›
›

Tài liệu hướng dẫn hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cấp trung học cơ sở

pdf 59 trang huongle 2510
Download
Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Tài liệu hướng dẫn hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cấp trung học cơ sở", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

Tài liệu đính kèm:

  • pdftai_lieu_huong_dan_hoat_dong_giao_duc_ngoai_gio_len_lop_cap.pdf

Nội dung text: Tài liệu hướng dẫn hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cấp trung học cơ sở

  1. VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌC NGUYỄN THÞ TUYẾT MAI- HOÀNG KIM THANH ĐINH MẠNH CƯỜNG- BÙI ANH TÚ TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ Lớp 7 HÀ NỘI, 2011 1
  2. Lời nói đầu 2
  3. Chủ điểm tháng 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG A- HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP I. Mục tiêu chủ điểm: HS có khả năng: Hiểu về truyền thống tốt đẹp của trường và những thành tích của lớp. Phấn khởi, tự hào và trân trọng truyền thống của trường, lớp. Có thói quen tự giác chấp hành đúng nội qui, kỉ luật của trường, lớp. II. Nội dung hoạt động: 1. Chào đón ngày khai trường. 2. Phát huy truyền thống nhà trường. III. Gợi ý tổ chức hoạt động : HOẠT ĐỘNG 1. CHÀO ĐÓN NGÀY KHAI TRƯỜNG I. Mục tiêu : HS có khả năng : - Hiểu được ý nghĩa thiêng liêng của ngày khai trường - Có tinh thần chủ động và háo hức đón năm học mới. - Thể hiện sự cẩn thận trong việc chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tâp cho năm học mới và tình đoàn kết , có trách nhiệm trong công tác chuẩn bị khai trường của lớp, của trường. II. Qui mô: Có thể tổ chức theo khối lớp hoặc lớp. III. Nội dung: - Rút kinh nghiệm măm học 2010 - 2011 - Nghe phổ biến và thảo luận về nhiệm vụ năm học mới. - Thảo luận, góp ý về sự chuẩn bị cho năm học mới IV. Hình thức tổ chức: - Nghe báo cáo và thảo luận. - Phát biểu ý kiến. V. Chuẩn bị : 3
  4. 1. Giáo viên : - Họp cán bộ lớp để xây dựng bản báo cáo nhiệm vụ năm học mới. - Phân công các bạn báo cáo, thảo luận, người điều khiển và người làm thư kí. - Phân công người chuẩn bị các tiết mục văn nghệ - Phân công tổ, nhóm trang trí lớp. 2. Học sinh: - Bản báo cáo nhiệm vụ năm học mới - Thảo luận theo mục: + Sách vở + Đồ dùng + Tinh thần học tập - Một vài tiết mục văn nghệ. - Phân công tổ, nhóm trang trí lớp. VI. Tiến trình tổ chức: 1. Khởi động: - Lớp phó văn- thể- mĩ bắt nhịp bài hát tập thể: Mái trường mến yêu. - Lớp trưởng tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu và người dẫn chương trình, thư kí. 2. Thảo luận về vị trí và nhiệm vụ năm học mới: - Người điều khiển nêu câu hỏi : a. Bạn hãy cho biết nội dung chính của nội qui nhà trường? b. Việc tự giác thực hiện đúng nội qui của nhà trường sẽ có tác dụng gì đối với bản thân bạn? - Học sinh trao đổi, thảo luận theo tổ. Tổ trưởng hoặc thư kí ghi kết quả thảo luận lên giấy khổ to. - Đại diện từng tổ trình bày kết quả thảo luận của tổ mình. - Lớp góp ý bổ sung, phân tích, lựa chọn và thống nhất ý kiến về vị trí và nhiệm vụ của năm học. - Người điều khiển tổng kết thảo luận. 3. Làm việc cá nhân về biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học: - Người điều khiển phát phiếu cho từng học sinh và yêu cầu ghi các biện pháp thực hiện nhiệm vụ năm học. - Từng học sinh suy nghĩ và ghi vào phiếu của mình. 4
  5. - Mời một số học sinh trình bày trước lớp về những biện pháp của mình. Thư kí lớp ghi tóm tắt nhanh các ý chính lên bảng. - Cả lớp góp ý kiến bổ sung, cùng nhau phân tích, lựa chọn biện pháp phù hợp để thưc hiện tốt nhiệm vụ năm học. - Người điều khiển tổng kết lại các biện pháp cơ bản để mỗi học sinh, tổ, lớp vận dụng. 4. Văn nghệ: - Cán bộ văn nghệ giới thiệu các tiết mục đã được phân công chuẩn bị và mời các bạn lên biểu diễn. 5. Kết thúc hoạt động. Giáo viên chủ nhiệm nêu khái quát vị trí, nhiệm vụ năm học và động viên học sinh phấn đấu thực hiện tốt nhiệm vụ năm học. HOẠT ĐỘNG 2. PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG I. Mục tiêu : HS có khả năng : - Hiểu được truyền thống của lớp và của trường. - Biết trân trọng những truyền thống đó. - Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân, của lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường. II. Qui mô: Có thể tổ chức theo khối lớp hoặc lớp. III. Nội dung: - Những truyền thống của lớp, của trường. - Trách nhiệm của mỗi học sinh đối với việc phát huy các truyền thống của lớp, của trường. - Kế hoạch và biện pháp của lớp, của từng cá nhân để phát huy truyền thống của lớp, của trường. IV. Hình thức tổ chức: - Thảo luận, trao đổi, tự liên hệ, tự đánh giá, đề xuất các biện pháp. - Văn nghệ. V. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : 5
  6. - Giáo viên chủ nhiệm nêu yêu cầu, nội dung, kế hoạch hoạt động và hướng dẫn học sinh chuẩn bị. 2. Học sinh: - Một số câu hỏi thảo luận: Câu 1: Hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của trường ? Câu 2: Do đâu có được các truyền thống đó? Câu 3: Nêu các truyền thống của lớp. Câu 4: Nêu tên những học sinh tiêu biểu đã góp nhiều công sức xây dựng truyền thống của lớp, của trường. - Bản kế hoạch phát huy truyền thống của trường, của lớp. + Bản kế hoạch cá nhân + Bản kế hoạch của tổ + Bản kế hoạch của lớp - Một số tiết mục văn nghệ. - Cán bộ lớp họp để thống nhất chương trình và phân công: + Người điều khiển chương trình và thư kí. + Người mời đại biểu. + Lớp trưởng dự thảo và trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp. + Có thể phân công một số bạn làm nòng cốt trong việc chuẩn bị cho hoạt động (kế hoạch cá nhân, văn nghệ ). VI. Tiến trình tổ chức: 1. Khởi động: - GV cho HS ổn định tổ chức, giới thiệu người dẫn chưong trình . - Người dẫn chưong trình tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu. 2. Thảo luận về truyền thống của trường, lớp: - Người điều khiển lần lượt nêu các câu hỏi. Ví dụ: a. Những thành tích nào của trường, lớp trong năm học qua mà bạn thấy tự hào? b. Hiện nay trường chúng ta có bao nhiêu lớp, bao nhiêu HS? c. Bạn hiểu và có cảm nghĩ gì về tên trường ta? d. Bạn hãy hát một bài hát về mái trường và thầy cô? - Học sinh thảo luận theo tổ (có thể giao cho một số tổ thảo luận câu hỏi 1 và 2, số tổ còn lại thảo luận câu hỏi 3 và 4), thư kí ghi tóm tắt kết quả thảo luận của tổ mình. 6
  7. - Mời đại diện mỗi tổ báo cáo kết quả thảo luận câu hỏi. cả lớp góp ý kiến. - Người điều khiển tổng kết. 3. Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của lớp, của trưòng: - Người điều khiển giao nhiệm vụ cho các tổ: xây dựng kế hoạch phấn đấu của tổ để phát huy truyền thống của lớp, của trường. - Học sinh thảo luận theo tổ, góp ý kiến cho bản dự thảo kế hoạch của tổ.Tổ trưởng ghi kết quả thảo luận của tổ mình, sau đó đại diện từng tổ lên báo cáo, các tổ khác góp ý kiến bổ sung. - Lớp trưởng trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp. Cả lớp thảo luận. - Lớp trưởng tiếp thu ý kiến của các thành viên và tổng kết lại. 4. Tham quan phòng truyền thống của nhà trường: 5. Kết thúc hoạt động : GVCN nhận xét về công tác chuẩn bị và thực hiện chương trình của các tổ nhóm và ban cán bộ lớp. B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN -ĐỘI I. Tên hoạt động: Xây dựng nội quy trường học thân thiện II.Mục tiêu - HS hiểu được nội quy của nhà trường học thân thiện - Có ý thức tôn trọng, xây dựng nội quy trường học thân thiện. - Tích cực rèn luyện, thực hiện tốt nôi quy đề ra. III-Nội dung hoạt động Chuẩn bị: Tài liệu về phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực. - Thành lập các tổ, nhóm trong chi đội (có thể theo phân đội) - Bầu đội ngũ cán bộ Đội hoặc tổ trưởng, tổ phó, thư ký (GVCN quyết định) - Cùng trao đổi các nội dung để xây dựng trường học thân thiện. VD: Đưa ra một số câu hỏi để trao đổi, thảo luận. 1. Là một Đội viên, em cần làm gì để tạo một môi trường thân thiện trong lớp?. 2. Em có biện pháp nào để xây dựng phong trào Đội ngày càng vững mạnh? 3. Hiện tượng nói tục chửi bậy hiện nay đang là vấn đề đáng lo ngại trong học đường, là một học sinh em đề xuất biện pháp nào để ngăn chặn tình trạng này? 7
  8. IV-Phương thức hoạt động - Hình thức: thảo luận tại chi đội, có thể xen kẽ các tiết mục văn nghệ (các bài hát sáng tác cho phong trào Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực). - Quy mô: khối 7 C- TRÒ CHƠI MÈO ĐUỔI CHUỘT I. Mục đích: Rèn luyện khả năng chạy, phát triển sức nhanh, sự thông minh, sáng tạo. II.Chuẩn bị: - Chọn một nơi sạch sẽ, thoáng mát, nền bằng phẳng. Tập hợp thành một vòng tròn rộng, quay vào trong, từng em dang tay nắm lấy bàn tay của bạn bên cạnh tạo thành những “lỗ hổng” để cho "mèo" và "chuột" đuổi nhau. - Chọn một HS đóng vai "mèo", một đóng vai "chuột". Hai em này đứng ở trong vòng tròn, cách nhau 3m. III. Cách chơi: - Khi có lệnh, tất cả HS đứng theo vòng tròn nắm tay nhau lắc lư và nhún chân, đồng thời đọc: “Mèo đuổi chuột” Mời bạn ra đây Tay nắm chặt tay Đứng thành vòng rộng Chuột luồn lỗ hổng Chạy vội chạy mau Mèo chạy đằng sau Trốn đâu cho thoát!”. Sau từ “thoát”, "chuột" chạy luồn qua các “lỗ hổng” chạy trốn khỏi "mèo", còn "mèo" phải nhanh chóng luôn theo các “lỗ hổng” mà "chuột" đã chạy để bắt “lỗ hổng”. Khi đuổi kịp, "mèo" đập nhẹ tay vào người "chuột" và "chuột" bị bắt, trò chơi dừng lại đổi vai cho nhau hoặc thay bằng một đôi khác để tiếp tục. Nếu sau 1 - 2 phút mà "mèo" vẫn không bắt được "chuột" thì phải dừng lại và thay bằng một đôi khác để tránh cho các em hoạt động quá sức. Trường hợp phạm quy: "mèo" hoặc "chuột" chạy trước khi các bạn đọc đến từ “thoát”. 8
