thc khong (600 × 700 × 800)mm, có g cao khong 70mm. Vt liu không b ôxi hoá, dung tích ti thiu 20 lít, có Thùng ng 12 MN011012 np y, có van vòi, có chân cao khong 500mm, nc có vòi m bo chc chn, an toàn. Thùng 13 MN011013 Loi thông dng có np y. ng rác HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 29
S Tên DC, Mã s Tiêu chun k thut TT thit b 14 MN011014 Xô Loi thông dng có np y. Giá Vt liu bng g hoc vt liu khác ti thiu 15 15 MN011015 giày dép ôi giày, dép. m bo chc chn. Cc Loi thông dng có quai, m bo an toàn, v sinh. 16 MN011016 ung nc Vt liu bng nha hoc vt liu chu nc khác m Bô có gh ta 17 MN011017 bo chc chn, an toàn. Gm: Bô có np y; Gh có và np y ta và tay vn. 18 MN011018 Chu Loi thông dng. H màu: a h. Màn hình phù hp vi din tích lp hc. H thng FVS; có hai ng ting (Stereo); công sut ti thiu ng ra 2 × 10W; Có chc nng t iu 19 MN011019 Ti vi màu chnh âm lng; dò kênh t ng và bng tay. Ngôn ng hin th có Ting Vit. Có ng tín hiu vào di dng (AV, S — Video, DVD, HDMI). Ngun t ng 90V — 240V/50 Hz. c a DVD, VCD/CD, CD — RW, MP3, JPEG. H màu: a h. Tín hiu ra di dng AV, Video 20 MN011019 u a DVD Component, S—video, HDMI. Phát lp tng bài, tng on tùy chn hoc c a. Ngun t ng t 90V — 240V/50Hz. Giá Bng g hoc vt liu khác, có các ngn chi và 21 MN011020 chi và hc liu. m bo chc chn, thm m phù hp vi hc liu lp hc. II. THIT B DY HC, CHI VÀ HC LIU Vt liu bng cao su hoc nha có các màu c bn, 22 MN012022 Bóng nh m bo tiêu chun an toàn, ng kính khong 80mm. Vt liu bng cao su hoc nha có các màu c bn m 23 MN012023 Bóng to bo tiêu chun an toàn, ng kính khong 150mm. Vt liu bng g hoc vt liu khác c sn màu. Có 24 MN012024 Xe ngi y h thng bánh xoay tròn, có dây hoc gh m bo chc chn, an toàn khi tr ngi y. Vt liu bng g hoc vt liu khác, có hình các con vt. Kt cu chc chn m bo an toàn cho tr. Tr 25 MN012025 Xe y tp i có th vn vào tay y y xe i v phía trc hoc lùi v phía sau, có h thng chng lt, trt khi di chuyn. 30 | MODULE MN 28
S Tên DC, Mã s Tiêu chun k thut TT thit b Vt liu bng g hoc nha m bo tiêu chun an toàn, có hình các con gà gn vi h thng dây và qu 26 MN012026 Gà m thóc cu, khi chuyn ng gà m thóc và to ra ting kêu. Kích thc ti thiu ca tng chi tit (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng g hoc nha nhiu màu m bo an toàn. Cu trúc gm m t trc ng kính khong 10mm c gn vào có ng kính khong 90mm, 27 MN012027 H tháp vòng tháp nh nht có ng kính khong 50mm, khi xp chng lên nhau to thành mt hình tháp cao khong 190mm. Tháo lp c u h và các vòng tháp. Kích thc ca chi tit ti thiu (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng nha hoc g m bo tiêu chun an toàn. Cu trúc gm trc hình côn gn vào có ng kính khong 180mm và 7 vòng tròn các màu, B xp vòng ng kính trong ca mi vòng tròn phù hp vi 28 MN012028 tháp trc. ng kính ca vòng tròn ln nht khong 130mm, ng kính ca vòng tròn nh nht khong 80mm. Khi xp chng lên nhau to thành m t hình tháp cao khong 250mm. Vt liu bng nha hoc g có các màu c bn, b mt phng, không sc cnh m bo tiêu chun an toàn. Gm 14 khi: — 4 khi hình vuông, kích thc ti thiu (40 × 40)mm. 29 MN012029 B khi hình — 4 khi hình ch nht, kích thc ti thiu (20 × 80)mm. — 4 khi hình tam giác vuông cân, cnh có chiu dài ti thiu 40mm. — 2 khi hình tr ng kính ti thiu 40mm, cao khong 40mm. Vt liu bng g hoc nha m bo tiêu chun an toàn, có 4 bánh xe và h thng truyn chuyn ng, Xe chuyn 30 MN012030 dây kéo. Khi xe chuyn ng to ra các vòng quay và ng vui âm thanh. Kích thc ca chi tit ti thiu (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng g hoc nha m bo tiêu chun an toàn. Cu trúc: 2 hình tròn có ng kính khong 80mm c gn trên 3 trc có ng kính khong 31 MN012031 Lc lc 8mm, chiu dài trc khong 120mm. Trên mi trc có lng mt thanh g hoc nha màu khi ln to ting kêu. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 31
S Tên DC, Mã s Tiêu chun k thut TT thit b B tranh Ni dung phù hp vi chng trình tui, kích 32 MN012032 nhn bit thc ti thiu (300 × 400)mm in 4 màu trên giy tp nói Couche nh lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. Loi thông dng bng vt liu mm, tóc c úc 33 MN012033 Búp bê bé trai lin khi m bo tiêu chun an toàn khi s dng, chiu cao khong 350mm. Loi thông dng bng vt liu mm, tóc c úc 34 MN012034 Búp bê bé gái lin khi m bo tiêu chun an toàn khi s dng, chiu cao khong 350mm. Vt liu bng g hoc nha m bo tiêu chun an toàn. Xe ci có kích thc khong (150 × 200 × 150)mm, 4 bánh xe, ng kính nan ci ti thiu 10mm, có dây kéo. Mt trên ca xe có ít nht 5 l Xe ci th hình hc c bn (hình vuông, tam giác, tròn, ch 35 MN012035 hình nht và bán nguyt) và các khi hình tng ng th có t l và kích thc tng ng; các khi hình th c sn màu c bn có kích thc ti thiu khi hình chun (35 × 35 × 35)mm và m bo không th th ln các hình vi nhau. Vt liu bng cao su tng hp m bo tiêu chun an Chút chít các 36 MN012036 toàn v sinh, loi thông dng, có kích thc ti thiu loi (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng vi mn, màu sc ti sáng m bo 37 MN012037 Thú nhi tiêu chun an toàn, v sinh. Kích thc khong (200 × 100 × 100)mm. Vt liu bng nha nhiu màu, không sc cnh, m Xúc xc các 38 MN012038 bo tiêu chun an toàn, v sinh. Loi thông dng, có loi kích th c ti thiu (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng nha màu, ng kính khong 180mm. 39 MN012039 Xc xô to Không sc cnh m bo tiêu chun an toàn, v sinh. Vt liu bng g bc da, ng kính khong 150mm, 40 MN012040 Trng con có dùi trng. Gm nhiu xúc xc bng nha, kích thc ti thiu Chui dây ca chi tit (35 × 35 × 35)mm. Không sc cnh m 41 MN012041 xúc xc bo tiêu chun an toàn, v sinh, c liên kt vi nhau bng dây có tính àn hi tt. Bng vi hoc vt liu khác, gm các hình có ni B tranh dung: "M và con", "Màu sc", "Chúc ng ngon", 42 MN012042 nhn bit — "Khám phá", "S m", Kích th c ti thiu mi Tp nói hình (180 × 180)mm. 32 | MODULE MN 28
S Tên DC, Mã s Tiêu chun k thut TT thit b III. SÁCH — TÀI LIU — BNG A Th Sách, tài liu có ni dung c c quan có thm 43 MN013043 nhà tr quyn phê duyt do các NXB phát hành. Truyn k Sách, tài liu có ni dung c c quan có thm 44 MN013044 nhà tr quyn phê duyt do các NXB phát hành. Chng Sách, tài liu có ni dung c c quan có thm 45 MN013045 trình GDMN quyn phê duyt do các NXB phát hành. Hng dn Sách, tài liu có ni dung c c quan có thm t chc thc quyn phê duyt do các NXB phát hành. hin Chng 46 MN013046 trình GDMN (3 — 36 tháng tui) chi và Sách, tài liu có ni dung c c quan có thm trò chi cho quyn phê duyt do các NXB phát hành. 47 MN013047 tr di 6 tui. Tuyn tp Sách, tài liu có ni dung c c quan có thm th ca, truyn quyn phê duyt do các NXB phát hành. 48 MN013048 k, trò chi, câu . a các bài Chun CD âm thanh stereo, cht lng tt, công hát, nhc ngh úc, in màu trc tip trên mt a, v ng 49 MN013049 không li, bng nha cng, trong. Nhãn bìa mt trc và mt dân ca, hát sau bng giy in màu có ghi danh mc các bài hát (có ru, th. th thay bng bng castsete). Chun VCD âm thanh stereo, hình nh p, cht a âm lng tt, công ngh úc, in màu trc tip trên mt thanh ting 50 MN013050 a, v ng bng nha cng, trong. Nhãn bìa mt kêu ca các trc và mt sau bng giy in màu có ghi danh mc con vt. các con vt (có th thay bng bng castsete). B. I VI NHÓM TR T 12 — 24 THÁNG TUI (Áp dng cho nhóm 20 tr) V c bn, DC, thit b mm non ca la tui này cng ging nh la tui 3 — 12 tháng nhng có b sung thêm mt s dùng và chi khác. (Kèm theo Quyt nh s 3141/Q—BGDT ngày 30/7/2010 ca B trng B GD&T) HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 33