  9. Ghi chú: - Có một số vần điệu đã được trẻ em sử dụng trong nhiều năm trước đây về các trò chơi có liên quan đến "mèo" và "chuột", GV có thể sử dụng vào trong trò chơi này: “Con mèo mà treo cây cau Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà Chú chuột đi chợ đường xa Mua mắm mua muối giỗ cha chú mèo!”. - Tương tự như cách chơi trên, có một số nơi gọi tên trò chơi là “Hổ và lợn”. KÉO CO I. Mục đích Nhằm rèn luyện sức mạnh tay - ngực, sự phối hợp đồng đội và sự gắng sức. II. Chuẩn bị - Một dây chão bằng đay có đường kính 3cm - 4cm hoặc dây nilon có đường kính 1,5cm - 2cm dài tối thiểu 10m. Có thể sử dụng cây trúc hóp đá có đường kính 4cm - 6cm dài 3m - 4m để thay thế. ở khoảng giữa của dây buộc 2 sợi dây màu đỏ hay khăn cách nhau 1m để làm giới hạn chỗ cầm dây của người đầu tiên của mỗi đội. Nếu bằng cây thì chỉ cần đánh dấu ở giữa. - Kẻ 2 vạch giới hạn song song, cách nhau 1m ở giữa sân, mỗi vạch dài khoảng 1m - 2m. Tuỳ theo dây dài hay ngắn để xác định số người chơi mỗi đợt. Số người chơi mỗi đợt chia ra làm 2 đội có số người bằng nhau và tỉ lệ nam nữ tương đương nhau. - Cho mỗi đội tập hợp dọc theo phần dây của mình, từng em hai tay nắm lấy dây. Hai tay của 2 em đứng đầu tiên của đội cầm sát phía ngoài sợi dây đánh dấu chỗ tay cầm và một chân đặt sát vạch giới hạn, chân kia ở phía sau. Các em cầm dây đều ở tư thế sẵn sàng kéo dây về phía mình. III. Cách chơi Giáo viên hô “Chuẩn bị bắt đầu!” hoặc “Chuẩn bị ” sau đó thổi một hồi còi. Sau lệnh đó hai bên bắt đầu dùng sức của hai tay kết hợp với sức đẩy của hai chân để kéo dây về phía sân của mình, sao cho người đầu tiên của đội bạn bị kéo ra khỏi vạch giới hạn của họ rồi qua khoảng cách 1m giữa sân chạm chân vào vạch giới hạn của hàng mình là thắng cuộc. Trường hợp 2 đội cứ co kéo nhau mãi không phân được thắng thua thì sau 2 - 3 phút, giáo viên cũng cho dừng cuộc chơi và thay bằng 2 đội khác. 9
  10. Ghi chú: Không nên cho các em chơi kéo co không dùng dây (hoặc sào) mà 2 em đầu tiên nắm lấy tay nhau, những em còn lại ôm lấy bụng bạn, như vậy 2 em đầu tiên không chịu được sức kéo của các bạn gây đau tay và tuột tay, HS bị ngã ngửa ra sau rất nguy hiểm. TUNG BÓNG CHO NHAU I. Mục đích: Rèn luyện sự khéo léo chính xác, nhanh nhẹn; khả năng tập trung chú ý cao, phát triển sức mạnh tay. II. Chuẩn bị: Cứ hai HS thì có 1 quả bóng nhỏ (bằng cao su, nhựa ). Tập hợp lớp thành 2 hàng dọc sau đó cho quay thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau theo từng đôi một, hàng nọ cách hàng kia 6 - 8m. Trong từng hàng, em nọ cách em kia tối thiểu 1m. Nếu sân rộng có thể tập hợp lớp thành 4 hàng dọc để tạo thành 2 đội hình chơi, nếu sân hẹp thì cho HS làm 2 - 3 đợt. III. Cách chơi: - Khi có lệnh, từng đôi một các em tung bóng cho nhau. Tung bóng bằng một tay theo kiểu đưa tay từ dưới thấp lên cao - ra trước (không được ném bóng). Khi tung bóng phải tung cho chính xác đến phía trước ngực bạn, em bắt bóng dùng 2 tay hoặc 1 tay bắt bóng, sau đó chuyển bóng sang tay thuận rồi lại tung bóng sang cho bạn. Trò chơi tiếp tục như vậy, nếu để bóng rơi thì nhanh chóng nhặt lên và tiếp tục cuộc chơi. Cần di chuyển chân sao cho tung và bắt bóng được chính xác, dễ dàng. - Có thể chơi theo đội hình 2 hàng dọc đối chiều, cách nhau khoảng 3 - 5m, mỗi bên 6 - 10 HS. Các em lần lượt tung bóng sang cho bạn ở hàng đối diện sau đó chạy vòng về tập hợp ở cuối hàng của mình, hoặc chạy sang tập hợp ở cuối hàng đối diện. Trò chơi tiếp tục như vậy, nếu bóng rơi, nhanh chóng nhặt lên để tiếp tục chơi. - Có thể tổ chức thi mỗi đợt xem cặp nào tung không để bóng rơi được nhiều lần nhất, sau đó lại thi giữa những cặp nhất đó với nhau 10
  11. D. TỔ CHỨC VĂN NGHỆ I. Mục tiêu - Giúp học sinh bước vào năm học mới với tinh thần vui tươi, phấn khởi tham các hoạt động văn nghệ của lớp. - Thống nhất về nội quy, phương hướng hoạt động của Câu lạc bộ văn nghệ trong năm học mới. - Cùng nhau xây dựng một chương trình văn nghệ để chào mừng năm học mới. II. Qui mô Qui mô tổ chức theo lớp. III. Nội dung - Sinh hoạt Câu lạc bộ văn nghệ. - Thảo luận về phướng hướng, nội dung của chương trình văn nghệ. -Xây dựng chương trình văn nghệ. IV. Hình thức tổ chức: Thảo luận V. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Dự thảo kế hoạch hoạt động của Câu lạc bộ văn nghệ của lớp. - Chuẩn bị nội dung chương trình văn nghệ. 2. Học sinh Cùng với giáo viên chủ nhiệm thảo luận chương trình hoạt động của Câu lạc bộ văn nghệ của lớp. VI. Tiến trình tổ chức - Giáo viên chủ nhiệm ổn định tổ chức lớp, giới thiệu kế hoạch hoạt động văn nghệ của lớp. - Bầu quản ca, phụ trách Câu lạc bộ văn nghệ - Lên kế hoạch hoạt động của Câu lạc bộ (lịch tập, thời gian, địa điểm ) - Lên chương trình văn nghệ với chủ đề Chào năm học mới. VII. Gợi ý - Một chương trình Văn nghệ bao gồm các thể loại: Hát (gồm có hát đơn ca, song ca, tốp ca, hát tập thể ); Múa: (gồm có múa đơn, múa đôi hoặc tốp múa và múa tập thể ); Đọc tấu nhạc cụ (nếu có). Nếu trong lớp có HS biết chơi một loại nhạc cụ nào đó thì cần sử dụng trong các buổi tập cũng như trong các buổi buổi diễn. - Ngoài các thể loại hát, múa, biểu diễn nhạc cụ cần có các tiết mục thơ, kịch, tiểu phẩm nhỏ với các nội dung về nhà trường. 11
  12. - Việc lựa chọn các bài hát để xây dựng trong chương trình hết sức quan trọng. Cần lựạ chọn các bài hát có nội dung trong sáng, đúng chủ đề của từng tháng, phù hợp với giọng hát của lứa tuổi học sinh THCS (Không nên chọn những bài hát của người lớn, không phù hợp với học trò, những bài hát có nội dung không lành mạnh và không có tính nghệ thuật, tính giáo dục ). Những bài dân ca Việt Nam là kho tàng văn hóa dân gian quý báu của dân tộc ta. Việc bảo tồn phát huy vốn văn hóa dân tộc đang được Đảng và nhà nước quan tâm, khuyến khích. Bộ Giáo dục và Đào tạo cùng với Dự án Phát triển Giáo dục THCS II đã triển khai đề án “Hỗ trợ đưa dân ca vào trường THCS”. Do đó, các chương trình văn nghệ ngoài các bài hát mơi sáng tác, cần chọn và sử dụng các bài dân ca phù hợp với học sinh THCS. Ngoài các bài hát quy định trong chương trình môn Âm nhạc lớp 7, của Chương trình Hoạt động Giáo dục Ngoài giờ lên lớp 7, có thể lựa chọn một số bài hát khác để tập theo chủ đề Chào năm học mới như: Mái trường mến yêu (Sáng tác: Lê Quốc Thắng), Ngôi trường thân thiện của em (Sáng tác: Bùi Anh Tú) và các bài hát viết về chính ngôi trường của mình (nếu có). 12
  13. CHỦ ĐIỂM THÁNG 10 Chăm ngoan học giỏi A- HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP I. Mục tiêu chủ điểm: HS có khả năng: ­ Hiểu được tầm quan trọng của việc học tập là để trở thành người công dân có kiến thức nhằm phục vụ tốt cho xã hội. ­ Có ý chí vươn lên để các em đạt được mục đích đã đề ra và có thái độ học tập đúng đắn. ­ Có kĩ năng điều khiển, tự quản hoạt động học tập và kĩ năng trình bày, trao đổi ý kiến trước tập thể. II. Nội dung hoạt động: 1. Thi đua tiết học tốt. 2. Những tấm gương học tốt. III. Gợi ý tổ chức hoạt động : HOẠT ĐỘNG 1. THI ĐUA TIẾT HỌC TỐT I. Mục tiêu : HS có khả năng : - Có ý thức thi đua lành mạnh, có thái độ, động cơ học tập tốt. - Đoàn kết giúp đỡ nhau cùng học tập, rèn luyện, biết thực hành phương pháp học tập tích cực. II. Qui mô: Có thể tổ chức theo khối lớp hoặc lớp. III. Nội dung: - Các chỉ tiêu về học tập, rèn luyện đạo đức của lớp, tổ, cá nhân học sinh. - Các biện pháp để thực hiện giao ước thi đua. IV. Hình thức tổ chức: - Kí giao ước thi đua. - Thảo luận về các chỉ tiêu và biện pháp thực hiện. V. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : 13
  14. + Nêu nội dung, yêu cầu và kế hoạch tổ chức hoạt động “Lễ giao ước thi đua” cho cả lớp. + Phân công, giúp đỡ cán bộ lớp và học sinh chuẩn bị các công việc cụ thể cho hoạt động: * Xây dựng các nội dung thi đua và chỉ tiêu phấn đấu. * Xây dựng chuẩn và thang đánh giá. * Người điều khiển chung, người điều khiển thảo luận, người phụ trách chương trình văn nghệ. * Trang trí, kẻ tiêu đề. * Thư kí ghi biên bản. * Mời đại biểu dự. 2. Học sinh: + Bàn bạc, thực hiện các việc được phân công. + Chuẩn bị tốt các bản giao ước thi đua của cá nhân. VI. Tiến trình tổ chức: 1. Khởi động: - Lớp phó văn- thể- mĩ bắt nhịp bài hát tập thể: Mái trường nơi học bao điều hay. - Lớp trưởng tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu và người dẫn chương trình, thư kí. 2. Kí giao ước thi đua: - Người điều khiển nêu thể lệ giao ước thi đua và lần lượt mời các tổ trưởng thay mặt tổ lên kí giao ước thi đua. - Bản giao ước thi đua của tổ đã có chữ kí của các tổ viên. Tổ trưởng khi lên giao ước thi đua cần nêu rõ nội dung, các chỉ tiêu phấn đấu chung của tổ, của các tổ viên, các biện pháp thực hiện và xin giao ước thi đua với lớp hay với một tổ cụ thể nào đó - Tỏ trưởng giao ước thi đua xong có thể mời một tổ viên của tổ mình lên đọc giao ước thi đua cá nhân. Sau khi các tổ trưởng giao ước thi đua, người điều khiển mời lớp trưởng lên trình bày tóm tắt “Chương trình thi đua của lớp” gồm các chỉ tiêu cụ thể về học tập, về rèn luyện đạo đức và đề xuất một số biện pháp thực hiện. 3. Thảo luận về chỉ tiêu phấn đấu của lớp: - Người điều khiển lần lượt nêu các chỉ tiêu phấn đấu của lớp và các biện pháp thực hiện để lớp thảo luận. 14
  15. - Cả lớp phát biểu ý kiến, thảo luận từng chỉ tiêu, từng biện pháp cụ thể và lấy biểu quyết thể hiện sự nhất trí của tập thể lớp. 5. Kết thúc hoạt động : - GVCN đánh giá chương trình thi đua và chỉ tiêu phấn đấu của tập thể lớp. - GVCN nhận xét ý thức tham gia hoạt động tập thể của các thành viên trong lớp. HOẠT ĐỘNG 2. NHỮNG TẤM GƯƠNG HỌC TỐT I. Mục tiêu : HS có khả năng : - Học hỏi tính hiếu học, sự ham hiểu biết và tinh thần vượt khó để vươn lên chiếm lĩnh tri thức và đạt kết quả cao trong học tập. - Rèn luyện kĩ năng, phương pháp học tập tốt, rèn luyện các phẩm chất, ý chí, năng lực học tập, năng lực tư duy sáng tạo theo các gương học tập tốt. II. Qui mô: Có thể tổ chức theo khối lớp hoặc lớp. III. Nội dung: - Tư liệu về các tấm gương học tốt, ham học, hiếu học, những gương vượt khó vươn lên để học tốt sưu tầm được hay tìm hiểu được trong sách báo và trong đời sống thực tế dưới dạng các mẫu chuyện, bài viết, thơ ca, tranh ảnh, người thật, việc thật - Các hiện tượng tự nhiên, các câu đố khoa học có liên quan để rèn luyện năng lực nhận thức, năng lực tư duy sáng tạo IV. Hình thức tổ chức: - Thi tìm hiểu, thi kể chuyện. - Văn nghệ xen kẽ. V. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : + Nêu nội dung, hình thức tổ chức hoạt động cho cả lớp và hướng dẫn các em sưu tầm, tìm hiểu các tư liệu liên quan. Nêu kế hoạch chuẩn bị và thời gian tiến hành. + Phân công. giúp đỡ và hướng dẫn lực lượng cốt cán trong lớp chuẩn bị các công việc cụ thể cho hoạt động, cụ thể là: * Phân công chuẩn bị các phương tiện cho hoạt động. * Mỗi tổ cử một đội dự thi (3-5 người) 15
  16. * Cử một ban giám khảo (mỗi tổ 1 người) * Cử người dẫn chương trình. * Cử nhóm trang trí lớp. * Mời đại biểu. 2. Học sinh: + Thực hiện các nhiệm vụ được phân công. + Các em học sinh trong đội tuyển dự thi trong mỗi đội trao đổi, bàn bạc, chuẩn bị tư liệu và nội dung sẵn sàng cho cuộc thi. + Các tổ cùng đội dự thi của mình để hội ý thống nhất hoạt động: các tổ viên cũng chuẩn bị về nội dung hoạt động để vừa là cổ động viên cho đội nhà, vừa sẵn sàng tham gia cùng đội nhà khi cần thiết để giảI đáp những câu hỏi hoặc câu đố “khó” của cuộc thi khi có yêu cầu của người dẫn chương trình. VI. Tiến trình tổ chức: 1. Khởi động: - GV cho HS ổn định tổ chức, giới thiệu người dẫn chưong trình . - Người dẫn chưong trình tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu. 2. Cuộc thi: - Người dẫn chương trình lần lượt nêu câu hỏi hoặc câu đố, ví dụ: “Bạn hãy kể một câu chuyện về gương vượt khó vươn lên trong học tập”; “Trường ta hiện có bao nhiêu học sinh giỏi toàn diện liên tục từ lớp 6 đến lớp 9? Bạn hãy kể một tấm gương cụ thể?”; “Vì sao một đàn chim lớn có thể đổi hướng bay trong khoảnh khắc?”; “Bạn hãy trình bày một bài hát hoặc bài thơ mà bạn yêu thích”. - Đội nào có câu trả lời trước sẽ đánh tín hiệu xin trả lời (rung chuông hoặc cầm cờ), nếu không người dẫn chương trình sẽ gọi lần lượt từng đội. - Ban giám khảo chấm điểm. Điểm được công bố ngay và thư kí ban giám khảo sẽ ghi lên ô điểm của từng đội lên bảng. - Trong tình huống một câu hỏi nào đó không có đội nào trả lời được, người dẫn chương trình sẽ hỏi các cổ động viên, cổ động viên trả lời đúng sẽ có phần thưởng và được tính điểm. Điểm đó đươc tính vào ô điểm của đội nhà. 5. Kết thúc hoạt động. - Giáo viên chủ nhiệm hoặc đại biểu lên trao thưởng cho các đội. - GVCN nhận xét, đánh giá nội dung chương trình và ý thức tổ chức, tham gia của HS. 16
  17. B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN-ĐỘI I-Tên hoạt động: Hội vui học tập II-Mục tiêu - Củng cố, bổ sung và mở rộng kiến thức đã học trên lớp cùng trao đổi kinh nghiệm và phương pháp học tập tốt. - Tạo tâm thế, gây hứng thú học tập - Rèn luyện tác phong chững chạc, tư duy mạch lạc, sáng tạo. Rèn kĩ năng nói trước đám đông. * Chuẩn bị - Các phương tiện hoạt động: câu hỏi, bài toán vui, các câu hỏi phụ về kiến thức xã hội - Phân công người dẫn chương trình, Ban giám khảo, thư ký III-Nội dung hoạt động - Khởi động: trò chơi tập thể - Tuyên bố lý do – giới thiệu đại biểu. - Chia theo đội chơi (Tùy theo chi đội có thể chia phân đội) - Phần thi có thể thiết kế; + Khởi động + Tìm hiểu + Chinh phục + Về đích - Công bố trao giải thưởng - Kết thúc IV-Phương thức - Thi theo đội chơi, phát huy kĩ năng làm việc theo nhóm. C-TRÒ CHƠI CHIM BAY CÒ BAY I- Mục đích: Rèn luyện phản xạ nhanh và sự tập trung chú ý. II- Chuẩn bị: 17
  18. Tập hợp HS để chuẩn bị chơi theo đội hình hàng ngang hay hàng dọc, vòng tròn hoặc nhiều đội hình khác nữa như chữ nhật, chữ U, hình vuông, hình tam giác , em nọ cách em kia tối thiểu 1,5m. III. Cách chơi: Tất cả HS chú ý lắng nghe lời và động tác của người điều khiển. Nếu người điều khiển gọi đúng tên các con vật biết bay và thực hiện động tác của hai tay như chim đang vỗ cánh bay, thì tất cả bắt chước thao. Nếu ai không thực hiện động tác “bay” là sai. Nếu người điều khiển thực hiện động tác bay, nhưng lại gọi tên các động vật không biết bay, thì tất cả phải đứng yên. Nếu ai thực hiện động tác “bay”, người đó cũng sai. Cả hai trường hợp sai như nêu ở trên, người bị phạm quy thì phải nhảy lò cò 1 vòng quanh hàng (GV và HS cùng thống nhất). Trò chơi tiếp tục như vậy trong một số lần. BỊT MẮT BẮT DÊ I. Mục đích: Rèn luyện khả năng định hướng, sự nhanh nhẹn, khéo léo. II. Chuẩn bị: - Tập hợp HS trong lớp thành một vòng tròn hoặc một hình vuông hay chữ nhật, đứng quay mặt vào trong, em nọ cách em kia tối thiểu 0,2m. - Chọn 2 - 5 HS tương đối lanh lợi, hoạt bát, hai em giả làm người đi tìm, những em còn lại giả làm “dê” bị lạc đàn. Tất cả những em này được bịt mắt bằng khăn và đứng ở trong vòng, cách người đi tìm (lúc đầu) ít nhất là 1,5m. III. Cách chơi: - Khi có lệnh cho trò chơi bắt đầu, những em giả làm “dê” di chuyển trong vòng và thỉnh thoảng giả làm tiếng dê kêu “be e e”. Hai em đóng vai người đi tìm, đi đến chỗ có tiếng kêu và tìm cách bắt lấy “dê”. “Dê” khi bị chạm vào người có quyền đi hoặc chạy để tránh bị bắt. Trò chơi tiếp tục như vậy cho đến khi bắt được hết “dê” hoặc sau 3 - 4 phút thì dừng lại, đổi vai hoặc để thay nhóm khác. Những HS đứng ở ngoài có thể reo hò, cổ vũ cho trò chơi thêm phần sinh động. Ghi chú: - Trò chơi này có thể tổ chức 1 người đi tìm và 1 “dê” bị lạc, hoặc 1 người đi tìm 2 - 5 “dê” bị lạc, cũng có thể tổ chức 2 - 3 người đi tìm, nhiều “dê” bị lạc. - Gần giống với trò chơi này có trò chơi “Bịt mắt thổi còi”. 18
  19. LÒ CÒ CHỌI GÀ I. Mục đích: Rèn luyện sức mạnh chân, khả năng thăng bằng, sự phối hợp khéo léo II-Chuẩn bị: - Tập hợp HS trong lớp thành một vòng tròn hoặc hang ngang, những người chơi đứng thành từng cặp có sự tương ứng về thể lực, cùng giới tính, cặp nọ cách cặp kia 1,5 – 3m, một chân co, tay cùng bên nắm lấy cổ chân hoặc chân co một cách tự nhiên (không cần nắm tay vào cổ chân). Có thể kẻ cho mỗi đội một vòng tròn có đường kính 2 – 3m III- Cách chơi: - Khi có lệnh các em vừa nhảy lò cò, vừa dùng một tay hay hai tay hoặc vai (theo qui định riêng của từng cặp) để “chọi” nhau, ai để mất thăng bằng, cả hai chân chạm đất là thua một điểm. Sau đó trò chơi lại tiếp tục trong một khoảng thời gian nhất định (do GV qui định, ai được nhiều điểm là thắng cuộc. Nếu trò chơi được tiến hành trong vòng tròn, người nào ra ngoài vòng tròn cũng tính thua một điểm. D. TỔ CHỨC VĂN NGHỆ I. Mục tiêu Chuẩn bị chương trình văn nghệ theo chủ đề của tháng. II. Qui mô Qui mô tổ chức theo lớp. III. Nội dung - Ôn luyện các tiết mục văn nghệ - Tập một số bài hát mới theo chủ đề. IV. Hình thức tổ chức: Thực hành V. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Chuẩn bị các ý kiến nhận xét về chương trình văn nghệ, hoạt động của Câu lạc bộ. - Có những định hướng và kế hoạch của tháng. - Chuẩn bị một số bài hát mới theo chủ đề của tháng cho học sinh tập. 2. Học sinh Tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến. VI. Tiến trình tổ chức - Giáo viên ổn định tổ chức lớp, giới thiệu kế hoạch của tháng 10. - Nhận xét về hoạt động văn nghệ của lớp, của Câu lạc bộ trong thời gian qua. - Cho học sinh tập một số bài hát theo chủ điểm: Bay cao tiếng hát ước mơ (Sáng tác: Nguyễn Nam), Đi học (Nhạc: Bùi Đình Thảo- Thơ: Minh Chính) 19
  20. CHỦ ĐIỂM THÁNG 11 Tôn sư trọng đạo A-HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP I. Mục tiêu chủ điểm: HS có khả năng: ­ Hiểu được công việc giảng dạy, giáo dục của các thầy cô giáo ; hiểu được nguyện vọng và mong muốn của thầy cô đối với sự tiến bộ của HS. - Có thái độ kính trọng, vâng lời thầy cô giáo, biết trân trọng tình cảm thầy trò. ­ Có kĩ năng giao tiếp, ứng xủa với thầy cô giáo, phát huy truyền thống Tôn sư trọng đạo. II. Nội dung hoạt động: 1. Kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam. 2. Sáng tác báo tường. III. Gợi ý tổ chức hoạt động : HOẠT ĐỘNG 1. LỄ KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11 I. Mục tiêu : HS có khả năng : - Nhận thức được ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 - Có tháI độ trân trọng, yêu quý và luôn ghi nhớ công ơn các thầy cô giáo. - Biết lễ phép, nghe lời thầy cô giáo. II. Qui mô: Có thể tổ chức theo khối lớp hoặc lớp. III. Nội dung: - Ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20-11. - Vị trí, vai trò của thầy cô giáo trong sự nghiệp giáo dục và xây dựng, phát triển đất nước. - Lòng biết ơn đối với thầy cô giáo của các thế hệ học sinh. IV. Hình thức tổ chức: - Tặng hoa, chúc mừng thầy cô giáo. - Trao đổi, thảo luận, tâm sự những kỉ niệm thầy trò. - Văn nghệ chúc mừng thầy cô giáo. 20
  21. V. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : + Thông báo cho cả lớp về nội dung và kế hoạch tổ chức hoạt động kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. + Động viên học sinh chuẩn bị các ý kiến thảo luận, sẵn sàng tham gia các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày hội của các thầy cô giáo. + Hội ý cán bộ lớp và các tổ trưởng phân công chuẩn bị các công việc cụ thể: * Cử người dẫn chương trình. * Chuẩn bị các câu hỏi thảo luận. * Chuẩn bị lời chúc mừng thầy cô giáo và tóm tắt ý nghĩa ngày 20-11. * Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ. * Phân công chuẩn bị hoa, tặng phẩm. * Dự kiến mời đại biểu: các thày cô giáo trong lớp, thầy cô chủ nhiệm cũ, đại diện của ban giám hiệu hoặc ban phụ huynh lớp * Phân công trang trí, kê bàn ghế 2. Học sinh: + Thực hiện tốt các nhiệm vụ được phân công. + Tập hát các bài hát, bài thơ để chúc mừng thầy cô giáo. + Suy nghĩ các ý kiến để phát biểu và thảo luận. VI. Tiến trình tổ chức: 1. Khởi động: - Giới thiệu đại biểu, chương trình lễ kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam. 2. Lễ kỉ niệm và chúc mừng: - Người dẫn chương trình đọc bản tóm tắt ý nghĩa lịch sử ngày 20-11. - Lớp trưởng đọc lời chúc mừng các thầy cô, ghi nhớ công ơn thầy cô đã dạy dỗ và hứa với thầy cô giáo sẽ cố gắng học tập và rèn luyện tốt. - Một số học sinh có thành tích lên tặng hoa các thày cô giáo. Cả lớp biểu lộ tình cảm bằng cách hát tập thể một bài hát mừng thầy cô hoặc vỗ tay. - Đại diện thầy cô giáo phát biểu ý kiến. Phát biểu của đại diện ban phụ huynh lớp. 3. Thảo luận và văn nghệ: - Người dẫn chương trình lần lượt nêu các vấn đề cần thảo luận và động viên cả lớp tích cực phát biểu ý kiến. - Người dẫn chương trình tóm tắt các ý kiến và kết luận. 21