S Tên DC, Mã s Tiêu chun k thut TT thit b I. DÙNG: không b sung II. THIT B DY HC, CHI VÀ HC LIU Vt liu bng nha mt màu, thân gy tròn ng Gy th dc 1 MN122022 kính khong 20mm hoc lc lng cnh khong nh 10mm, dài khong 300mm. Vt liu bng nha màu hoc vt liu khác, ng Vòng th dc 2 MN122023 kính khong 20mm, ng kính vòng khong nh 300mm. m bo chc chn, không cong vênh. Vt liu bng nha màu hoc vt liu khác, ng Vòng th dc 3 MN122024 kính khong 20mm, ng kính vòng khong to 600mm. m bo chc chn, không cong vênh. Vt liu bng g m bo tiêu chun an toàn, c cu trúc: — Bàn cc gm 6 l c thit k óng cc t hai chiu. — Cc dài khong 50mm, ng kính 20mm c 4 MN122025 Búa c c khoan thng và x rãnh dc c c. — u búa có ng kính khong 30mm, dài khong 80mm; cán búa có ng kính khong 15mm, dài khong 120mm. Vt liu bng g hoc nha, thân là hình các con vt, ch ngi cách mt t khong 200mm. Có 5 MN122026 Bp bênh cong, kích thc khong (800 × 300)mm. m bo an toàn, chc chn chng lt ngang và lt dc. Vt liu bng cht do có ng bm hi, m bo 6 MN122027 Thú nhún kín hi, là hình các con thú. Kích th c khong (550 × 250 × 300)mm. Vt liu bng g hoc nha m bo tiêu chun an 7 MN122028 Thú kéo dây toàn, hình các con vt, có kích thc khong (100 × 150 × 100)mm, có bánh xe và dây kéo. Vt liu bng nha hoc vt liu khác; kiu ch U, 8 MN122029 Cng chui kích thc ti thiu (500 × 500)mm; Có chân m bo chc chn, an toàn. Vt liu bng g hoc vt liu khác, có tay cm và Xe ngi có 9 MN122030 ch ngi, xe di chuyn c, kích thc khong bánh (450 × 300 × 250)mm. m bo chc chn, an toàn. Lng hp Gm 4 hp bng g hoc nha 4 màu c bn có b 10 MN122031 vuông mt phng, không sc cnh, m bo tiêu chun an 34 | MODULE MN 28
S Tên DC, Mã s Tiêu chun k thut TT thit b toàn; 4 hp có th lng vào nhau, kích th c hp ngoài cùng khong (100 × 100 × 100)mm, kích thc hp trong cùng khong (50 × 50 × 50)mm. Gm 7 tr tròn côn bng nha hoc g ng màu, có các màu khác nhau, m bo tiêu chun an Lng hp toàn, có th lng vào nhau, ng kính ti thiu 11 MN122032 tròn ca tr ngoài khong 80mm, cao 50mm, ng kính ti thiu ca tr nh nht khong 50mm, cao 35mm. Vt liu bng nha hoc g m bo tiêu chun an toàn. Gm khong 10 khi hình khác nhau nhiu 12 MN122033 B xâu dây màu sc, có l xâu dây. Kích thc ti thiu ca khi hình chun (35 × 35 × 35)mm, chiu dài dây xâu ti a là 220mm. Vt liu bng nha hoc vt liu khác, gm: — Cc c gn trên chc chn cao khong 13 MN122034 Th vòng 300mm. — Gm 6 vòng ng kính ca thân vòng 20mm; ng kính vòng khong 160mm. Vt liu bng g hoc nha m bo tiêu chun an toàn, hình các con vt, kích th c khong (100 × Các con vt 14 MN122035 100 × 150)mm, có cán dài khong 450mm, ng y kính thân cán khong 12mm và có bánh xe y d dàng. Vt liu bng g sn màu m bo tiêu chun an toàn, gm 28 chi tit là các khi hình vuông, tam B xp hình giác, tr, ch nht, có b mt phng, không sc 15 MN122036 trên xe cnh. Kích thc ti thiu ca khi hình chun (35 × 35 × 35)mm, các khi hình khác có t l tng ng vi khi hình chun c xp trên xe có dây kéo. Gm hình các con vt nuôi, kích thc ti thiu B nhn bit (150 × 130)mm in 4 màu, 2 mt trên giy Duplex nh lng khong (450g/m 2 × 2), cán láng, gn trên 16 MN122037 nhng con . Hoc các vt liu khác m bo tiêu chun an vt nuôi toàn, th hin các con vt hình khi, kích thc ti thiu (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng nha hoc vt liu m bo tiêu chun an toàn có màu t nhiên, gm khong 12 loi qu 17 MN122038 Gi trái cây khác nhau, kích thc ti thiu (35 × 35 × 35)mm, có gi ng. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 35
S Tên DC, Mã s Tiêu chun k thut TT thit b Vt liu bng nha hoc g có các màu c bn, b mt phng, không sc cnh, m bo tiêu chun an toàn. Gm 14 khi: — 4 khi hình vuông, kích thc ti thiu (60 × 60)mm. 18 MN122042 Khi hình to — 4 khi hình ch nht, kích th c ti thiu (30 × 120)mm. — 4 khi hình tam giác vuông cân, cnh tam giác có chiu dài ti thiu 60mm. — 2 khi hình tr ng kính ti thiu 60mm, cao khong 60mm. Vt liu bng g hoc nha m bo tiêu chun an toàn. Xe ci có kích thc khong (150 × 200 × 150)mm, 4 bánh xe, ng kính nan ci ti thiu 10mm, có dây kéo. Mt trên ca xe có ít nht 5 l Xe ci th hình hc c bn (hình vuông, tam giác, tròn, ch 19 MN122044 hình nht và bán nguyt) và các khi hình tng ng th có t l và kích thc tng ng; các khi hình th c sn mu c bn có kích thc ti thiu khi hình chun (35 × 35 × 35)mm và m bo không th th ln các hình vi nhau. Vt liu bng vi mn, màu sc ti sáng m bo chi nhi 20 MN122045 tiêu chun an toàn, v sinh. Kích thc khong (200 bông × 100 × 100)mm. Vt liu bng nha hoc g m bo tiêu chun an toàn. Cu trúc gm trc hình côn gn vào có ng kính khong 180mm và 7 vòng tròn các màu, ng kính trong ca mi vòng tròn phù hp vi 21 MN122046 Xp tháp trc. ng kính ca vòng tròn ln nht khong 130mm, ng kính ca vòng tròn nh nht khong 80mm. Khi xp chng lên nhau to thành mt hình tháp cao khong 250mm. Bút sáp, Gm 6 màu c bn, loi thông dng phù hp vi 22 MN122047 phn v, bút tr, không c hi. chì Vt liu bng nha hoc vt liu khác m bo tiêu B chi chun an toàn, gm các dùng nu n thông 23 MN122048 nu n dng trong gia ình. Kích thc ti thiu mt chi tit (35 × 35 × 35)mm. 36 | MODULE MN 28
S Tên DC, Mã s Tiêu chun k thut TT thit b B tranh Ni dung phù hp vi chng trình tui, kích 24 MN122049 nhn bit thc ti thiu (300 × 400)mm in 4 màu trên giy tp nói Couche nh lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. Gm 2 thanh bng g hoc vt liu khác m bo tiêu 25 MN122052 Phách gõ chun an toàn, kích thc khong (20 × 200 × 5)mm. Vt liu bng nha, hoc vt liu khác, ng kính 26 MN122053 Trng cm khong 120mm, chiu dài ti thiu 350mm và có dây eo. Vt liu bng g bc da, ng kính khong 27 MN122054 Trng con 150mm, cò dùi trng. Gm 5 thanh bng g hoc vt liu khác m bo tiêu chun an toàn, chiu dài thanh ln nht àn 28 MN122055 khong 180mm, chiu dài thanh ngn nht khong Xylophone 130mm, các thanh c gn chc chn trên giá và mt dùi gõ. Gm 6 màu c bn, có trng lng khong 29 MN122056 t nn 200gr/hp, vt liu m bo tiêu chun an toàn, không c hi, n nh nhit , không dính tay. Vt liu bng foomica hoc vt liu khác. Kích thc 30 MN122057 Bng con ti thiu (150 × 200 × 0,5)mm, mt mt trng, mt mt sn màu có k ô, không cong vênh. B tranh Ni dung phù hp vi chng trình tui, kích 31 MN122058 truyn nhà thc ti thiu (300 × 400)mm in 4 màu trên giy tr Couche nh lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. B tranh Ni dung phù hp vi chng trình tui, kích 32 MN122059 minh ho thc ti thiu (300 × 400)mm in 4 màu trên giy th nhà tr Couche nh lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. Bng vi hoc vt liu khác, gm các hình có ni B nhn dung: "M và con", "Màu sc", "Chúc ng ngon", 33 MN122060 bit, tp nói "Khám phá", "S m", Kích th c mi hình ti thiu (180 × 180)mm. III. SÁCH — TÀI LIU — BNG A: không b sung C. I VI NHÓM TR T 24 — 36 THÁNG TUI (Áp dng cho nhóm 25 tr.) V c bn DC, thit b mm non ca la tui này cng ging nh la tui 12 — 24 tháng nhng có b sung thêm mt s dùng và chi khác. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 37