  22. - Trong quá trình thảo luận nên giới thiệu xen kẽ các tiết mục văn nghệ, các lời phát biểu cảm tưởng, những tâm sự hoặc những câu chuyện cảm động về thầy cô giáo. 4. Kết thúc hoạt động ; - Phát biểu của giáo viên chủ nhiệm. - Nhận xét kết quả hoạt động. HOẠT ĐỘNG 2. Th¶o luËn theo chñ ®Ò “T×nh nghÜa thÇy trß” I. Mục tiêu : HS có khả năng : ­ Kh¾c s©u t×nh nghÜa thÇy trß vµ c«ng ¬n ®èi víi thÇy c« gi¸o. ­ Yªu quý vµ tin t­ëng c¸c thÇy c« gi¸o. ­ KÝnh träng, lÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o. II. Qui mô: Có thể tổ chức theo khối lớp hoặc lớp. III. Nội dung: ­ Nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c vÒ t×nh c¶m cña häc sinh víi thÇy c« gi¸o. ­ Nh÷ng chuyÖn kÓ, bµi th¬, bµi h¸t ca ngîi thÇy c« gi¸o, ca ngîi t×nh nghÜa thÇy trß. IV. Hình thức tổ chức: Trao ®æi, th¶o luËn, kÓ chuyÖn, sinh ho¹t v¨n nghÖ. V. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : + Nªu ý nghÜa, néi dung vµ ®Þnh h­íng ho¹t ®éng cho häc sinh. + Gîi ý, h­íng dÉn cho c¸n bé líp vµ chi ®éi: * Lùa chän c¸c c«ng viÖc phï hîp víi ®iÒu kiÖn cô thÓ cña líp (nh­ b¸o t­êng, tËp san hoÆc triÓn l·m, trao ®æi th¶o luËn hoÆc liªn hoan v¨n nghÖ ) * H­íng dÉn c¸ch ph©n c«ng c«ng viÖc hîp lÝ (chia nhãm vµ ph©n c«ng cô thÓ theo néi dung cña c«ng viÖc). 22
  23. + §éng viªn vµ khuyÕn khÝch toµn thÓ häc sinh chñ ®éng tham gia vµo nh÷ng c«ng viÖc phï hîp víi kh¶ n¨ng vµ nguyÖn väng cña mçi em. 2. Học sinh: + Häp tæ chia nhãm s­u tÇm vµ s¾p xÕp t­ liÖu theo chñ ®Ò. + Nhí l¹i nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c cña c¸ nh©n ®èi víi thµy c« gi¸o. TËp mét sè bµi h¸t, bµi th¬ ca ngîi t×nh nghÜa thµy trß. + Ph©n c«ng ng­êi thùc hiÖn c¸c c«ng viÖc cô thÓ (trang trÝ, tr­ng bµy t­ liÖu, dÉn ch­¬ng tr×nh ) VI. Tiến trình tổ chức: 1. Khởi động: ­ Giíi thiÖu ch­¬ng tr×nhho¹t ®éng. 2. Tr­ng bµy vµ giíi thiÖu kÕt qu¶ s­u tÇm. ­ C¸c tæ tr­ng bµy s¶n phÈm ë vÞ trÝ quy ®Þnh. ­ §¹i diÖn c¸c tæ giíi thiÖu kh¸I qu¸t kÕt qu¶ s­u tÇm ®­îc (vÒ sè l­îng, néi dung, thµnh tÝch cña nh÷ng c¸ nh©n tÝch cùc vµ ®ãng gãp nhiÒu nhÊt). Mçi tæ giíi thiÖu ng¾n gän tõ 3 ®Õn 5 phót. 3. Trao ®æi, th¶o luËn: ­ Ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh nªu c©u hái. ­ Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn, trao ®æi, th¶o luËn nh»m kh¾c s©u nhËn thøc vÒ “T×nh nghÜa thÇy trß” vµ “C«ng ¬n thÇy c« gi¸o”. ­ Ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh tãm t¾t kh¸i qu¸t kÕt qu¶ th¶o luËn. ­ Trong qu¸ tr×nh trao ®æi, th¶o luËn cã thÓ xen nh÷ng t©m sù cña häc sinh vÒ nh÷ng kØ niÖm “T×nh thÇy trß”. 4. V¨n nghÖ. Tr×nh diÔn mét sè tiÕt môc v¨n nghÖ (th¬, ca h¸t, móa) vÒ t×nh nghÜa thµy trß vµ c«ng ¬n thµy c« gi¸o. 5. KÕt thóc ho¹t ®éng: ­ Ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh mêi ®¹i biÓu ph¸t biÓu ý kiÕn nh»m ®éng viªn, gi¸o dôc vµ kh¾c s©u nhËn thøc cña häc sinh vÒ t×nh nghÜa thÇy trß. ­ NhËn xÐt kÕt qu¶ ho¹t ®éng vµ tinh thÇn tham gia cña c¸c thµnh viªn, nhãm, tæ trong líp. 23
  24. B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN-ĐỘI I-Tên hoạt động: Nhớ công ơn các thầy cô giáo. II-Mục tiêu - HS hiểu được truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc. - Giáo dục HS ý nghĩa sâu sắc ý thức nhớ công lao thầy cô đã dạy dỗ mình III-Nội dung hoạt động - Thi viết, vẽ sáng tác về thầy cô trong nhà trường - Phân công từng phân đội, chi đội sáng tác văn, thơ, vẽ hình ảnh thầy cô giáo mà em yêu quý. Phân công ban biên tập, cử những cán sự học tập để duyệt và chấm bài. - Tập hợp và tổ chức chấm cấp chi, Liên đội. - Trao giải cho cá nhân, tập thể. IV-Phương thức hoạt động. - Thi theo chi đội. - Nộp bài về Liên đội. C- TRÒ CHƠI SẴN SÀNG CHỜ LỆNH I. Mục đích: Rèn luyện khả năng tập trung chú ý, giáo dục ý thức và tác phong kỉ luật và chấp hành theo người chỉ huy, nhanh nhẹn và tinh thần tập thể. II. Chuẩn bị: Tập hợp lớp thành 2 – 4 hàng dọc hay hàng ngang hoặc vòng tròn. Từng hàng điểm số thứ tự từ 1 đến hết để từng HS nhận biết số của mình. Nếu chuẩn bị chơi theo vòng tròn thì điểm số thứ tự theo cả lớp. III. Cách chơi: - Khi chỉ huy gọi đến số nào, thì tất cả những em có số đó phải chạy hoặc lò cò (do GV thống nhất với HS) một vòng quanh các bạn của tổ mình rồi về đứng ở vị trí cũ 24
  25. AI NHANH HƠN I. Mục đích: Rèn luyện khả năng tập trung chú ý, giáo dục ý thức, tính kỉ luật và chấp hành theo người chỉ huy, rèn luyện tác phong nhanh nhẹn II. Chuẩn bị: Tập hợp lớp thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau, hàng nọ cách hàng kia 1,5 – 2m trong hàng em nọ cách em kia 1m. Từng hàng điểm số thứ tự từ 1 đến hết III. Cách chơi: - Khi chỉ huy gọi đến số nào (nên gọi 2 – 3 số bất kì), thì tất cả những em có số đó phải chạy một vòng quanh các bạn cả lớp (chạy theo chiều kim đồng hồ) về vị trí cũ, ai nhanh hơn thì thắng cuộc CHẠY NGƯỢC CHIỀU KIM ĐỒNG HỒ I. Mục đích: Rèn luyện khả năng tập trung chú ý, và theo lệnh của người điều khiển, tác phong nhanh nhẹn. II. Chuẩn bị: - Một chiếc còi - Tập hợp lớp thành 1 hoặc 2 vòng tròn thì phải đồng tâm em nọ cách em kia 1,5m – 2m. III. Cách chơi: - Khi chỉ có lệnh tất cả HS chạt theo vòng tròn với tốc độ tăng dần (do người điều khiển dùng lời hoặc tiếng vỗ tay để thúc giục HS tăng tốc độ). Khi đang chạy mà nghe thấy tiếng còn của người điều khiển thì chạy ngược lại (vẫn theo vòng tròn). D. TỔ CHỨC VĂN NGHỆ Tháng 11 là tháng kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. Các hoạt động đều hướng đến ngày kỉ niệm 20-11 với các hình thức phong phú và đa dạng. 25
  26. Chương trình văn nghệ chào mừng kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam, ngoài những bài ca ngợi về quê hương, đất nước những bài hát ca ngợi về thầy cô sẽ là điểm nhấn trong chương trình văn nghệ. I. Mục tiêu Các hoạt động văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. II. Qui mô Qui mô tổ chức theo lớp. III. Nội dung - Xây dựng chương trình văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. - Tập một số bài hát mới có nội dung viết về thầy, cô giáo. IV. Hình thức tổ chức: Thực hành V. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Chuẩn bị các dự kiến hoạt động văn nghệ của tháng. - Lên chương trình văn nghệ chào mừng ngày 20-11. - Chuẩn bị một số bài hát mới theo chủ đề ngày 20-11 cho học sinh tập. 2. Học sinh -Tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến. - Tập các bài hát mới về ngày 20-11 VI. Tiến trình tổ chức - Giáo viên ổn định tổ chức lớp, giới thiệu kế hoạch của tháng 11. - Nhận xét về hoạt động văn nghệ của lớp, của Câu lạc bộ trong thời gian qua. - Cho học sinh tập một số bài hát theo chủ điểm: Biết ơn thầy cô (Sáng tác: Hùng Khanh), Bụi phấn (Nhạc: Vũ Hoàng- Lời: Vũ Hoàng-Lê Văn Lộc) 26
  27. CHỦ ĐIỂM THÁNG 12 Uống nước nhớ nguồn A- HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP I. Mục tiêu chủ điểm: HS có khả năng: ­ Hiểu về truyền thống vẻ vang của quân đội ta, của cha ông, tổ tiên ta. ­ Biết ơn và tự hào với truyền thống vẻ vang đó. ­ Biết giữ gìn và phát huy truyền thống. II. Nội dung hoạt động: 1. Những con người anh hùng của quê hương, đất nước. III. Gợi ý tổ chức hoạt động : NHỮNG CON NGƯỜI ANH HÙNG CỦA QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC I. Mục tiêu : HS có khả năng : - Hiểu rõ truyền thống cách mạng của quê hương và ý nghĩa của truyền thống đó đối với sự phát triển của quê hương, gia đình và bản thân. - Tự hào về quê hương, biết ơn các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để bảo vệ và xây dựng quê hương. - Tự giác học tập tốt, rèn luyện tốt, tích cực tham gia các phong trào hoạt động của đia phương, góp phần bảo vệ và phát huy truyền thống cách mạng của quê hương. II. Qui mô: Có thể tổ chức theo khối lớp hoặc lớp. III. Nội dung: - Các phong trào cách mạng của địa phương trong chiến đấu chống ngoại xâm và trong lao động xây dựng đất nước. - Các bài hát, bài thơ, truyện kể về quê hương. IV. Hình thức tổ chức: - Viếng tượng đài liệt sĩ. - Thăm gia đình bà mẹ Việt Nam anh hùng. V. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : 27
  28. + Phân công cho từng tổ tìm hiểu truyền thống của quê hương thuộc một giai đoạn lịch sử cụ thể: * Trong cách mạng tháng Tám. * Trong kháng chiến chống Pháp. * Trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước. * Trong hoà bình xây dựng hiện nay + Thống nhất chương trình hoạt động. 2. Học sinh: +Viếng tượng đài liệt sĩ. + Thăm gia đình bà mẹ Việt Nam anh hùng. VI. Tiến trình tổ chức: 1. Khởi động: - GVCN tập trung, kiểm diện sĩ số - Lớp trưởng tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu . 2. Viếng tượng đài liệt sĩ: -Tập trung, kiểm diện sĩ số - Thắp hương tại tượng đài liệt sĩ ở địa phương. - Tìm hiểu truyền thống đáu trnh của các người lính anh hùng 3. Thăm gia đình bà mẹ Việt Nam anh hùng: - Giới thiệu lí do - Giao lưu và tặng quà cho những bà mẹ VN anh hùng ở địa phương. 5. Kết thúc hoạt động : GVCN nhận xét, đánh giá ý thức tham gia hoạt động của HS. B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN ĐỘI I. Tên hoạt động: Nghe nói chuyện về ngày truyền thống Quân đội nhân dân Việt Nam II-Mục tiêu: - Hiểu được ý nghĩa thành lập QĐND Việt Nam cũng như vẻ đẹp của anh bộ đội cụ Hồ qua các giai đoạn lịch sử. - Giáo dục HS lòng biết ơn các thế hệ cha anh đã anh dũng chiến đấu, hi sinh vì quê hương đất nước. 28
  29. - Biết giữ gìn và bảo vệ các truyền thống tốt đẹp của quê hương học tập và rèn luyện theo gương thế hệ các anh. III- Nội dung hoạt động - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu. - Giới thiệu báo cáo viên nói chuyện (có thể dùng những hình ảnh tư liệu trình chiếu để thu hút HS ) - HS có thể tham gia câu hỏi trong chương trình, trao đổi về kiến thức lịch sử - Văn nghệ xen kẽ hoặc các tiểu phẩm về chiến dịch lịch sử IV. Phương thức hoạt động - Hoạt động giáo dục truyền thống: Tổ chức buổi nghe nói chuyện cấp Liên đội - Văn nghệ xen kẽ C- TRÒ CHƠI THEO LỆNH TÔI I. Mục đích: Rèn luyện trí nhớ, ý thức và tác phong kỉ luật và chấp hành theo người chỉ huy. II. Chuẩn bị: Tập hợp lớp thành 2 – 4 hàng ngang. Khoảng cách giữa các em trong hàng là một sải tay GV đứng cách hàng đầu khoảng 3m. Nếu tổ chức chơi theo vòng tròn thì GV đứng ở tâm vòng tròn, III. Cách chơi: - Khi GV nói “Theo lênh tôi hai tay đưa ra trước !” tất cả HS thực hiện theo GV ai không đưa hai tay ra trước là không đúng. Khi GV hô tiếp “Đưa hai tay đưa dang ngang ” nhưng trước câu đó không có “Theo lênh tôi”, ai đưa dang ngang là không đúng, trò chơi cứ tiếp tục như vậy. Những HS thực hiện không đúng phải chạy hoặc lò cò một vòng quanh các bạn của lớp mình rồi về đứng ở vị trí cũ 29
  30. GÁC BAN ĐÊM I. Mục đích: Rèn luyện sự tập trung chú ý, phản ứng nhanh, và khả năng phán đoán tác phong kỉ luật và chấp hành lệnh của người chỉ huy. II. Chuẩn bị: - Hai khăn bịt mắt và 1 – 2 còi có dây đeo dài - Tập hợp lớp thành một vòng tròn, mặt quay vào tâm, GV chỉ định 1 – 2 HS làm người gác đêm. Những em này đứng trong vòng tròn, bịt mắt và mỗi em đeo 1 còi trước bụng, hai em đứng cố định quay lưng vào nhau cách nhau khoảng 3m làm bộ đội gác doanh trại ban đêm. III. Cách chơi: - GV chọn 2 – 3 HS giả làm “trinh sát”, khi có lệnh, những em này đi hết sức nhẹ nhàng đến người gác đêm và khéo léo thổi còi của “người gác” , nếu để người gác đêm phát hiện và bắt được là thua, trò chơi cứ tiếp tục như vậy, có thể thay thế người gác, hoặc thay thế “trinh sát” BÁO ĐỘNG I. Mục đích: Rèn luyện phản ứng nhanh, tinh thần tập thể II. Chuẩn bị: Tập hợp lớp thành 2 – 4 hàng dọc hoặc một vòng tròn, mặt quay theo chiều vòng tròn HS, em nọ cách em kia 1m – 1,5m III. Cách chơi: - Khi có lệnh, các em đi bình thường hoặc chạy nhẹ nhàng (theo hàng dọc hoặc vòng tròn, khi GV thổi một hồi còi báo động, HS nhanh chóng ẩn nấp bằng cách ngồi, cúi đầu, hoặc nằm chống hai tay không động đậy. GV đếm 1,2,3,4,5. Sau khi hô xong số 5 HS nào còn động đậy thì coi như địch đã phát hiện, bị loại khỏi cuộc chơi sau 30 – 60 giây, GV thổi hồi còi thứ hai để kết thúc báo động, trò chơi lại tiếp tục từ đầu. 30
  31. D. TỔ CHỨC VĂN NGHỆ Tháng 12 là tháng kỉ niệm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22-12. Các hoạt động đều hướng đến chủ đề Uống nước nhớ nguồn với các hình thức phong phú và đa dạng. Chương trình văn nghệ cần có những bài hát về quân đội, ca ngợi anh bộ đội cụ Hồ. I. Mục tiêu Các hoạt động văn nghệ chào mừng ngày thành lập Quân đội 22-12. II. Qui mô Qui mô tổ chức theo lớp. III. Nội dung - Xây dựng chương trình văn nghệ chào mừng ngày thành lập Quân đội 22-12. - Tập một số bài hát mới có nội dung viết anh bộ đội cụ Hồ. IV. Hình thức tổ chức: Thực hành V. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Chuẩn bị các dự kiến hoạt động văn nghệ của tháng. - Lên chương trình văn nghệ chào mừng ngày 22-12. - Chuẩn bị một số bài hát mới theo chủ đề ngày 22-12 cho học sinh tập. 2. Học sinh: -Tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến. - Tập các bài hát mới về ngày 22-12 VI. Tiến trình tổ chức - Giáo viên ổn định tổ chức lớp, giới thiệu kế hoạch của tháng 12. - Nhận xét về hoạt động văn nghệ của lớp, của Câu lạc bộ trong thời gian qua. - Cho học sinh tập một số bài hát theo chủ điểm: Em nhớ ơn các anh (Sáng tác:Trần Ngọc Thành), Cháu yêu chú Giải phóng quân (Sáng tác: Vũ Thanh) 31
  32. CHỦ ĐIỂM THÁNG 1 – 2 Mừng đảng, mừng xuân A. HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊNLỚP I. Mục tiêu chủ điểm: HS có khả năng: ­ Hiểu rõ vai trò, công ơn của Đảng đối với quê hương, đất nước ­ Tin tưởng ở sự lãnh đạo của Đảng, tự hào và yêu mến quê hương, đất nước. ­ Tự giác học tập tốt, rèn luyện tốt để đền đáp công ơn của Đảng; biết tôn trọng, giữ gìn, bảo vệ và phát huy những phong tục tập quán, truyền thống tốt đẹp và bản sắc văn hoá của dân tộc mình. II. Nội dung hoạt động: 1. Ca ngợi Đảng quang vinh, mừng mùa xuân tươi đẹp. 2. Em là mầm non của Đảng. III. Gợi ý tổ chức hoạt động : HOẠT ĐỘNG 1. CA NGỢI ĐẢNG QUANG VINH, MỪNG MÙA XUÂN TƯƠI ĐẸP. I. Mục tiêu : HS có khả năng : - Phát huy tiềm năng văn nghệ của lớp, biết được nhiều bài hát ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước và mùa xuân của dân tộc. - Càng tin yêu Đảng, yêu quê hương đất nước. - Rèn luyện phong cách biểu diễn văn nghệ, tự tin, lạc quan, yêu cuộc sống. II. Qui mô: Có thể tổ chức theo khối lớp hoặc lớp. III. Nội dung: Các bài hát, bài thơ, điệu múa, ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước và mùa xuân. IV. Hình thức tổ chức: Các cá nhân, nhóm, tổ biểu diễn các tiết mục đã được đăng kí và chọn lọc. 32
  33. V. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : - Nêu nội dung, hình thức hoạt động, yêu cầu cả lớp tham gia. - Yêu cầu các tổ nhóm, đội văn nghệ của lớp lập kế hoạch chuẩn bị và tập luyện, sau đó đăng kí các tiết mục cho ban tổ chức. - Thành lập ban tổ chức và điều hành, xây dựng chương trình biểu diễn, cử người dẫn chương trình. 2. Học sinh: - Dự kiến mời đại biểu. - Chuẩn bị hoa tặng. VI. Tiến trình tổ chức: 1. Khởi động: - Hát tập thể. - Tuyên bố lí do và giới thiệu đại biểu. - Giới thiệu chương trình biểu diễn. 2. Biểu diễn văn nghệ. - Người dẫn chương trình lần lượt giới thiệu các cá nhân hoặc nhóm lên trình diễn (thể hiện phong cách tự tin, trang phục đẹp ) - Sau mỗi tiết mục có tặng hoa, cả lớp cổ vũ, động viên. 5. Kết thúc hoạt động. GVCN nhận xét, đánh giá ý thức tham gia hoạt động của HS. HOẠT ĐỘNG 2. EM LÀ MẦM NON CỦA ĐẢNG. I. Mục tiêu: HS có khả năng: - Hiểu biết những nét cơ bản về chi bộ và các đảng viên ưu tú của chi bộ Đảng nhà trường hoặc của cơ sở Đảng địa phương. - Tôn trọng, tin tưởng, tự hào và chi bộ nhà trường, cơ sở Đảng địa phương, tin vào sự lãnh đạo của Đảng. - Học tập, rèn luyện theo các gương tốt đảng viên. II. Qui mô: Có thể tổ chức theo khối lớp hoặc lớp. III. Nội dung: 33
  34. - Tìm hiểu công tác Đảng của trường và của địa phương, hiểu nhiệm vụ của chi bộ, của đảng viên , truyền thống của chi bộ nhà trường, của cơ sở Đảng địa phương. - Học tập các tấm gương đảng viên tốt của trường hoặc của địa phương. IV. Hình thức tổ chức: Giao lưu và vui văn nghệ. V. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : - Liên hệ với chi bộ nhà trường hoặc cơ sở Đảng địa phương để mời các đảng viên ưu tú tham gia hoạt động giao lưu với lớp. - Nêu nội dung hoạt động giao lưu với các đảng viên ưu tú của trường hoặc của địa phương. Yêu cầu cả lớp tham gia, thống nhât kế hoạch và thời gian tiến hành. - Hội ý với cán bộ lớp, với ban chỉ huy đội để thống nhất về yêu cầu, hình thức giao lưu. 2. Học sinh : Phân công chuẩn bị các công việc cụ thể như: + Xây dựng chương trình giao lưu. + Cử người dẫn chương trình. + Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ. + Chuẩn bị hoa tặng. - Gửi cho người dẫn chương trình các câu hỏi giao lưu với đảng viên của trường hoặc của địa phương (có thể gửi trước hoặc trong quá trình giao lưu, gặp gỡ). VI. Tiến trình tổ chức: 1. Khởi động: - Hát tập thể. - Tuyên bố lí do và giới thiệu đại biểu, người dẫn chương trình. - Giới thiệu nội dung chương trình. 2. Giao lưu trực tiếp hoặc gián tiếp: - Người dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi (của các học sinh trong lớp) để các đại biểu đảng viên trả lời. - Học sinh có thể nêu câu hỏi để giao lưu trực tiếp với đại biểu đảng viên. 34
  35. - Các đại biểu trả lời câu hỏi, giải thích, kể chuyện theo yêu cầu của học sinh trong lớp. Đồng thời đại biểu cũng có thể đặt câu hỏi hoặc đưa ra một yêu cầu nào đó đối với lớp, lớp sẽ cử đại diện học sinh trả lời hoặc đáp ứng các yêu cầu đó. 3. Văn nghệ: Lớp cùng với các đại biểu đảng viên cùng thể hiện chung vui các tiết mục văn nghệ mừng Đảng, mừng xuân, tạo không khí sôi nổi, đoàn kết. 5. Kết thúc hoạt động : - GVCN phát biểu ý kiến ( cám ơn sự tham gia của các vị đại biểu ), đánh giá sự chuẩn bị và tham gia của HS. B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN- ĐỘI I. Tên hoạt động: Ngày Tết quê em II. Mục tiêu: HS hiểu được những phong tục, tập quán tốt đẹp của quê hương, của dân tộc. - Tự hào về quê hương, về phong tục truyền thống tốt đẹp. - Có ý thức thái độ giữ gìn và phát huy những nét đẹp truyền thống. - Rèn KN làm việc theo nhóm. III. Nội dung hoạt động - Tìm hiểu những phong tục tập quán của quê hương đất nước qua những bài văn, thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ - Sưu tầm các tài liệu về phong tục tập quán các vùng quê khác nhau. - Phân công các tổ nhóm (phân đội) để trình bày, chuẩn bị phần thưởng cho các nhóm trình bày đạt hiểu quả cao. - GVCN phân công BGK (có thể mời GV dạy bộ môn dạy tại lớp). - Các nhóm lần lượt lên trình bày sản phẩm của mình, BGK chấm điểm. - Có thể tổ chức các trò chơi tập thể, trò chơi dân gian xen kẽ. IV. Phương thức hoạt động - Hoạt động nhóm. 35
  36. C- TRÒ CHƠI THEO LỆNH TÔI I- Mục đích: Rèn luyện trí nhớ, ý thức và tác phong kỉ luật và chấp hành lệnh của người chỉ huy. II. Chuẩn bị: Tập hợp lớp thành 2 – 4 hàng ngang. Khoảng cách giữa các em trong hàng là một sải tay GV đứng cách hàng đầu khoảng 3m. Nếu tổ chức chơi theo vòng tròn thì GV đứng ở tâm vòng tròn, III. Cách chơi: - Khi GV nói “Theo lênh tôi hai tay đưa ra trước !” tất cả HS thực hiện theo GV ai không đưa hai tay ra trước là không đúng. Khi GV hô tiếp “Đưa hai tay đưa dang ngang ” nhưng trước câu đó không có “Theo lênh tôi”, ai đưa dang ngang là không đúng, trò chơi cứ tiếp tục như vậy. Những HS thực hiện không đúng phải chạy hoặc lò cò một vòng quanh các bạn của lớp mình rồi về đứng ở vị trí cũ GÁC BAN ĐÊM I. Mục đích: Rèn luyện sự tập trung chú ý, phản ứng nhanh, và khả năng phán đoán tác phong kỉ luật và chấp hành theo người chỉ huy. II. Chuẩn bị: - Hai khăn bịt mắt và 1 – 2 còi có dây đeo dài - Tập hợp lớp thành một vòng tròn, mặt quay vào tâm, GV chỉ định 1 – 2 HS làm người gác đêm. Những em này đứng trong vòng tròn, bịt mắt và mỗi em đeo 1 còi trước bụng, hai em đứng cố định quay lưng vào nhau cách nhay khoảng 3m làm bộ đội gác doanh trại ban đêm. III. Cách chơi: - GV chọn 2 – 3 HS giả làm “trinh sát”, khi có lệnh, những em này đi hết sức nhẹ nhàng đến người gác đêm và khéo léo thpooir được cọi của “người gác” , nếu để người gác đêm phát hiện và bắt được là thua, trò chơi cứ tiếp tục như vậy, có thể thay thế người gác , hoặc thay thế “trinh sát” 36
  37. BÁO ĐỘNG I. Mục đích: Rèn luyện phản ứng nhanh, tinh thần tập thể II. Chuẩn bị: Tập hợp lớp thành 2 – 4 hàng dọc hoặc một vòng tròn, mặt quay theo chiều vòng tròn HS, em nọ cách em kia 1m – 1,5m III. Cách chơi: - Khi có lệnh, các em đi bình thường hoặc chạy nhẹ nhàng (theo hàng dọc hoặc vòng tròn, khi GV thổi một hồi còi báo động, HS nhanh chóng ẩn nấp bằng cách ngồi, cúi đầu, hoặc nằm chống hai tay không động đậy. GV đếm 1,2,3,4,5. Sau khi hô xong số 5 HS nào còn động đậy thì coi như địch đã phát hiện, bị loại khỏi cuộc chơi sau 30 – 60 giây, GV thổi hồi còi thứ hai để kết thúc báo động, trò chơi lại tiếp tục từ đầu. D. TỔ CHỨC VĂN NGHỆ Tháng 1, 2 là mùa xuân. Cả nước đón chào một mùa xuân mới với ngày kỉ niệm thành lập Đảng 3-2. Tất cả các hoạt động đều hướng tới chủ điểm: Mừng Đảng, mừng xuân. Chương trình văn nghệ cần có những bài hát ca ngợi về Đảng, Bác Hồ và mùa xuân tươi đẹp. I. Mục tiêu Các hoạt động văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đảng 3-2 và chào mùa xuân mới. II. Qui mô Qui mô tổ chức theo lớp. III. Nội dung - Xây dựng chương trình văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đảng và mùa xuân - Tập một số bài hát mới ca ngợi mùa xuân và Đảng quang vinh. IV. Hình thức tổ chức: Thực hành V. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Chuẩn bị các dự kiến hoạt động văn nghệ của tháng. - Lên chương trình văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đảng và mùa xuân - Chuẩn bị một số bài hát mới về Đảng và mùa xuân. 2. Học sinh 37