(Kèm theo Quyt nh s 3141/Q—BGDT ngày 30/7/2010 ca B trng B GD&T) Tên S Tiêu chun k thut Mã s DC, TT thit b I. DÙNG Loi thông dng, ti thiu có 61 phím cm ng. Dùng in hoc pin, có b nh thu, ghi, có h thng t 1 MN231020 àn Organ hc, t kim tra ánh giá theo bài nhc, có l cm tai nghe và ng ra, vào âm thanh, có ng kt ni vi máy tính hoc thit b khác. II. THIT B DY HC, CHI VÀ HC LIU Vt liu bng thép hoc vt liu khác có chân chc Ct ném chn. Chiu cao thay i t 600mm n 1000mm, 2 MN232030 bóng ng kính vòng ném khong 400mm. Có 2 tác dng ném bóng ng và ném bóng ngang, kèm theo li. Vt liu bng g hoc nha m bo tiêu chun an chi có toàn, có khong 5 loi chi có bánh xe, dây kéo. 3 MN232031 bánh xe và Gm các phng tin giao thông quen thuc có kích dây kéo thc khong (150 × 70 × 70)mm và con ging có kích thc khong (200 × 100 × 100)mm. Vt liu bng g hoc nha m bo tiêu chun an toàn, kích thc khong (140 × 140 × 140)mm, có ti thiu 3 mt c khoét các hình vuông, hình tròn, Hp th 4 MN232032 hình tam giác, hình ch nht. Kích th c l to khong hình (42 × 42)mm, l nh khong (37 × 37)mm và 8 khi hình màu khác nhau, có kích thc tng ng vi các l. Kích thc ti thiu ca 1 khi chun (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng g hoc nha màu khác nhau. Gm khong 10 hình cu, có ng kính ti thiu 32mm, có 5 MN232035 B xâu ht l lun dây có ng kính l khong 6mm. Chiu dài dây xâu ti a 220mm. Vt liu bng g hoc nha m bo tiêu chun an toàn, có 3 viên bi ng kính khong 40mm, có 2 tng. Búa 3 bi 6 MN232038 Tng trên c t 3 viên bi, tng di có h thng 2 tng trt dn bi ra ngoài, kèm theo búa có kích thc u búa khong (35 × 55)mm, cán dài khong 180mm. Các con Vt liu bng g hoc nha hình các con vt m bo 7 MN232039 kéo dây có tiêu chun an toàn, kích th c khong (200 × 90 × khp 90)mm, kt cu bng các khp ni, có dây kéo. 38 | MODULE MN 28
Tên S Tiêu chun k thut Mã s DC, TT thit b B tháo lp Gm các vòng tròn không lin, bng nha nhiu màu, 8 MN232040 vòng ng kính ti thiu 35mm. Vt liu bng g sn màu, có b mt phng, không sc cnh, m bo tiêu chun an toàn. Gm 35 chi tit: B xây dng khi tr, khi ch nht, khi hình vuông, khi tam 9 MN232041 trên xe giác. Có kích thc ti thiu khi hình chun (35 × 35 × 35)mm, các khi hình khác có t l tng ng vi khi hình chun. c xp trên xe. Có dây kéo. Vt liu bng nha màu m bo tiêu chun an toàn. Gm: Hàng rào — Hàng rào có kích thc khong (150 × 50)mm. 10 MN232042 nha — Tr liên kt lin khi có và mái, cài c hàng rào t 4 mt, kích th c tng ng vi hàng rào. m bo liên kt chc chn, an toàn cho tr. Bng g hoc nha màu t nhiên, có th t, dao ct, B rau, c, các chi tit rau, qu c liên kt vi nhau bng tm 11 MN232043 qu liên kt. Kích thc chun ti thiu cho mi chi tit ct ri (35 × 35 × 35)mm. Gm hình các con vt nuôi trong gia ình, kích th c chi ti thiu (150 × 130)mm in 4 màu, 2 mt trên giy các con vt Duplex nh lng khong (450g/m 2 × 2), cán láng, 12 MN232044 nuôi trong gn trên . Hoc các vt liu khác m bo tiêu gia ình chun an toàn, th hin các con vt hình khi, kích thc ti thiu (35 × 35 ×35)mm. Gm hình các con vt sng di n c, kích thc ti thiu (150 × 130)mm in 4 màu, 2 mt trên giy Duplex chi các nh lng khong (450g/m 2 × 2), cán láng, gn trên 13 MN232045 con vt sng . Hoc các vt liu khác m bo tiêu chun an di nc toàn, th hin các con vt hình khi, kích thc ti thiu (35 × 35 × 35)mm. Gm hình các con vt sng trong rng, kích th c ti thiu (150 × 130)mm in 4 màu, 2 mt trên giy Duplex chi các nh lng khong (450g/m2 × 2), cán láng, gn trên 14 MN232046 con vt sng . Hoc các vt liu khác m bo tiêu chun an trong rng toàn, th hin các con vt hình khi, kích thc ti thiu (35 × 35 × 35)mm. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 39
Tên S Tiêu chun k thut Mã s DC, TT thit b Gm hình các loi rau, c, qu thông thng, kích chi thc ti thiu (150 × 130)mm in 4 màu, 2 mt trên các loi giy Duplex nh lng khong (450g/m 2 × 2), cán 15 MN232047 rau, c, láng, gn trên . Hoc các vt liu khác m bo tiêu qu chun an toàn, th hin các loi rau, c, qu hình khi, kích thc ti thiu (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng g sn màu hoc vt liu khác, m bo tiêu chun an toàn. Gm tranh ghép là các con vt gn Tranh ghép 16 MN232048 gi, kích thc ti thiu (250 × 200)mm. Chi tit ghép các con vt t 5 n 7 mnh, không sc cnh, kích th c ti thiu ca mi chi tit (35 × 35)mm. Vt liu bng g sn màu hoc vt liu khác, m bo tiêu chun an toàn. Gm tranh ghép là các loi qu Tranh ghép 17 MN232049 ph bin, kích thc ti thiu (250 × 200)mm. Chi tit các loi qu ghép t 5 n 7 mnh, không sc cnh, kích th c ti thiu ca mi chi tit (35 × 35)mm. Vt liu bng nha hoc vt liu khác m bo tiêu chi 18 MN232051 chun an toàn, bao gm xng, xô và các khuôn. Kích vi cát thc chi tit ti thiu (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng thép hoc các vt liu khác. Kích th c Bng quay bng ti thiu (700 × 1100)mm, có chân chc chn, 19 MN232052 2 mt iu chnh c cao và quay c bng s dng 2 mt. Tranh ng Gm các tranh vt nuôi trong gia ình. Kích th c ti vt nuôi thiu (190 × 270)mm, in 4 màu trên giy Couche nh 20 MN232053 trong gia lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. ình Tranh v Gm các tranh v rau, c, qu, hoa thông dng. Kích các loi 21 MN232054 thc ti thiu (190 × 270)mm, in 4 màu trên giy rau, c, Couche nh lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. qu, hoa Tranh các Gm các tranh v phng tin giao thông quen thuc vi 22 MN232055 phng tin tr. Kích thc ti thiu (190 × 270)mm, in 4 màu trên giao thông giy Couche nh lng ti thiu 200g/m2, cán láng. Tranh Gm các tranh có ni dung cnh báo nguy him 23 MN232056 cnh báo thng gp phù hp vi chng trình tui. Kích 40 | MODULE MN 28
Tên S Tiêu chun k thut Mã s DC, TT thit b nguy him thc ti thiu (190 × 270)mm, in 4 màu trên giy Couche nh lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. B tranh Ni dung phù hp vi chng trình tui, kích 24 MN232057 truyn nhà thc ti thiu (300 × 400)mm in 4 màu trên giy tr Couche nh lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. Lô tô các Kích thc ti thiu (100 × 70)mm, in 4 màu trên giy 25 MN232059 loi qu Couche nh lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. Lô tô các Kích thc ti thiu (100 × 70)mm, in 4 màu trên giy 26 MN232060 con vt Couche nh lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. Lô tô các Kích thc ti thiu (100 × 70)mm, in 4 màu trên giy phng Couche nh lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. 27 MN232061 tin giao thông Lô tô các Kích thc ti thiu (100 × 70)mm, in 4 màu trên giy 28 MN232062 loi hoa Couche nh lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. Bng vi hoc các vt liu khác m bo tiêu chun an 29 MN232063 Con ri toàn, th hin các nhân vt theo ni dung chuyn k, kích th c ti thiu (200 × 100 × 100)mm. Vt liu bng g hoc vt liu khác m bo tiêu chun an toàn, gm 1 b bàn gh, 1 ging, 1 t. Kích B bàn gh 30 MN232069 thc ti thiu ca t (150 × 70 × 90)mm, kích th c ging t ca các sn phm khác có t l tng ng. Các chi tit lp ghép có kích th c ti thiu (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng nha m bo tiêu chun an toàn, gm B dng c 31 MN232070 các dng c thông dng, có kích th c chi tit nh bác s nht (35 × 35 ×35)mm. Vt liu bng g hoc vt liu khác m bo tiêu Ging 32 MN232071 chun an toàn, có m, kích th c khong (500 × 350 búp bê × 50)mm. Gm 2 thanh bng g hoc vt liu khác m bo tiêu 33 MN232074 Phách gõ chun an toàn, kích thc khong (20 × 200 × 5)mm. Vt liu bng nha nhiu màu, không sc cnh, m 34 MN232076 Xúc xc bo tiêu chun an toàn, v sinh. Loi thông dng. III. SÁCH — TÀI LIU — BNG A V tp to Sách, tài liu có ni dung c c quan có thm 35 MN233084 hình quyn phê duyt do các NXB phát hành. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 41