  38. -Tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến. - Tập các bài hát mới về Đảng và mùa xuân. VI. Tiến trình tổ chức - Giáo viên ổn định tổ chức lớp, giới thiệu kế hoạch của tháng 1, 2. - Nhận xét về hoạt động văn nghệ của lớp, của Câu lạc bộ trong thời gian qua. - Cho học sinh tập một số bài hát theo chủ điểm: Mùa xuân tình bạn (Sáng tác: Cao Minh Khanh), Khúc hát chim sơn ca (Sáng tác:Đỗ Hòa An), Ca ngợi Tổ quốc (Sáng tác: Hoàng Vân). CHỦ ĐIỂM THÁNG 3 Tiến bước lên đoàn A- HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP I. Mục tiêu chủ điểm: HS có khả năng: ­ Hiểu những nét cơ bản về mục đích, vị trí, vai trò của Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và truyền thống vẻ vang của Đoàn. ­ Tự hào, tin tưởng vào Đoàn, tôn trọng các anh chị Đoàn viên ­ Học tập và rèn luyện theo các gương tốt đoàn viên, có ý thức phấn đấu trở thành Đoàn viên. II. Nội dung hoạt động: 1. Chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8-3. 2. Đoàn với chúng em III. Gợi ý tổ chức hoạt động : HOẠT ĐỘNG 1. CHÀO MỪNG NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ 8-3 I. Mục tiêu: HS có khả năng: - Biết thêm các bài hát về mẹ và cô giáo. - Tự hào về truyền thống phụ nữ, biết ơn mẹ và cô giáo. - Rèn luyện kĩ năng ca hát, tư duy sáng tạo trong hoạt động văn nghệ. II. Qui mô: 38
  39. Có thể tổ chức theo khối lớp hoặc lớp. III. Nội dung: - Các bài hát về mẹ, về cô giáo, về người phụ nữ Việt Nam. - Các bài thơ, câu chuyện liên quan tới chủ đề hoạt động. IV. Hình thức tổ chức: Thi văn nghệ, đố vui. V. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : - Nêu nội dung, hình thức hoạt động, yêu cầu cả lớp đều chuẩn bị. Mỗi tổ là một đội dự thi. - Hội ý với cán bộ lớp, với ban chỉ huy đội để thống nhất về yêu cầu, hình thức tổ chức. 2. Học sinh : Phân công chuẩn bị các công việc cụ thể như: + Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ, câu hỏi, đáp án + Cử người dẫn chương trình, ban giám khảo. + Cử nhóm trang trí, kê bàn ghế. + Chuẩn bị hoa tặng. - Gửi cho người dẫn chương trình các câu hỏi giao lưu với đảng viên của trường hoặc của địa phương (có thể gửi trước hoặc trong quá trình giao lưu, gặp gỡ). VI. Tiến trình tổ chức: 1. Khởi động: - Tuyên bố lí do và giới thiệu đại biểu, người dẫn chương trình. - Giới thiệu nội dung chương trình. 2. Cuộc thi: - Người dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi liên quan đến các bài hát, bài thơ về mẹ, về cô, về người phụ nữ . - Tổ nào có tín hiệu sẽ thực hiện trước. - Ban giám khảo chẩm điểm, điểm của từng tổ được ghi lên bảng. - Người dẫn chương trình công bố kết quả cuộc thi, GVCN lên trao giải nhất, nhì, ba. 5. Kết thúc hoạt động : GVCN nhận xét, đánh giá ý thức tham gia hoạt động của HS. 39
  40. HOẠT ĐỘNG 2. ĐOÀN VỚI CHÚNG EM I. Mục tiêu: HS có khả năng: - Nhận thức và cảm nhận được những biểu tượng tốt đẹp về tổ chức Đoàn, về những đoàn viên ưu tú đã phát huy vai trò tiên phong của Đoàn trong học tập, lao động, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. - Tự hào và trân trọng những hình ảnh, những biểu tượng tốt đẹp về tổ chức Đoàn, về phong cách tốt đẹp của người đoàn viên. - Có kĩ năng sáng tác thơ, viết văn, vẽ II. Qui mô: Có thể tổ chức theo khối lớp hoặc lớp. III. Nội dung: - Những bài thơ, truyện ngắn, tiểu phẩm, bài viết vẽ người thật, việc thật, những tranh, ảnh do học sinh sáng tác về Đoàn, về ngày thành lập Đoàn 26-3. - Những lời bình và đánh giá các sáng tác trên của học sinh. IV. Hình thức tổ chức: Thi viết, vẽ và trưng bày tác phẩm sáng tác trên của học sinh qua hình thức báo tường. V. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : - Nêu mục đích, yêu cầu và nội dung thi sáng tác bằng hình thức thi báo tường giữa các tổ hướng về ngày thành lập Đoàn 26-3. Quy định rõ: + Mỗi tổ xây dựng một báo tường, viết, vẽ, trang trí trên khổ giấy lớn. Tự chọn tên cho tờ báo. Nội dung, hình thức tờ báo phong phú, đa dạng, trình bày đẹp và đăc biệt các bài viết, tranh ảnh phải có chất lượng, có ý nghĩa. + Mỗi cá nhân đều tham gia, đóng góp xây dựng tờ báo của tổ, chuẩn bị cho cuộc thi đạt kết quả cao. - Thành lập ban giám khảo gồm một cán bộ chi đội và một cán bộ lớp. - Mời các cố vấn là giáo viên Ngữ văn, Mĩ thuật và cán bộ đoàn trường giúp ban giám khảo đánh giá, chấm điểm tác phẩm dự thi của các tổ. 2. Học sinh: - Các tổ bàn bạc, phân công nhau chuẩn bị xây dựng tác phẩm dự thi. - Thống nhất kế hoạch, thời gian tiến hành. 40
  41. - Cử người dẫn chương trình cuộc thi. - Cử nhóm trang trí, chuẩn bị phần thưởng. - Mời đại biểu. VI. Tiến trình tổ chức: 1. Khởi động: - Hát tập thể : Tiến lên Đoàn viên. - Tuyên bố lí do và giới thiệu đại biểu, người dẫn chương trình. - Giới thiệu nội dung chương trình. 2. Trưng bày và giới thiệu sản phẩm dự thi : - Người dẫn chương trình đề nghị các tổ mang báo tường của tổ mình lên vị trí trưng bày. Các tờ báo được treo ở phía trước bảng để cả lớp có thể quan sát dễ dàng. - Lần lượt mời đại diện các tổ lên giới thiệu kháI quát tờ báo tường của tổ mình. - Đại diện tổ giới thiệu tên tờ báo, ý tưởng chọn tên cho tờ báo, ý tưởng trang trí, số bài thơ, bài văn, số tranh ảnh, ý tưởng thể hiện nội dung, số bạn trong tổ tham gia - Mỗi tổ có thời gian từ 3-5 phút để giới thiệu tờ báo của mình, đồng thời ban giám khảo và ban cố vấn sẽ chấm điểm. 3. Bình báo và văn nghệ: - Người dẫn chương trình đề nghị mỗi tổ chọn một bài viết hay nhất (văn, thơ, truyện ) hoặc một bức tranh có ý nghĩa nhất để bình luận trước lớp. - Lần lượt đại diện các tổ lên thể hiện sáng tác được chọn với nội dung súc tích, ngắn gọn, có ý nghĩa Ban giám khảo chấm điểm. - Sau khi kết thúc, ban giám khảo công bố điểm cho từng tổ và nhận xét cả 2 hoạt động 2 và 3. - Cuối cùng là phần trình diễn tiết mục văn nghệ của lớp. - Ban giám khảo công bố số điểm của từng tổ. - Trao phần thưởng cho các tổ và các cá nhân đạt giảI nhất, nhì, ba. 5. Kết thúc hoạt động : GVCN nhận xét, đánh giá ý thức tham gia hoạt động của HS. 41
  42. B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN- ĐỘI I-Tên hoạt động: Tiến bước lên đoàn II-Mục tiêu: - HS hiểu được truyền thống ngày phụ nữ quốc tế và qua đó tự hào về những người bà, người mẹ của mình. - Hiểu được quyền, nhiệm vụ của người phụ nữ trong thời đại mới. Phát huy tinh thần đoàn kết trong chi đội. III. Nội dung hoạt động - Phân công các phân đội chuẩn bị các tiết mục văn nghệ với chủ đề (dành cho các bạn nam) - Phân công người dẫn chương trình, chuẩn bị hoa, quà tặng dành cho các bạn nữ, trang trí, BGK (là các bạn nữ) - Lần lượt các bạn nam lên biểu diễn và có thể đọc thơ, diễn tiểu phẩm vui về ngày 8.3 IV. Phương thức hoạt động - Thi văn nghệ giữa các phân đội. C- TRÒ CHƠI CHẠY TIẾP SỨC HOÁ TRANG I. Mục đích: Rèn luyện kỹ năng chạy, phát triển sức nhanh, sự phối hợp khéo léo tháo vát. II. Chuẩn bị: Chẩn bị 4 - 6 chiếc mũ (nếu có điều kiện có thể chuẩn bị thêm 4 - 6 bộ quần áo thể thao), 4 - 6 đôi giầy tập và những thứ để hoá trang khác. Kể hai vạch xuất phát và chuẩn bị cách nhau 1,5 - 2m, cách vạch xuất phát 10 - 15m kẻ 4 - 6 vòng tròn, mỗi vòng trong có đường kính 0,8 - 1m, trong đó để những vật dụng hoá trang. Tập hợp HS thành 4 - 6 hàng dọc sau vạch chuẩn bị, mỗi hàng là một đội thi đấu, các đội phải bằng nhau về số lượng và tỷ lệ giới tính. Những em số 1 của mỗi hàng tiến vào sát vạch xuất phát thực hiện tư thế chuẩn bị. III. Cách chơi: Khi có lệnh, số 1 chạy đến bước vào trong vòng tròn, tiến hành hoá trang sau đó chạy nhanh về vạch xuất phát chuyển những vận dụng hoá trang cho số 2 và đi thường về tập hợp ở cuối hàng. Sau khi số 1 xuất phát, số 2 tự động tiến đến địa 42
  43. điểm xuất phát, khi nhận được các vật dụng hoá trang, nhanh chóng hoá trang, chạy đến vòng tròn giới hạn cởi bỏ các vật dụng hoá trang để vào vòng tròn, chạy nhanh về chạm vào tay số 3. Số 3 thực hiện như số 1, số 4 thực hiện như số 2, trò chơi tiếp tục như vậy cho đến hết, đội nào xong trước ít phạm quy, đội đó thắng cuộc. Các trường hợp phạm quy: - Xuất phát trước lệnh hoặc chưa hoá trang xong hay chưa chạm tay bạn đã chạy. - Không hoá trang, hoặc hoá trang không hết các vật dụng quy định. TÌNH BẠN I. Mục đích: Rèn luyện kỹ năng bật nhảy, sự phối hợp đồng đội, phát triển sức mạnh chân. II. Chuẩn bị: - Kẻ hai vạch chuẩn bị và xuất phát cách nhau 1,5m, kẻ vạch giới hạn cách vạch xuất phát 8 - 15m hoặc căm 2 - 4 cờ nhỏ đánh dấu giới hạn. - Tập hợp HS thành 2 - 4 hàng dọc sau vạch chuẩn bị, mỗi hàng là một đội thi đấu nên số lượng và tỷ lệ giới tính của các đội phải bằng nhau. Từng hàng điểm số theo chu kỳ 1 - 2, hoặc từ 1 đến hết để cứ 2 HS thành một cặp nhảy. Nếu HS cuối hàng là số lẻ, GV cho một em nào đó nghỉ, hoặc cho em số 1 trên cùng nhảy lần thứ hai cùng bạn số lẻ đó - Cặp thứ nhất của mỗi đội tiến vào sát vạch xuất phát, thực hiện tư thế chuẩn bị: đứng sát nhau, hai tay kề bên ngoắc vào nhau, hai chân kề nhau đặt sát vạch xuất phát, hai chân kia co lên. III. Cách chơi: Khi có lệnh, HS nhảy lò cò theo cặp cho đến cờ hoặc vạch giới hạn, đổi chân rồi nhảy lò cò về vạch xuất phát, một trong hai người đưa tay chạm tay cặp thứ hai, cả hai đi thường về tập hợp ở cuối hàng. Sau khi cặp thứ nhất xuất phát, cặp thứ hai tự động tiến vào vị trí xuất phát và thực hiện tư thế chuẩn bị. Sau khi chạm tay, cặp thứ hai nhanh chóng nhảy lò cò như cặp thứ nhất đã thực hiện, cách chơi lần lượt như vậy cho đến hết, đội nào xong trước, ít phạm quy, đội đó thắng. Các trường hợp phạm quy: - Xuất phát trước lệnh, hoặc trước khi chạm tay cặp trước. - Vòng lại không qua vạch giới hạn hoặc cờ, không đổi chân. - Không nhảy lò cò theo cặp như quy định. 43