D. I VI NHÓM TR T 3 — 4 TUI (Áp dng cho nhóm 25 tr) V c bn DC, thit b mm non ca la tui này cng ging nh la tui 24 — 36 tháng nhng có b sung thêm mt s dùng và chi khác. (Kèm theo Quyt nh s 3141/Q—BGDT ngày 30/7/2010 ca B trng B GD&T). Tên S Mã s DC, Tiêu chun k thut TT thit b I. DÙNG: không b sung II. THIT B DY HC, CHI VÀ HC LIU Bàn chi Vt liu bng nha. Loi thông dng m bo tiêu 21 MN342021 ánh rng chun an toàn dành cho tr em. tr em Mô hình Vt liu bng nha. Loi thông dng, kích th c ti 22 MN342022 hàm rng thiu (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng g bc da, ng kính khong 150mm, 29 MN342029 Trng da cò dùi trng. Nguyên Gm các si t nhiên và nhân to có nhiu màu, 33 MN342033 liu m bo tiêu chun an toàn, chiu dài ti a là 220mm. an tt Kéo th Loi thông dng, cán nha, u tù m bo an toàn 34 MN342034 công cho tr. Kéo vn 35 MN342035 Loi thông dng. phòng 36 MN342036 Bút chì en Loi 2B thông dng 39 MN342039 Giy màu Giy các màu, kích thc khong (250 × 150)mm. Vt liu bng nha hoc các vt liu khác m bo tiêu chun an toàn. Gm các loi: Bp ci, su hào, cà B dinh 40 MN342040 rt, mp ng, khoai tây, cà tím tròn, ngô bao t, dng 1 súp l, u bp, bí ao, Kích thc chi tit nh nht (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng nha hoc các vt liu khác m bo tiêu chun an toàn. Gm các loi: Ci trng, cà chua, B dinh 41 MN342041 da chut, c ci trng, u qu, su su, bp ci tho, dng 2 cà tím dài, qu gc, qu mp, Kích th c chi tit nh nht (35 × 35 × 35)mm. 42 | MODULE MN 28
Tên S Mã s DC, Tiêu chun k thut TT thit b Vt liu bng nha hoc các vt liu khác m bo tiêu chun an toàn. Gm các loi: Ngô bp, khoai B dinh 42 MN342042 lang, c sn, c ti, c gng, qu chanh, qu t, bí dng 3 ngô, qu me, trng gà, trng vt, Kích thc chi tit nh nht (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng nha hoc các vt liu khác m bo B dinh tiêu chun an toàn. Gm các loi bánh: Bánh dày, 43 MN342043 dng 4 bánh nng, bánh do, giò, ch, gà quay, bánh mì, Kích thc chi tit nh nht (35 × 35 × 35)mm. Hàng rào Bng nha hoc g , có nan ghép vi nhau lin trên 1 44 MN342044 lp ghép tm. Kích thc 1 tm hàng rào khong (350 × ln 400)mm, có chân . Khong 164 chi tit, bng nha màu m bo tiêu Ghép nút 45 MN342045 chun an toàn. Kích thc ti thiu 1 chi tit (35 × 35 ln × 35)mm. Các chi tit c ghép ln vi nhau. Tháp dinh Kích th c (790 × 1020)mm, in 4 màu trên giy 46 MN342046 dng Couche nh lng ti thiu 230g/m 2, cán láng. Vt liu bng nha hoc vt liu khác, gm các B chi 49 MN342049 dùng nu n thông dng trong gia ình. Kích thc nu n ti thiu mt chi tit (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng nha m bo tiêu chun an toàn, B dng c 50 MN342050 gm các dng c thông dng, có kích thc chi tit bác s nh nht (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng g sn màu, b mt phng, không sc cnh, m bo tiêu chun an toàn, gm 25 chi tit: Khi hình ch nht, khi hình ch nht khuyt bán B xp hình cu, khi hình vuông, khi hình thang, khi hình 51 MN342051 trên xe tr, khi tam giác, khi na hình tr. Kích thc ti thiu ca khi hình chun (35 × 35 × 35)mm. Các khi hình khác có t l tng ng vi khi hình chun. c xp trên xe có dây kéo. Vt liu bng g b mt phng, không sc cnh, m B xp hình bo tiêu chun an toàn, gm 36 chi tit: Khi hình các phng 52 MN342052 ch nht khuyt 2 bán cu, khi hình tam giác, khi tin giao hình vuông, khi hình thang và các khi tr. Kích thông thc ti thiu ca khi hình chun (35 × 35 × HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 43
Tên S Mã s DC, Tiêu chun k thut TT thit b 35)mm. Các khi hình khác có t l tng ng vi khi hình chun. c xp trong hp. Vt liu bng g hoc vt liu khác màu , b mt phng, không sc cnh, m bo tiêu chun an toàn, Gch xây gm các viên kích thc ti thiu (140 × 70 × 35)mm 53 MN342053 dng và các viên kích thc (70 × 70 × 35)mm. Kèm b dng gm: thc, bay, dao xây, qu di có kích thc tng ng vi kích thc gch. chi Vt liu bng nha hoc vt liu khác, m bo tiêu dng c 54 MN342054 chun an toàn, gm bình ti, xng, cuc, Kích chm sóc thc ti thiu ca 1 chi tit (35 × 35 × 35)mm. cây chi dng c Vt liu bng nha hoc vt liu khác, m bo tiêu 55 MN342055 sa cha chun an toàn, gm kìm, c vít, c-lê, búa, Kích dùng thc ti thiu ca 1 chi tit (35 × 35 × 35)mm. gia ình chi các Vt liu bng nha hoc vt liu khác, m bo tiêu 56 MN342056 phng chun an toàn, gm các loi xe ô tô khác nhau. Kích tin giao thc ti thiu ca 1 chi tit (35 × 35 × 35)mm. thông Vt liu bng nha hoc vt liu khác, m bo tiêu B ng chun an toàn, gm các loi ng vt bin khác 57 MN342057 vt bin nhau. Kích thc ti thiu ca 1 chi tit (35 × 35 × 35)mm. B ng Vt liu bng nha hoc vt liu khác, m bo tiêu 58 MN342058 vt sng chun an toàn, gm các loi ng vt sng trong rng. trong rng Kích thc ti thiu ca 1 chi tit (35 × 35 × 35)mm. B ng Vt liu bng nha hoc vt liu khác, m bo tiêu vt nuôi 59 MN342059 chun an toàn, gm các loi ng vt nuôi trong nhà. trong gia Kích thc ti thiu ca 1 chi tit (35 × 35 ×35)mm. ình Vt liu bng nha hoc vt liu khác, gm các loi B côn 60 MN342060 côn trùng khác nhau. Kích thc ti thiu ca 1 chi trùng tit (35 × 35 × 35)mm. 44 | MODULE MN 28
Tên S Mã s DC, Tiêu chun k thut TT thit b Nam châm Loi thng, thông dng, m bo tiêu chun an 61 MN342061 thng toàn. Kích th c ti thiu (35 × 35 × 35)mm. Loi thông dng, m bo tiêu chun an toàn. Kích 62 MN342062 Kính lúp thc ti thiu (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng nha, loi thông dng, m bo tiêu 63 MN342063 Phu nha chun an toàn. Kích thc ti thiu (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng nha hoc vt liu chu nc khác m B chi vi 64 MN342064 bo tiêu chun an toàn. Kích thc ti thiu (400 × cát và n c 300 × 150)mm. Gm khong 50 chi tit các loi phù hp vi chng B làm trình tui; Bng giy Duplex nh lng khong 65 MN342065 quen vi (450g/m 2 × 2). In 2 mt 4 mu, cán láng hoc vt liu toán khác m bo tiêu chun an toàn. Kích thc 1 chi tit ti thiu (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng nha hoc vt liu khác, m bo tiêu chun an toàn, gm 4 loi: Hình ch nht, hình tròn, B hình 67 MN342067 hình vuông, hình tam giác. Kích th c ti thiu ca hc phng 1 hình chun (35 × 35 × 5)mm. Các hình khác có kích thc theo t l tng ng. Vt liu bng thép hoc các vt liu khác. Kích thc Bng quay bng ti thiu (700 × 1100)mm, có chân chc chn, 68 MN342068 2 mt iu chnh c cao và quay c bng s dng 2 mt. Gm các bc tranh in các con vt quen thuc. Kích Tranh các 70 MN342070 thc ti thiu (190 × 270)mm, in 4 màu trên giy con vt Couche nh lng ti thiu 200g/m2, cán láng. Tranh nh v hot ng m t s ngh ph bin liên Tranh nh quan sinh hot hàng ngày ca GV, bác s, công an, mt s 71 MN342071 b i, công nhân, nông dân, dch v. Kích th c ti ngh thiu (190 × 270)mm, in 4 màu trên giy Couche nghip nh lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. Vt liu bng g sn màu hoc vt liu khác, m bo tiêu chun an toàn. Bao gm: 1 mt ng h, ng h 1 mt các bàn tính gm 5 hàng con tính gn 2 u 72 MN342072 hc m 2 vào khung, mi hàng 10 ht màu khác nhau, ng mt kính mi ht khong 30mm. Kích th c ng h khong (300 × 300)mm. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 45
Tên S Mã s DC, Tiêu chun k thut TT thit b Vt liu bng g hoc nha m bo tiêu chun an toàn, kích th c khong (140 × 140 × 140)mm, có ti thiu 3 mt c khoét các hình vuông, tròn, tam Hp th 73 MN342073 giác, ch nht. Kích thc l to khong (42 × 42)mm, hình l nh khong (37 × 37)mm và 8 khi hình màu khác nhau, có kích thc tng ng vi các l. Kích thc ti thiu ca 1 khi chun (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng g hoc nha m bo tiêu chun an Bàn tính toàn. Bàn tính gm 5 cc có chân . Mi cc có ti 74 MN342074 hc m thiu 6 ht bàn tính c sn màu khác nhau ng kính ti thiu 35mm. B tranh Ni dung phù hp vi chng trình tui, kích truyn thc ti thiu (300 × 400)mm in 4 màu trên giy 75 MN342075 mu giáo Couche nh lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. 3 — 4 tui B tranh Ni dung phù hp vi chng trình tui, kích minh ho thc ti thiu (300 × 400)mm in 4 màu trên giy 76 MN342076 th lp 3 — Couche nh lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. 4 tui Tranh, nh Kích thc ti thiu (190 × 270)mm, in 4 màu trên 79 MN342079 v Bác H giy Couche nh lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. 80 MN342080 Màu nc Vt liu m bo tiêu chun an toàn. Loi thông dng. Bút lông c 81 MN342081 Loi thông dng. to Bút lông c 82 MN342082 Loi thông dng. nh 83 MN342083 Dp ghim Loi thông dng. Bìa các Loi thông dng, nhiu màu kích th c ti thiu 84 MN342084 màu (190 × 270)mm. Giy trng 85 MN342085 Loi thông dng. A0 Kp st các 86 MN342086 Loi thông dng, có kích th c ti thiu 35mm. c 87 MN342087 Dp l Loi thông dng. 88 MN342088 Súng bn keo Loi thông dng. 46 | MODULE MN 28
Tên S Mã s DC, Tiêu chun k thut TT thit b Dng c gõ Gm các loi thông dng, m bo tiêu chun an 89 MN342089 m theo toàn, kích th c ti thiu (35 × 35 × 35)mm. phách nhp Bng giy hoc vt liu khác, kích th c khong (600 90 MN342090 Lch ca tr × 600)mm, th hin ni dung v thi gian, thi tit, sinh hot trong ngày ca tr. III. SÁCH — TÀI LIU — BNG A Truyn tranh Sách, tài liu có ni dung c c quan có thm 91 MN343091 các loi quyn phê duyt do các NXB phát hành. V làm Sách, tài liu có ni dung c c quan có thm 93 MN343093 quen vi quyn phê duyt do các NXB phát hành. toán Hng dn Sách, tài liu có ni dung c c quan có thm t chc quyn phê duyt do các NXB phát hành. thc hin 95 MN343095 chng trình GDMN. Hng dn Sách, tài liu có ni dung c c quan có thm bo v môi quyn phê duyt do các NXB phát hành. trng 98 MN343098 trong trng mm non Giáo dc Sách, tài liu có ni dung c c quan có thm s dng quyn phê duyt do các NXB phát hành. 99 MN343099 nng lng tit kim hiu qu CD âm thanh stereo, cht lng tt, công ngh úc, a th ca, in màu trc tip trên mt a, v ng bng nha 101 MN343101 truyn k cng, trong. Nhãn bìa mt trc và mt sau bng giy in màu có ghi danh mc các bài th , câu chuyn (có th thay bng bng castsete). Bng/a Chun VCD, âm thanh stereo, hình nh p, cht 102 MN343102 hình "V lng tt, công ngh dp, in màu trc tip trên mt HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 47
Tên S Mã s DC, Tiêu chun k thut TT thit b tranh theo a, v ng bng nha cng, trong. Nhãn bìa mt truyn k" trc và mt sau bng giy in màu có ghi danh mc các on Video. Bng/a Chun VCD, âm thanh stereo, hình nh p, cht hình "K lng tt, công ngh dp, in màu trc tip trên mt 103 MN343103 chuyn a, v ng bng nha cng, trong. Nhãn bìa mt theo trc và mt sau bng giy in màu có ghi danh mc tranh" các on Video. Chun VCD, âm thanh stereo, hình nh p, cht Bng/a lng tt, công ngh dp, in màu trc tip trên mt 104 MN343104 hình v a, v ng bng nha cng, trong. Nhãn bìa mt Bác H trc và mt sau bng giy in màu có ghi danh mc các on Video. E. I VI NHÓM TR T 4 — 5 TUI (Áp dng cho nhóm 30 tr) V c bn DC, thit b mm non ca la tui này cng ging nh la tui 3 — 4 tui nhng có b sung thêm mt s dùng và chi khác. (Kèm theo Quyt nh s 3141/Q—BGDT ngày 30/7/2010 ca B trng B GD&T) S Tên DC, Mã s Tiêu chun k thut TT thit b I. DÙNG: không b sung thêm II. THIT B DY HC, CHI VÀ HC LIU Vt liu bng nha màu hoc vt liu khác, ng Vòng th 27 MN452027 kính khong 20mm, ng kính vòng khong dc cho GV 600mm. m bo chc chn không cong vênh. Vt liu bng nha mt màu, thân gy tròn ng Gy th dc 28 MN452028 kính khong 20mm hoc lc lng cnh khong cho GV 10mm, dài khong 500mm. Bng bng nha hoc vt liu khác m bo tiêu chun an toàn, có kích thc khong (200 × B chun h c 29 MN452029 200)mm, trên bng có các mu (tù u) thng hàng toán dc và ngang mc chun và các si dây chun nhiu màu. Gh bng Bng g hoc vt liu khác m bo chc chn an 30 MN452030 th dc toàn, kích th c khong (2000 × 200 × 200)mm. 48 | MODULE MN 28
S Tên DC, Mã s Tiêu chun k thut TT thit b Bng g hoc vt liu khác, kích thc khong 31 MN452031 Bc bt sâu (400 × 300 × 300)mm. Vt liu bng g hoc vt liu khác, b mt phng, không sc cnh, m bo tiêu chun an toàn, gm 5 Các khi hình khi: Khi hình ch nht, khi hình tam giác, 33 MN452033 hình hc khi hình cu, khi hình tr tròn, khi hình vuông. Kích thc ti thiu khi hình chun (80 × 80 × 80)mm. Các khi hình khác có kích thc tng ng. Vt liu bng g hoc nha nhiu màu m bo tiêu chun an toàn, gm các khi hình ch nht, khi hình tròn, khi hình tam giác, khi hình vuông (mi loi có B xâu dây 34 MN452034 khong 3 khi), kích thc ti thiu 1 khi hình chun to hình (35 × 35 × 35)mm. Các khi hình khác có kích thc tng ng và có l lun dây, ng kính khong 2mm. Dây xâu dài ti a 220mm. Tháp dinh Kích thc (790 × 1020)mm, in 4 màu trên giy 44 MN452044 dng Couche nh lng ti thiu 230g/m 2, cán láng. Gm khong 25 th, kích thc th khong (100 × Lô tô dinh 45 MN452045 70)mm, in 4 màu trên giy Couche nh lng ti dng thiu 200g/m 2, cán láng. Gm 3 khung bng thép sn màu, ng kính khong 0,4mm c un theo các hình xon và ríc rc và gn vào bng g hoc vt liu khác, m 46 MN452046 B lun ht bo chc chn. Các ht có hình khi khác nhau bng g hoc nha nhiu màu, c lun sn trong khung thép. Kích thc ca b lun ht khong (400 × 300 × 150)mm. Vt liu m bo tiêu chun an toàn. Vt liu bng nha hoc vt liu khác nhiu màu m bo tiêu chun an toàn. Gm khong 55 chi tit 47 MN452047 B lp ghép có th lp ghép a chiu, kích thc 1 chi tit ti thiu (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng nha hoc g m bo tiêu chun an B chi 50 MN452050 toàn. Gm: nhà, t, ging, bàn gh kích th c ti gia ình thiu ca 1 chi tit (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng nha nhiu màu m bo tiêu chun B ghép 53 MN452053 an toàn, kích th c ti thiu ca 1 chi tit (35 × 35 × hình hoa 5)mm, các chi tit c ghép ln vi nhau. Vt liu bng nha màu m bo tiêu chun an B lp ráp toàn. Gm khong 64 chi tit. Kích th c ti thiu 1 54 MN452054 nút tròn chi tit (35 × 35 × 35)mm, các chi tit c ghép ln vi nhau. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 49
S Tên DC, Mã s Tiêu chun k thut TT thit b Bng g sn màu, b mt phng, không sc cnh, m bo tiêu chun an toàn. Gm 51 chi tit: khi tr, khi tam giác, khi hình vuông, khi ch nht, 56 MN452056 B xây dng khi ch nht khuyt cu, khi bán nguyt khuyt cu, khi ch X. Kích th c ti thiu ca 1 khi hình chun (35 × 35 × 35)mm. Các khi khác có kích thc tng ng. Vt liu bng g hoc nha màu, b mt phng, không sc cnh, m bo tiêu chun an toàn. Gm B lp ráp xe các hình khi , có th lp ráp thành u tàu và các 60 MN452060 la toa tàu c liên kt vi nhau bng khp ni, kích thc ti thiu ca các chi tit (35 × 35 × 35)mm, có dây kéo. Loi cân òn, bng nha hoc vt liu khác và các Cân thng 70 MN452070 chi tit cân. Các chi tit có kích thc ti thiu bng (35 × 35 × 35)mm. Gm khong 100 chi tit các loi phù hp vi chng trình tui; Bng giy Duplex nh lng B làm quen 71 MN452071 khong (450g/m2 × 2). In 2 mt 4 mu, cán láng hoc vi toán vt liu khác m bo tiêu chun an toàn. Kích thc 1 chi tit ti thiu (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng g hoc nha m bo tiêu chun an ng h lp toàn, gm các khi hình in s t 1 n 12, có th 72 MN452072 ráp ghép vi nhau thành ng h . Kích th c ti thiu ca 1 chi tit (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng g b mt phng, không sc cnh, m bo tiêu chun an toàn, gm 36 chi tit: Khi B xp hình hình ch nht khuyt 2 bán cu, khi hình tam giác, các phng 77 MN452077 khi hình vuông, khi hình thang và các khi tr. tin giao Kích th c ti thiu ca khi hình chun (35 × 35 × thông. 35)mm. Các khi hình khác có kích thc tng ng, c xp trong hp. Mt s hình Tranh nh v l hi, danh lam, thng cnh. Kích nh l hi, 79 MN452079 thc khong (190 × 270)mm, in 4 màu trên giy danh lam, Couche nh lng ti thiu 200g/m2, cán láng. thng cnh. B sa bàn Bng g hoc nha th hin nút giao thông có kích 81 MN452081 giao thông thc ti thiu (600 × 600)mm và èn tín hiu, bc 50 | MODULE MN 28