  44. GÀ ĐUỔI CÓC I. Mục đích: Rèn luyện kỹ năng bật nhảy, phát triển sức mạnh chân, sự nhanh nhẹn, tháo vát. II. Chuẩn bị: - Kẻ hai vạch xuất phát cho “cóc” và “gà” cách nhau 2,5 - 3m, cách vạch xuất phát của “cóc” 8 - 10m kẻ vạch giới hạn. - Chia HS thành nhiều đợt chơi, mỗi đợt tập hợp thành 2 hàng ngang sau vạch xuất phát tạo thành từng cặp một (em trước, em sau là một cặp), mặt hướng về vạch giới hạn, cặp nọ cách cặp kia tối thiểu 1,5m. Hàng trên là “cóc”, những em này cần chuẩn bị theo tư thế cóc ngồi, hàng sau là “gà”, những em này đứng chuẩn bị co một chân, tay cùng bên nắm lấy cổ chân. III. Cách chơi: Khi có lệnh, “cóc” và “gà” cùng bật nhảy nhanh về phía trước theo tư thế quy định dưới hình thức đuổi nhau. Khi “gà” đuổi kịp “cóc”, dùng tay vỗ nhẹ vào người “cóc”, như vậy “cóc” bị thua, nếu “cóc” đã nhảy qua vạch giới hạn mà “gà” không đuổi kịp thì “gà” bị thua. Thống kê số “cóc” bị bắt và số “gà” không đuổi kịp “cóc”, bên nào ít hơn là thắng cuộc. Tiếp theo đổi vai, tiếp tục cuộc chơi. Sau 2 - 4 hoặc 6 lần, nghĩa là sau số lần được đuổi và bị đuổi tương đương nhau, tổng số người bị bắt bên nào nhiều hơn là thua và phải nhảy lò cò (GV và HS thống nhất). D. TỔ CHỨC VĂN NGHỆ Tháng 3 có 2 ngày kỉ niệm: ngày Quốc tế phụ nữ 8-3 và ngày thành lập Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh. Chương trình văn nghệ cần có những bài hát ca ngợi về người phụ nữ Việt Nam và Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh. I. Mục tiêu Các hoạt động văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đoàn 26-3, ngày Quốc tế phụ nữ 8-3. II. Qui mô Qui mô tổ chức theo lớp. III. Nội dung 44
  45. - Xây dựng chương trình văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đoàn 26-3, ngày Quốc tế phụ nữ 8-3. - Tập một số bài hát mới về Đoàn và những bài hát viết về mẹ kính yêu. IV. Hình thức tổ chức: Thực hành V. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Chuẩn bị các dự kiến hoạt động văn nghệ của tháng. - Lên chương trình văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đoàn và kỉ niệm ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3. - Chuẩn bị một số bài hát mới về Đoàn và những bài hát viết về mẹ kính yêu. 2. Học sinh -Tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến. - Tập các bài hát mới. VI. Tiến trình tổ chức - Giáo viên ổn định tổ chức lớp, giới thiệu kế hoạch của tháng 3. - Nhận xét về hoạt động văn nghệ của lớp, của Câu lạc bộ trong thời gian qua. - Cho học sinh tập một số bài hát theo chủ điểm: Cùng nhau ta đi lên (Sáng tác: Phong Nhã), Lời ru của mẹ ( Sáng tác: Vũ Trọng Tường). CHỦ ĐIỂM THÁNG 4 Hoà bình và hữu nghị A- HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP I. Mục tiêu chủ điểm: HS có khả năng: ­ Hiểu được ý nghĩa và tầm quan trọng của vấn đề hoà bình và tình hữu nghị giữa các dân tộc. ­ Vận dụng các kiến thức đã học để rèn luyện các kĩ năng chung sống ở mọi nơi, mọi lúc trên tinh thần thân thiện, hợp tác và hoà bình. ­ Biết tỏ thái độ đồng tình với những cách ứng xử có văn hoá trong đời sống hàng ngày; biết phê phán những thái độ và cách ứng xử thiếu văn hoá, không thân thiện. 45
  46. II. Nội dung hoạt động: 1. Học sinh với vấn đề toàn cầu. 2. Ngày lịch sử đáng nhớ 30-4 III. Gợi ý tổ chức hoạt động : HOẠT ĐỘNG 1. HỌC SINH VỚI CÁC VẤN ĐỀ TOÀN CẦU I. Mục tiêu: HS có khả năng: - Hiểu được một vài vấn đề chủ yếu hiện nay mà nhân loại đang quan tâm như: tệ nạn ma tuý, bảo vệ môI trường, dân số và đói nghèo - Có kĩ năng thu nhận thông tin về những vấn đề đó. - Biết tỏ tháI độ không đồng tình với những sự việc, hiện tượng gây ra hậu quả xấu và tích cực ủng hộ những việc làm đúng, phù hợp với mong muốn của mọi người. II. Qui mô: Có thể tổ chức theo khối lớp hoặc lớp. III. Nội dung: - Một vài vấn đề chủ yếu mà nhân loại đang quan tâm. - Xác định trách nhiệm của người học sinh nói chung và học sinh lớp 8 nói riêng trong việc góp phần giảI quyết các vấn đề đó. IV. Hình thức tổ chức - Thi tìm hiểu một vài vấn đề chủ yếu mà nhân loại đang quan tâm. - Minh họa bằng một vài tiết mục văn nghệ. V. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Nêu yêu cầu của cuộc thi để mỗi học sinh có kế hoạch tự chuẩn bị các phương tiện hoạt động nêu trên. Các em có thể lập thành những nhóm nhỏ để thực hiện công việc chuẩn bị. Những sưu tầm của học sinh có thể được tập hợp thành một quyển (bộ) sưu tầm tư liệu về một vài vấn đề chủ yếu hiện nay, trong đó có ghi rõ lời bình của mình. 2. Học sinh : - Mỗi tổ biên tập thành một bộ tư liệu để trưng bày, giới thiệu cho cả lớp xem và cử một đại diện để báo cáo trước lớp về kết quả tìm hiểu của tổ mình. 46
  47. - Thành lập ban giám khảo gồm: đại diện học sinh, đại diện giáo viên bộ môn (nhất là môn KHXH). - Chuẩn bị một vài tiết mục văn nghệ như bài hát, tiểu phẩm về vấn đề ma tuý hay một vấn đề nào khác. VI. Tiến trình tổ chức: 1. Khởi động: - Hát tập thể bài hát: Trái đất này là của chúng mình. - Tuyên bố lí do và giới thiệu đại biểu, người dẫn chương trình. - Giới thiệu nội dung chương trình. 2. Thi tìm hiểu : -Giáo viên chủ nhiệm nêu một vài vấn đề có tính chất gợi mở để học sinh bắt đầu cuộc thi như: Môi trường, xung đột, giáo dục - Lần lượt từng tổ trình bày hiểu biết của mình về vấn đề đó, đồng thời đưa ra cho cả lớp xem những kết quả sưu tầm được của tổ mình. - Sau mỗi lần trình bày của một tổ, ban giám khảo có thể đánh giá kết quả theo 2 cách: một là nhận xét đánh giá trực tiếp kết quả của tổ đó, hai là cho cả lớp bổ sung, bình luận và sau đó đánh giá kết quả. - Kết thúc phần trình bày của các tổ, ban giám khảo công bố điểm số đạt được của từng tổ. Thang điểm có thể như sau: + Nêu được 2-3 vấn đề toàn cầu hiện nay mà nhân loại quan tâm: 5 điểm. + Trình bày rõ ràng, khúc triết, dễ hiểu: 3 điểm. + Có bộ sưu tập đẹp mắt: 2 điểm. - Trao phần thưởng cho tổ có điểm số cao nhất. 3. Sinh hoạt văn nghệ : Học sinh trình bày các tiết mục văn nghệ đã được chuẩn bị theo chương trình cụ thể. 4. Kết thúc hoạt động : - GVCN nhận xét về tinh thần, thái độ tham gia của HS. - Rút kinh nghiệm về khâu chuẩn bị, về cách điều khiển của cán bộ lớp và cách tham gia của HS. HOẠT ĐỘNG 2. NGÀY LỊCH SỬ ĐÁNG NHỚ 30-4 I. Mục tiêu: HS có khả năng: 47
  48. - Nhận thức được giá trị lịch sử và ý nghĩa quốt tế của ngày giảI phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước. - Rèn luyện các kĩ năng tổ chức và điều khiển các hoạt động của tập thể. - Tự hào, phấn khởi, tích cực tham gia các hoạt động kỉ niệm ngày giảI phóng hoàn toàn miền Nam, thống nhất đất nước 30-4. II. Qui mô: Có thể tổ chức theo khối lớp hoặc lớp. III. Nội dung: - Giá trị lịch sử và ý nghĩa quốt tế của ngày 30-4. - Những diễn biến chính của chiến dịch Hồ Chí Minh dẫn tới ngày giảI phóng hoàn toàn miền Nam 30-4-1975. IV. Hình thức tổ chức: - Phát biểu cảm tưởng, nêu lên những nhận thức của bản thân về ngày 30-4. - Biểu diễn chương trình văn nghệ. V. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : - Giáo viên chủ nhiệm phát động toàn lớp viết cảm nghĩ của mình về ngày 30-4 trên cơ sở các tài liệu mà các em thu thập được. 2. Học sinh : - Mỗi tổ chuẩn bị từ 4-5 tiết mục văn nghệ với các thể loại khác nhau như: hát, múa, kể chuyện, đọc thơ, tiểu phẩm sau đó đăng kí để cán bộ lớp tập hợp, sắp xếp thành chương trình biểu diễn. - Cử người điều khiển, phân công trang trí lớp. VI. Tiến trình tổ chức: 1. Khởi động: - Tuyên bố lí do và giới thiệu đại biểu, người dẫn chương trình. - Giới thiệu nội dung chương trình. 2. Phát biểu cảm tưởng : Người điều khiển mời giáo viên chủ nhiệm nêu vắn tắt ý nghĩa của ngày 30- 4. Một đại diện học sinh nêu cảm nghĩ của mình về ngày 30-4. 3. Biểu diễn văn nghệ: - Theo thứ tự, người điều khiển lần lượt mời các bạn có tiết mục văn nghệ lên biểu diễn. Sau mỗi tiết mục là sự cổ vũ của khán giả. 48
  49. - Nếu có cựu chiến binh tham gia thì có thể mời họ phát biểu, tâm sự hoặc vui chung với lớp. - Kết thúc phần biểu diễn văn nghệ là bài hát “Như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng” hoặc một bài khác phục vụ chủ điểm. 4. Kết thúc hoạt động : Giáo viên chủ nhiệm nhận xét về kết quả đạt được sau buổi sinh hoạt về các mặt: nhận thức, tháI độ và ý thức tham gia của lớp. B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN – ĐỘI I-Tên hoạt động: Hoà bình và hữu nghị II-Mục tiêu: - HS hiểu được truyền thống của các nước bạn trong khu vực. - Có ý thức, thái độ giữ gìn nền văn hóa của dân tộc Việt Nam thêm yêu đất nước. - Rèn KN làm việc theo nhóm và thuyết trình một vấn đề mang tính khái quát. III-Nội dung hoạt động - Tổ chức thi giữa các phân đội (dưới hình thức thi Hành trình văn hóa) - Phân công các phân đội chuẩn bị sưu tầm các nền văn hóa của nước bạn: có thể sưu tầm các bài hát dân ca, điệu múa, câu chuyện .các nước. - Phân công chuẩn bị trong chi đội. - Lần lượt mời đại diện lên trình bày. Có thể dùng trang phục của các nước để phần trình bày thêm sinh động. IV-Phương thức hoạt động Thi giữa các phân đội dưới hình thức cuộc thi Hành trình văn hóa C- TRÒ CHƠI NHẢY LƯỚT SÓNG I. Mục đích: Rèn luyện khả năng tập trung chú ý và phản xạ nhanh, phát triển sức mạnh chân và sức bật. II. Chuẩn bị: 49