S Tên DC, Mã s Tiêu chun k thut TT thit b giao thông; phng tin: xe p, ô tô, xe máy, ngi i b và mt s kí hiu bin báo thông thng, kích thc 1 chi tit ti thiu (35 × 35 × 35)mm. Lô tô ng Kích thc ti thiu (100 × 70)mm, in 4 màu trên 82 MN452082 vt giy Couche nh lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. Lô tô thc Kích thc ti thiu (100 × 70)mm, in 4 màu trên 83 MN452083 vt giy Couche nh lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. Lô tô các Kích thc ti thiu (100 × 70)mm, in 4 màu trên 84 MN452084 phng tin giy Couche nh lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. giao thông Kích thc ti thiu (100 × 70)mm, in 4 màu trên 85 MN452085 Lô tô vt giy Couche nh lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. Bng giy Couche nh lng ti thiu 200g/m 2, in 4 Tranh s 86 MN452086 màu, cán láng, kích thc (790 × 540)mm. In s t 1 lng n 10 và các hình minh ho. Vt liu bng nha hoc vt liu khác, m bo tiêu ômino hc chun an toàn. Gm ti thiu 28 quân có kích thc 87 MN452087 toán khong (65 × 35)mm, th hin ni dung làm quen vi toán. Vt liu bng g hoc vt liu khác m bo tiêu chun an toàn, kích thc ti thiu (100 × 80)mm B ch s và c chia ti thiu 2 ming ghép, mi chi tit có 88 MN452088 s lng kích th c ti thiu (35 × 35)mm, in màu th hin ch s t 1 n 10 và hình nh minh ho s lng tng ng. Lô tô hình và Kích thc ti thiu (100 × 70)mm, in 4 màu trên 89 MN452089 s lng giy Couche nh lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. B tranh Ni dung phù hp vi chng trình tui, kích truyn mu thc ti thiu (300 × 400)mm in 4 màu trên giy 90 MN452090 giáo 4 — 5 Couche nh lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. tui B tranh Ni dung phù hp vi chng trình tui, kích minh ho thc ti thiu (300 × 400)mm in 4 màu trên giy 91 MN452091 th mu Couche nh lng ti thiu 200g/m2, cán láng. giáo 4 — 5 tui HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 51
S Tên DC, Mã s Tiêu chun k thut TT thit b B tranh Ni dung phù hp vi chng trình tui, kích mu giáo 4 — thc ti thiu (300 × 400)mm in 4 màu trên giy 92 MN452092 5 tui theo Couche nh lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. ch Bng giy Couche nh lng ti thiu 230g/m 2 95 MN452095 B ch và s hoc vt liu khác, in 1 màu các ch cái ting Vit và các s t 1 n 10. Kích th c khong (40 × 80)mm. B trang Mô phng theo thc t, kích th c phù hp vi la 96 MN452096 phc Công tui. an B trang Mô phng theo thc t, kích th c phù hp vi la 97 MN452097 phc B i tui. B trang phc Mô phng theo thc t, kích th c phù hp vi la 98 MN452098 bác s tui. B trang phc Mô phng theo thc t, kích th c phù hp vi la 99 MN452099 nu n tui. Vt liu bng g hoc nha, gm nhiu khi hình và B xp hình các chi tit khác nhau có b mt phng, không sc 100 MN4520100 xây dng cnh, m bo tiêu chun an toàn. Kích thc ti Lng Bác thiu ca 1 chi tit (35 × 35 × 35)mm. Dng c gõ Gm các loi thông dng, m bo tiêu chun an 103 MN4520103 m theo toàn, kích th c ti thiu (35 × 35 × 35)mm. phách nhp III. SÁCH — TÀI LIU — BNG A V làm quen Sách, tài liu có ni dung c c quan có thm 115 MN4520115 vi toán quyn phê duyt do các NXB phát hành. Hng dn t Sách, tài liu có ni dung c c quan có thm chc thc quyn phê duyt do các NXB phát hành. 117 MN4520117 hin Chng trình GDMN. F. I VI NHÓM TR T 5 — 6 TUI (Áp dng cho nhóm 35 tr) V c bn DC, thit b mm non ca la tui này cng ging nh la tui 4 —5 tui nhng có b sung thêm mt s dùng và chi khác. (Kèm theo Quyt nh s 3141/Q—BGDT ngày 30/7/2010 ca B trng B GD&T). 52 | MODULE MN 28
S Tên DC, Mã s Tiêu chun k thut TT thit b I. DÙNG: không b sung II. THIT B DY HC, CHI VÀ HC LIU Vt liu bng nha hoc vt liu khác m bo tiêu chi chun an toàn. Gm 10 con ky có chiu cao khong 31 MN562031 Bowling 200mm, có ánh s th t t 1 n 10, kèm theo bóng có ng kính khong 80mm. Loi không dãn, chiu dài khong 2500mm, ng 32 MN562032 Dây thng kính khong 10mm. Bng g hoc vt liu khác m bo tiêu chun an B lp ráp k 43 MN562043 toàn, gm c vít, clê, búa bàn ôtô. Kích th c 1 thut chi tit ti thiu (35 × 35 × 35)mm. Bng g sn màu, b mt phng, không sc cnh, m bo tiêu chun an toàn. Gm 51 chi tit: khi B xp hình 44 MN562044 tr, khi tam giác, khi ch nht, khi ch nht xây dng khuyt cu, khi bán nguyt khuyt cu, khi ch X. Kích thc 1 chi tit ti thiu (35 × 35 × 35)mm. chi các Vt liu bng nha hoc vt liu khác, m bo tiêu 47 MN562047 phng tin chun an toàn, gm các loi xe ô tô khác nhau. giao thông Kích thc ti thiu ca 1 chi tit (35 × 35 × 35)mm. Bng g hoc nha th hin nút giao thông có kích thc ti thiu (600 × 600)mm và èn tín hiu, bc B sa bàn giao 49 MN562049 giao thông; phng tin: xe p, ô tô, xe máy, ngi thông i b và mt s kí hiu bin báo thông thng, kích thc 1 chi tit ti thiu (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng nha hoc vt liu khác m bo tiêu chun an toàn. Loi thông dng , có chia vch. Kèm 54 MN562054 Cân chia vch các chi tit cân, kích th c ti thiu ca 1 chi tit (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng nha nhiu màu m bo tiêu chun B ghép hình 60 MN562060 an toàn, kích thc ti thiu (35 × 35 × 5), các chi hoa tit c ghép vi nhau a chiu. Bng g hoc vt liu khác, mt ng h gm 12 hình ng h hc 62 MN562062 khác nhau có ánh s t 1 n 12, lp ráp c. Kích s, hc hình thc ti thiu ca 1 khi hình (35 × 35 × 35)mm. Gm khong 150 chi tit các loi phù hp vi chng trình tui; Bng nha hoc giy Duplex B làm quen 64 MN562064 nh lng khong (450g/m2 × 2). In 2 mt 4 mu, vi toán cán láng hoc vt liu m bo tiêu chí an toàn khác. Kích thc 1 chi tit ti thiu (35 × 35 × 35)mm. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 53
S Tên DC, Mã s Tiêu chun k thut TT thit b Vt liu bng nha hoc vt liu khác, m bo tiêu B nhn bit chun an toàn, gm 4 loi: Hình ch nht, hình 66 MN562066 hình hc tròn, hình vuông, hình tam giác. Kích thc ti phng thiu ca 1 hình chun (35 × 35 × 5)mm. Các hình khác có kích th c tng ng. Vt liu bng nha hoc vt liu khác m bo tiêu 67 MN562067 B que tính chun an toàn. Gm 10 que tính, chiu dài khong 150mm, ng kính khong 0,4mm. Vt liu bng nha hoc vt liu khác, m bo tiêu Dômino ch chun an toàn, in 2 mt, gm 39 th kích th c 72 MN562072 cái và s khong (65 × 35)mm. In các ch cái ting Vit và các ch s t 1 n 10. Gm 29 th ch, kích thc khong (20 × 60)mm, in 29 74 MN562074 B ch cái ch cái ting Vit (Font ch Vn.avant, c 72, in m). Vt liu bng giy Couche nh lng ti thiu Lô tô lp ghép 200g/m 2 hoc vt liu khác m bo tiêu chun an 75 MN562075 các khái nim toàn. Gm khong 25 cp có ni dung tng phn, tng phn kích th c khong (105 × 75)mm. B tranh Ni dung phù hp vi chng trình tui, kích 80 MN562080 truyn mu thc ti thiu (300 × 400)mm in 4 màu trên giy giáo 5 — 6 tui Couche nh lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. B tranh minh Ni dung phù hp vi chng trình tui, kích 81 MN562081 ho th mu thc ti thiu (300 × 400)mm in 4 màu trên giy giáo 5 — 6 tui Couche nh lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. B tranh mu Ni dung phù hp vi chng trình tui, kích 82 MN562082 giáo 5 — 6 tui thc ti thiu (300 × 400)mm in 4 màu trên giy theo ch Couche nh lng ti thiu 200g/m 2, cán láng. Bng nha hoc vt liu khác m bo tiêu chun B dng c lao 83 MN562083 an toàn, gm bình ti, xng, cuc, xi. Kích th c ng ti thiu ca 1 chi tit (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng nha hoc g m bo tiêu chun an B chi nhà toàn. Gm bp, dùng n ung, ni niêu, xoong, 84 MN562084 bp cho, m, ca cc, Kích thc ti thiu ca 1 chi tit (35 × 35 × 35)mm. Vt liu bng g hoc vt liu khác, gm 1 b bàn gh, 1 ging, 1 t. Kích thc ti thiu ca t (150 B chi 85 MN562085 × 70 × 90)mm, kích thc ca các sn phm khác có dùng gia ình t l tng ng. Các chi tit lp ghép có kích th c ti thiu (35 × 35 × 35)mm. 54 | MODULE MN 28
S Tên DC, Mã s Tiêu chun k thut TT thit b Bng nha hoc vt liu khác, gm các dùng B chi 86 MN562086 nu n thông dng trong gia ình. Kích th c ti dùng n ung thiu mt chi tit (35 × 35 × 35)mm. Bng giy Duplex nh lng ti thiu (450g/m 2 × 2) có chân hoc vt liu khác m bo tiêu chun Doanh tri 91 MN562091 an toàn, in 2 mt 4 màu. Ni dung gm các hot b i ng ca b i trong doanh tri. Kích thc ti thiu ca 1 chi tit (35 × 35)mm. B trang phc Mô phng theo thc t, kích thc phù hp vi 93 MN562093 công nhân la tui. Vt liu bng g sn màu, b mt phng, không sc cnh, m bo tiêu chun an toàn. Gm 44 chi tit: khi tr, khi tam giác, khi hình vuông, khi ch B xp hình 97 MN562097 nht, khi ch nht khuyt cu, khi bán nguyt xây dng khuyt cu, khi na tr. Kích th c ti thiu ca khi hình chun (35 × 35 × 35)mm. Các khi hình khác có kích th c tng ng. III. SÁCH — TÀI LIU — BNG A Sách, tài liu có ni dung c c quan có thm 110 MN563110 V tp to hình quyn phê duyt do các NXB phát hành. V làm quen Sách, tài liu có ni dung c c quan có thm 111 MN563111 vi toán quyn phê duyt do các NXB phát hành. Sách, tài liu có ni dung c c quan có thm 112 MN563112 Tp tô ch cái quyn phê duyt do các NXB phát hành. Hng dn t Sách, tài liu có ni dung c c quan có thm chc thc hin quyn phê duyt do các NXB phát hành. 114 MN563114 Chng tr ình GDMN (mu giáo ln). Chun VCD, âm thanh stereo, hình nh p, cht Bng/a h ình lng tt, công ngh dp, in màu trc tip trên mt các hot ng 124 MN563124 a, v ng bng nha cng, trong. Nhãn bìa mt giáo dc theo trc và mt sau bng giy in màu có ghi danh mc ch các on Video. HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 55
Nội dung 5 HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI, THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU DÙNG CHO GIÁO DỤC MẦM NON (6 tiết) 5.1. Nguyên tắc sử dụng thiết bị dạy học Bn ã tng s dng TBDH trong công tác chm sóc, giáo dc tr mm non, hãy vit ra các nguyên tc s dng TBDH bng cách tr li câu hi: Câu hi: Nêu các nguyên tc s dng TBDH trong GDMN. Hãy c thông tin di ây hoàn thin câu tr li ca bn: THÔNG TIN PHẢN HỒI [7; 15] áp ng yêu cu i mi PPDH vic s dng TBDH không ch nhm minh ho bài ging mà còn có tác dng thúc y quá trình nhn thc, phát trin nng lc sáng to và rèn luyn k nng thc hành cho tr nh. Vì vy, nu s dng TBDH mt cách ngu hng, tùy tin, cha có s chun b chu áo dn n hiu qu dy hc không tng mà có khi còn có mt phn tác dng. GV tn nhiu thi gian trên lp, tr nh cng thng mt mi. T c s lí lun và thc tin dy hc các trng hc, có th khng nh: nâng cao hiu qu s dng TBDH trng mm non cn m bo nhng nguyên tc sau. Nguyên tc th nht: Coi trng c trng ca thit b GDMN. TBDHMN chính là DC cho tr. ây là nguyên tc mang gtính then cht nhm m bo tính áp ng mc tiêu GD&T trong GDMN. Nguyên tc th hai: Nguyên tc v c im phát trin ca tr 5 tui trong quá trình hot ng vi DC, m bo tính tích cc ca tr vi vai trò là ch th trong các tình hung s phm. Nguyên tc th ba: S dng TBDH úng mc ích. 56 | MODULE MN 28
Mi TBDH có mt chc nng riêng, chúng phi c nghiên cu s dng phù hp vi mc ích ca công vic trong quá trình dy hc. Chng hn, các TBDH dùng biu din trên lp cn loi có kích thc ln tr nh có th quan sát c nh: mô hình, mu vt, tranh nh, TBDH dùng cho tr nh thc hành hoc ôn luyn khc sâu kin thc và rèn luyn k nng, ch cn kích thc nh, phù hp vi sinh lí la tui tr, d vn hành, quan sát, nhn xét, gii thích hin tng. TBDH dùng cho tr nhà tr, mu giáo bé cn súc tích, ct bt nhng chi tit ph vì tri giác ca tr nh là tri giác không ch nh. Do ó tranh v cho tr nh ni dung câu chuyn phi ngn gn vi nhân vt chính, và màu sc thì phi rc r tr d phân bit rõ ràng các màu sc. Bi mc ích chính la tui này ch cn tr bit c các nhân vt ang làm gì và gi c tên các nhân vt trong câu chuyn là . Nhng tr mu giáo ln cng có th thêm chi tit khác cho bc tranh sinh ng: nh có th thêm mt tri, cây ci hoc nhng con vt gn gi vi tr mà vn không gim i s chú ý ca tr (vì ghi nh ca tr là ghi nh có ch nh), cng nh màu sc cng có th v tht hn, Nguyên tc th t : S dng TBDH úng lúc S dng TBDH úng lúc có ngha là trình bày TBDH vào lúc cn thit ca bài hc, lúc tr cn nht, mong mun nht c quan sát, gi nh trong trng thái tâm lí phù hp nht (mà trc ó GV ã dn dt, gi m, nêu vn chun b). Mt TBDH s c s dng có hiu qu cao nu nó xut hin vào úng lúc ni dung và phng pháp dy hc cn n. Trong quá trình s dng, h thng TBDH phi c a ra gii thiu và tr nh quan sát, nhn xét úng lúc. Tránh tình trng a ra hàng lot TBDH không phù hp vi ni dung và trình t bài ging, dn n phân tán s chú ý ca tr nh. Nguyên tc th nm : S dng TBDH úng ch. S dng TBDH úng ch là tìm v trí trình bày TBDH trên lp hc hp lí nht, giúp tr nh ngi mi v trí trong lp hc có th tip nhn thông tin t các TBDH bng nhiu giác quan. V trí trình bày các TBDH phi m bo các yêu cu chung và riêng ca nó v chiu sáng, thông gió và các yêu cu k thut c bit khác nh in, t hút khí c, HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 57
Các TBDH phi c t nhng v trí m bo an toàn cho GV và tr nh, ng thi phi b trí sao cho không nh hng n quá trình làm vic, hc tp ca các lp khác. Phi ct du các TBDH cha dùng n hoc ã dùng ri tránh làm phân tán t tng và s tp trung chú ý ca tr nh. i vi TBDH c lu gi trong t, giá hoc kho bo qun phi c sp xp mt cách ngn np, khoa hc giúp GV và tr nh d thy, d ly, d s dng. Nguyên tc th sáu : S dng TBDH úng mc và cng . Nguyên tc này ch yu cp n ni dung và phng pháp s dng TBDH phù hp vi yêu cu ca gi lên lp và trình tip thu kin thc ca tr nh. TBDH c s dng vi mc và cng thích hp, trong ó có s kt hp cht ch vi các phng pháp ging dy khác nh: phng pháp àm thoi, thc hành, nêu vn , nhm kích thích hng thú hc tp ca tr nh, giúp tr tip nhn kin thc mt cách ch ng, tích cc. Nhng nu lm dng, dành thi gian quá nhiu s dng TBDH hay s dng quá nhiu TBDH s nh hng n các bc ca gi lên lp, tr nh s chán nn, kém tp trung mt mi, cht lng dy hc kém. Vic s dng mt cách hp lí các loi hình TBDH khác nhau trong gi hc nh hng ln n s tip thu ca tr nh. Trong trng hp này TBDH có tác dng lôi cun tr nh vào các hin tng, s vt mi l, hp dn, giúp các em duy trì c s chú ý theo dõi bài ging mc cn thit. Theo s liu ca các nhà sinh lí hc, nu nh mt dng hot ng liên tc din ra trên 15 phút thì kh nng làm vic ca tr s gim i rt nhanh. Thc tin ging dy mt s nc ã khng nh: Vic s dng thng xuyên các phng tin nghe nhìn trên lp dn n s quá ti thông tin ói vi tr nh, do ó tr cha có thi gian chuyn hoá lng thông tin ó. S quá ti ln i vi th giác s làm nh hng n chc nng ca mt, gim th lc, nh hng xu n kt qu hc tp. Khi lp k hoch ging dy có dùng các phng tin nghe nhìn, ngi ta hn ch mc : không s dng loi hình TBDH này quá 3 — 4 ln trong 1 tun, không kéo dài thi gian quá 20 n 25 phút trong 1 tit dy. m bo sc kho, mi ngi không ngi lâu trc màn hình vi tính 3 gi trong 1 ngày. 58 | MODULE MN 28
thc hin có hiu qu các nguyên tc trong s dng TBDH ã nêu trên òi hi: + Trên c s nghiên cu ni dung ca chng trình, và các tài liu ging dy có liên quan, GV phi xác nh c th v trí ca các TBDH c th gii quyt các nhim v s phm c th. GV phi xác lp mi liên kt gia kh nng ca TBDH vi mc tiêu hc tp, ni dung bài ging làm c s xác nh PPDH thích hp. + To hng thú cho tr trong s dng TBDH. Hiu qu s dng các TBDH còn ph thuc vào s ham mun và thích thú ca tr nh. GV phi to nên s hng thú ca tr thông qua các vic làm c th. Chng hn t câu hi, ra bài tp trên c s quan sát, phân tích, nhn xét, so sánh các hin tng và s vt xy ra. 5.2. Hướng dẫn sử dụng thiết bị dạy học Bn ã c hng dn cách s dng TBDH trong GDMN, hãy nh li cách s dng TBDH trong các hot ng giáo dc sau ây: — Phát trin ngôn ng: — Khám phá khoa hc: — Làm quen vi toán: HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 59
— Làm quen vi ch cái: — Âm nhc: — To hình: — Phát trin vn ng: — Vui chi: Bn hãy i chiu nhng iu va vit ra vi nhng thông tin di ây và t iu chnh kin thc ca mình. 60 | MODULE MN 28
THÔNG TIN PHẢN HỒI [6, 7, 13] Phân tích tình hình thc t chúng ta thy có nhiu trng, nhiu GV cha quan tâm úng mc n vic s dng TBDH. Bên cnh ó mt s trng, GV ã bit khc phc nhng khó khn s dng TBDH có kt qu tt. TBDH không nhng c s dng biu din, mà còn s dng trong các gi thc hành. TBDH không nhng c s dng trong khâu ging bài mi mà còn c dùng kim tra, cng c bài, ôn tp, gây hng thú hc tp và phát trin t duy khoa hc cho tr nh. bc hc Mm non, do tính cht c thù ca la tui tin hc ng “tr hc mà chi, chi mà hc” nên các hot ng hc ca tr din ra rt nh nhàng. Thông qua các trò chi, câu , qua các bài hát, iu múa, b phim hot hình, tr hc các chun mc o c, các khái nim kin thc c bn t nhiên mà sâu sc. iu quan trng là cách truyn th ca GV ti tr nh nh th nào gi dy t hiu qu cao nht. Tr không b gò bó áp t mà vn t nguyn háo hc hc. iu ó còn ph thuc vào cách s dng TBDH ca các cô, vào ngh thut bao quát lp và x lí tình hung tt. s dng TBDH ti thiu dùng cho GDMN t hiu qu tt, module này s hng dn c th cách s dng các TBDH ti thiu qua các hot ng hc. * Hot ng phát trin ngôn ng DC ph bin phc v cho hot ng này là tranh nh các loi (tranh minh ho, truyn tranh, tranh các ch im, tranh tìm hiu môi trng t nhiên và xã hi; lô tô, ô mi nô ), bng a ghi âm, và sân khu ri. Ngoài ra còn có th kt hp vi lô tô và ô mi nô gi dy t hiu qu. Tranh nh: i vi tr nh, tranh nh rt cn thit vì chính nhng hình nh trc quan là im ta tr nm c ni dung ca câu chuyn. S dng tranh nh minh ho, cô giáo giúp tr nh phát trin kh nng quan sát, i chiu các hình nh vi ngôn ng ca cô, t ó tr hiu sâu sc ni dung bài hc. Hiu rõ tm quan trng ca tranh nh nên GV ã rt có ý thc s dng chúng. c bit vi nhng bc tranh ng, tranh ni, màu sc ti sáng, có th di chuyn, tháo ri, chuyn ng ht sc thun tin, to cho câu chuyn mt sc thái riêng bit rt cun hút tr, hiu qu gi dy nâng lên rõ rt. Tr chm chú nghe truyn và thuc truyn HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 61
rt nhanh. Vì vy, dùng này c c cô giáo và tr nh yêu mn s dng nhiu nht, hiu qu nht. Trong trng mm non, tranh nh a phn c s dng tt c các tit hc ca hot ng. Tuy nhiên, tùy vào tng câu chuyn ngn hay dài hoc truyn quen thuc hay truyn mi, mà s dng tranh nh cho hp lí, thông thng tranh c s dng tit 1, tit 2 và tit 3. Ngoài ra, còn s dng hot ng góc và hot ng chiu. Tit 1: Dy tr làm quen vi tác phm vn hc (th ca và truyn k) loi tit này, GV nu s dng tranh nh ngay phn vào bài bi tranh p, màu sc rc r, c bit nu là tranh ng s gây c hng thú chú ý cho tr ngay t u. Tr có nhiu thi gian quan sát, s tranh, c nêu ý kin nhn xét, c làm ng tác minh ho ghi nh danh t, ng t, tính t, s t và các t loi khác sâu sc. Chính nh nhng yu t trc quan ó tr cm th sâu sc tác phm, c bit là kh nng ghi nh truyn mt cách nhanh chóng và t giác. S dng tranh nh phn vào bài còn giúp GV khi gii thích t khó vi tr cng không phi gii thích nhiu bng li mà ch cn iu khin trên tranh, kt hp vi li k ca cô ã giúp tr tri giác y và hiu mt cách trn vn ng t, cm t ó. Ngoài ra tit 1, GV còn có th s dng tranh phn àm thoi, gây hng thú, s tp trung chú ý ca tr và giúp tr hiu rõ ni dung câu chuyn hn, ng thi rèn luyn cho tr ngôn ng giúp tr mch lc hn. Sau ây là hng dn s dng tranh c th vào tit 1: Hot ng 1: T chc cho tr quan sát tranh truyn, trò chuyn vi tr v các nhân vt trong tranh và làm quen vi mt s ng t, tính t, danh t, s t, trong tác phm. Trong khi xem tranh, GV hng dn tr quan sát úng trng tâm, không lan man, tu tin, thông qua h thng câu hi có dng ý hng vào vic gi tên màu sc, hình dng, kích thc, tính cht, hot ng, trng thái ca chúng. Ví d: Con (cái) gì ây? Nó ang làm gì? V mt ca nó ra sao? v.v Ngay sau ó cô cho tr din t li hành ng ca con vt ó tr lnh hi c t và ý ngha khái quát ca nó. Hoc có nhng hot ng, nhng s kin tru tng tr không bit nói ra bng li và càng không din t li c bng hành ng, nh “tan ra thành nc” hoc “to tia nng” cô giáo s dng tranh gii thích cho tr hiu. 62 | MODULE MN 28
ây là hình thc giúp tr m rng t — biu tng, là mt trong nhng cách tích cc hoá vn t hiu qu nht. Hot ng 2: Cô k din cm bng li kt hp vi c ch, iu b, nét mt (không s dng tranh) Mc ích ca hot ng này là giúp tr tri giác khc sâu toàn b câu chuyn qua li k ca cô tr phn nào hình dung toàn b các nhân vt trong truyn. Hot ng 3: àm thoi, k trích dn vi tranh giúp tr hiu ni dung truyn, gii thích, cung cp t khó cho tr. Trong phn này, khc sâu ni dung truyn hoc cn gii thích t khó, cô hi tr và gii thích trên tranh li phn ó. GV nên hi tr ln lt tng tranh mt t u n ht câu chuyn. Khi k ti mi tranh lúc xut hin nhân vt hoc có nhng s kin áng nh, GV dng li và hi tr giúp tr nh li câu chuyn. Ví d: “Ngày xa, ngày xa, trong mt khu rng n có mt con Cáo và mt con Th sng cnh nhau. Cáo có mt ngôi nhà (và hi tr “Bng gì h các con?”) (Bng bng). Còn Th có mt ngôi nhà (và hi tr “bng gì?” (Bng g)) C nh vy cô ln lt k ti ht câu chuyn. Sau khi k và àm thoi ht câu chuyn, GV nên tóm tt li ni dung chính ca câu chuyn nhm giúp tr mt ln na ghi nh câu chuyn. Tit 2: Dy tr tp k li truyn theo on, theo tranh Trong gi hc này, GV có th s dng phn tranh sau phn gii thiu bài nhm cng c kin thc, gây c hng thú cho tr, va kích thích tr tham gia k chuyn bng cách xung phong c lên iu khin tranh. Qua ó GV s rèn c tính mnh dn, t tin, ng thi rèn cách din t ngôn ng mch lc và k chuyn trc ám ông. Sau ây là hng dn s dng tranh c th vào tit 2: Hot ng 1: Cô k li câu chuyn vi tranh kt hp vi ging k truyn cm. Hot ng 2: àm thoi giúp tr nh li trình t câu chuyn kt hp s dng tranh truyn — Cô ch vào tranh và gi ý tr nói nhng suy ngh ca mình, trên c s ó ghi nh c trình t câu chuyn. ây là bc m rt quan trng giúp tr tp k chuyn theo tng on, theo tranh. ng thi m rng t và tích cc hoá vn t cho tr). Ví d: Ngày xa ngày xa trong khu rng xinh xn, có nhng ai? (Cáo và Th). Cô ch vào tng ngôi nhà và hi: “Cáo có ngôi nhà nh th nào? (bng bng). Còn th? (bng g) C nh HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ GIÁO DỤC THEO DANH MỤC THIẾT BỊ DẠY HỌC TỐI THIỂU | 63