  50. - Chuẩn bị 2 - 5 đoạn dây hoặc cây sào (bằng tre, trúc, gỗ ). Tuỳ theo độ dài của dây (sào) để tập hợp HS trong lớp thành 1 - 4 hàng dọc, hàng nọ cách hàng kia 1m, trong mỗi hàng em nọ cách em kia 0,8 - 1m. - Theo số lượng dây (sào) để chọn số HS ra cầm dây. Hai em một dây, mỗi em cầm một đầu dây, cúi người và căng giữ dây sao cho dây (sào) ở độ cao 0,3 - 0,4m phía trước các bạn trong hàng. III. Cách chơi: Hai em cầm dây giữ độ cao của dây như đã nêu, đi ngược từ đầu hàng đến cuối hàng. Khi dây đến gần chân em nào, em đó nhanh chóng bật nhảy vượt qua dây. Cặp thứ nhất cầm dây đi được khoảng 2m thì đến cặp thứ hai, cặp thứ hai đi được 2m, đến cặp thứ 3 và cứ lần lượt như vậy tạo thành những đợt các em phải nhảy qua dây nhấp nhô như những “đợt sóng” liên tiếp nhau. Trường hợp để vướng chân vẫn tiếp tục nhảy những lần tiếp theo để dây tiếp tục đi đến cuối hàng, sau đó hai HS cầm dây nhanh chóng chạy lên đầu hàng và lại tiếp tục căng dây cho các bạn nhảy. Mỗi HS trong hàng nhảy 10 - 15 lần thì dừng lại nghỉ trong ít phút, thay người cầm dây, tiếp chơi lần hai. KIỆU BẠN TIẾP SỨC I. Mục đích: Rèn luyện kỹ năng mang vác, phát triển sức mạnh tay, chân, giáo dục tình bạn, sự thương yêu giúp đỡ nhau trong khó khăn. II.Chuẩn bị: - Kẻ 2 vạch chuẩn bị và xuất phát cách nhau 1m. Cách vạch xuất phát 8 - 15m kẻ vạch đích. - Tập hợp HS thành 2 - 4 hàng dọc, cho từng tổ điểm số theo chu kỳ 1-2-3 để tạo thành từng nhóm 3 người nam với nam, nữ với nữ phía sau vạch chuẩn bị. Nhóm 3 người thứ nhất của mỗi đội tiến vào sát vạch xuất phát, số 2 và 3 làm nhiệm vụ kiệu số 1, thực hiện tư thế chuẩn bị như sau: số 2 và số 3 đứng sát vạch xuất phát vai cách nhau 0,3 - 0,5m, 2 tay nắm lấy cổ tay nhau theo kiểu úp lòng bàn tay lên cổ tay, số 1 đứng ở phía trước tay của hai người kiệu, mặt hướng về trước cùng chiều với 2 người kia. Hai người làm kiệu hơi khuỵu hai chân, hạ thấp trọng tâm để chỗ 4 tay nắm với nhau xuống dưới mông của người được kiệu (hơi lùi sâu vào phía đùi một chút). Người được kiệu quàng 2 tay bá lấy cổ 2 bạn, 50
  51. đồng thời kiễng chân lên ngồi vào chỗ nắm tay nhau của 2 người. Sau đó 2 người làm kiệu đứng thẳng người lên chờ lệnh xuất phát. III. Cách chơi: Khi có lệnh, nhóm thứ nhất của mỗi đội nhanh chóng kiệu bạn đến đích, sau đó kiệu quay về vạch xuất phát, đưa tay chạm vào bạn được kiệu của nhóm thứ hai, đi vòng về tập hợp ở cuối hàng. Nhóm thứ hai tiến vào vị trí xuất phát (sau khi nhóm thứ nhất xuất phát), thực hiện tư thế chuẩn bị. Sau khi chạm tay nhóm thứ nhất. Trò chơi được tiến hành lần lượt như vậy cho đến hết, đội nào xong trước, ít phạm quy là thắng cuộc. Các trường hợp phạm quy: - Xuất phát trước lệnh hoặc trước khi chạm tay bạn - Chưa đến đích đã quay lại. KÉO CO I. Mục đích Nhằm rèn luyện sức mạnh tay - ngực, sự phối hợp đồng đội và sự gắng sức. II. Chuẩn bị - Một dây chão bằng đay có đường kính 3cm - 4cm hoặc dây nilon có đường kính 1,5cm - 2cm dài tối thiểu 10m. Có thể sử dụng cây trúc hóp đá có đường kính 4cm - 6cm dài 3m - 4m để thay thế. Ở khoảng giữa của dây buộc 2 sợi dây màu đỏ hay khăn cách nhau 1m để làm giới hạn chỗ cầm dây của người đầu tiên của mỗi đội. Nếu bằng cây thì chỉ cần đánh dấu ở giữa. - Kẻ 2 vạch giới hạn song song, cách nhau 1m ở giữa sân, mỗi vạch dài khoảng 1m - 2m. Tuỳ theo dây dài hay ngắn để xác định số người chơi mỗi đợt. Số người chơi mỗi đợt chia ra làm 2 đội có số người bằng nhau và tỉ lệ nam nữ tương đương nhau. - Cho mỗi đội tập hợp dọc theo phần dây của mình, từng em hai tay nắm lấy dây. Hai tay của 2 em đứng đầu tiên của đội cầm sát phía ngoài sợi dây đánh dấu chỗ tay cầm và một chân đặt sát vạch giới hạn, chân kia ở phía sau. Các em cầm dây đều ở tư thế sẵn sàng kéo dây về phía mình. III. Cách chơi Giáo viên hô “Chuẩn bị bắt đầu!” hoặc “Chuẩn bị ” sau đó thổi một hồi còi. Sau lệnh đó hai bên bắt đầu dùng sức của hai tay kết hợp với sức đẩy của hai 51
  52. chân để kéo dây về phía sân của mình, sao cho người đầu tiên của đội bạn bị kéo ra khỏi vạch giới hạn của họ rồi qua khoảng cách 1m giữa sân chạm chân vào vạch giới hạn của hàng mình là thắng cuộc. Trường hợp 2 đội cứ co kéo nhau mãi không phân được thắng thua thì sau 2 - 3 phút, giáo viên cũng cho dừng cuộc chơi và thay bằng 2 đội khác. Ghi chú: Không nên cho các em chơi kéo co không dùng dây (hoặc sào) mà 2 em đầu tiên nắm lấy tay nhau, những em còn lại ôm lấy bụng bạn, như vậy 2 em đầu tiên không chịu được sức kéo của các bạn gây đau tay và tuột tay, HS bị ngã ngửa ra sau rất nguy hiểm. D. TỔ CHỨC VĂN NGHỆ Với chủ đề Hòa bình và hữu nghị, Chương trình văn nghệ cần có những bài hát ca ngợi về Hòa bình về tình hữu nghị của nhân dân Việt Nam với bạn bè Quốc tế. I. Mục tiêu Các hoạt động văn nghệ với chủ đề Hòa bình và tình đoàn kết Quốc tế II. Qui mô Qui mô tổ chức theo lớp. III. Nội dung - Xây dựng chương trình văn nghệ với những bài hát theo chủ đề - Tập một số bài hát mới về Hòa bình và tình đoàn kết Quốc tế IV. Hình thức tổ chức: Thực hành V. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Chuẩn bị các dự kiến hoạt động văn nghệ của tháng. - Lên chương trình văn nghệ - Chuẩn bị một số bài hát mới về Hòa bình và tình đoàn kết Quốc tế 2. Học sinh: -Tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến. - Tập các bài hát mới. VI. Tiến trình tổ chức - Giáo viên ổn định tổ chức lớp, giới thiệu kế hoạch của tháng 4. - Nhận xét về hoạt động văn nghệ của lớp, của Câu lạc bộ trong thời gian qua. - Cho học sinh tập một số bài hát theo chủ điểm: Thiếu nhi thế giới vui liên hoan (Sáng tác: Lưu Lưu Hữu Phước), Chúng em cần hòa bình ( Sáng tác: Hoàng Long). 52
  53. CHỦ ĐIỂM THÁNG 5 Bác Hồ kính yêu I. Mục tiêu chủ điểm: HS có khả năng: ­ Nâng cao hiểu biết về cuộc đời và sự nghiệp của Bác Hồ kính yêu đối với dân tộc, đặc biệt là tình cảm của Bác đối với thiếu niên nhi đồng, sự quan tâm chỉ bảo của Bác đối với tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh. ­ Kính trọng và yêu quý Bác Hồ, có thái độ tích cực trong việc phấn đấu trở thành cháu ngoan Bác Hồ. ­ Có thói quen rèn luyện thường xuyên 5 điều Bác dạy. II. Nội dung hoạt động: Chào mừng ngày sinh nhật Bác 19/5 III. Gợi ý tổ chức hoạt động : CHÀO MÙNG NGÀY SINH NHẬT BÁC 19/5 I. Mục tiêu: HS có khả năng: - Nhận thức được công lao to lớn của Bác Hồ đối với dân tộc và những tình cảm thân thiết của Bác dành cho thiếu nhi, qua đó thấy được trách nhiệm của người học sinh phảI học tập tốt để đền đáp công lao của Bác Hồ. - Có kĩ năng tìm hiểu và nắm vững yêu cầu của chủ đề có thể thực hành rèn luyện tốt trong học tập và cuộc sống hàng ngày. - Tự hào, phấn khởi là con cháu Bác Hồ, ra sức phấn đấu để trở thành con ngoan, trò giỏi, đội viên tốt. II. Qui mô: Có thể tổ chức theo khối lớp hoặc lớp. III. Nội dung: - Ca ngợi công lao của Bác Hồ đối với dân tộc, với thiếu nhi. - Tình cảm của Bác với dân tộc, với thiếu nhi và ngược lại, tình cảm của người dân đối với Bác. IV. Hình thức tổ chức: - Tổ chức cuộc thi tìm hiểu giữa các tổ học sinh trong lớp dưới hình thức bốc thăm. 53
  54. - Trình bày những hiểu biết của cá nhân theo nội dung của chủ đề dưới dạng một báo cáo thu hoạch. V. Chuẩn bị : 1. Giáo viên : Phân công học sinh sưu tầm các tư liệu, tài liệu nói về công lao của Bác đối với dân tộc và những tình cảm của Bác dành cho thiếu nhi. Tất cả những sưu tầm này được thể hiện thành một báo cáo thu hoạch của cá nhân. Báo cáo của cá nhân có thẻ trình bày theo mẫu sau: Bản thu hoạch Những tư liệu sưu tầm được về Bác Hồ TT Các loại tư liệu, tài liệu Nội dung của tư liệu, tài liệu 1 2 . . . . 2. Học sinh : - Từng tổ lựa chọn một vài báo cáo thu hoạch tốt nhất để trình bày trước lớp, tổ có thể tập hợp thêm tập tư liệu đã sưu tầm vào một tờ giấy khổ to hay trong một quyển vở đẹp. - Phân công trang trí lớp. - Cử người điều khiển chương trình và ban giám khảo. - Chuẩn bị phần thưởng (nếu có) VI. Tiến trình tổ chức: 1. Khởi động: - Tuyên bố lí do và giới thiệu đại biểu, người dẫn chương trình. - Giới thiệu nội dung chương trình. 2. Tổ chức cuộc thi: - Báo cáo thu hoạch: Mỗi tổ cử một đại diện trình bày báo cáo thu hoạch về chủ đề “Bác Hồ với thiếu nhi”. Khi trình bày phải nói to, rõ ràng, rành mạch từng nội dung đã thu 54
  55. hoạch được và nêu cụ thể loại tư liệu, tài liệu nào đã giúp cho bản thân có được những thu hoạch đó. Người điều khiển hướng dẫn toàn lớp bổ sung ý kiến hoặc thảo luận xung quanh các báo cáo thu hoạch đó. - Thi trả lời hay nhất: Đây là hoạt động mà mọi thành viên trong lớp đều có thể tham gia. Người điều khiển mời một bạn bất kì lên bốc thăm đầu tiên, sau đó đọc to câu hỏi để cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời. Ai có câu trả lời hay nhất thì người đó có quyền mời một bạn khác lên bắt thăm. Việc bốc thăm thi trả lời hay nhất cứ tiếp diễn cho đến khi người điều khiển tuyên bố kết thúc hoạt động. Ban giám khảo công bố kết qủa của hai hoạt động: tổ báo cáo thu hoạch tốt nhất và người trả lời hay nhất. - Trao phần thưởng. 5. Kết thúc hoạt động. - GVCN nhận xét ý thức tham gia hoạt động của HS. - Cả lớp hát bài hát tập thể: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng. B- HOẠT ĐỘNG ĐOÀN-ĐỘI I- Tên hoạt động: Bác Hồ kính yêu II-Mục tiêu: - HS hiểu biết về cuộc đời trong sáng của Bác về công lao to lớn của Bác đối với dân tộc. - Rèn kĩ năng kể chuyện diễn cảm, lôi cuốn người nghe III- Nội dung hoạt động - Phân công kể theo chủ đề: - Khối 6 những câu chuyện Bác Hồ với thiếu nhi - Khối 7: kể những câu chuyện về phong cách sống của Bác - Phân công MC, trang trí, âm thanh, BGK (có thể mời các thầy cô dạy bộ môn Văn) - Xen kẽ những bài hát về Bác, các tư liệu về cuộc đời và sự nghiệp của Bác. - Yêu cầu: chi đội chọn những đội viên có giọng kể diễn cảm lưu loát. - Theo chương trình đã xây dựng MC mời lần lượt các bạn lên kể chuyện. - BGK tổng kết và công bố điểm, trao thưởng. 55
  56. - Tuyên dương, động viên khen thưởng học sinh. IV-Phương thức hoạt động - Tổ chức thi kể chuyện cấp Liên chi đội khối 6, 7 C- TRÒ CHƠI BẢO VỆ CỜ I- Mục đích: Rèn luyện kỹ năng chạy, phát triển sức nhanh, sự phối hợp khéo léo và giáo dục ý thức trách nhiệm. II-Chuẩn bị: Kẻ 2 vòng tròn đồng tâm, vòng tròn ngoài có bán kính 5 - 8m, vòng tròn trong có bán kính 1 - 1,5m. Tập hợp HS thành một vòng tròn theo vòng tròn ngoài, mặt quay vào trong, em nọ cách em kia tối thiểu 0,5m và điểm số từ 1 đến hết. Chuẩn bị một cờ có cán dài 2 - 2,5m, cờ được dựng đứng do một HS giữ cán ở tâm vòng tròn. III. Cách chơi: Người điều khiển gọi một số nào đó, ví dụ “Số 5!”, em số 5 nhanh chóng chạy về phía cờ. Khi số 5 chạy đến vòng tròn nhỏ, người điều khiển thổi một tiếng còi để em giữ cờ buông tay ra khỏi cán cờ và chạy về đứng vào chỗ bạn vừa ra giữ cờ. Số 5 nhanh chóng nắm lấy cán cờ để giữ cho cờ không bị đổ, tiếp theo người điều khiển gọi một số khác, em này lại chạy vào giữ cờ như bạn số 5 đã thực hiện. Trò chơi tiếp tục như vậy, nếu người nào không chạy vào kịp và nắm được cờ, để cờ bị đổ thì phải chạy hoặc nhảy lò cò xung quanh các bạn một vòng rồi đứng vào giữ cờ. Người giữ cờ buông cờ sớm hoặc muộn quá đều phạm quy. NHÓM BA NHÓM BẢY I. Mục đích: Rèn luyện phản xạ, phát triển sức mạnh chân, giáo dục tinh thần tập thể. II. Chuẩn bị: Tập hợp HS thành 1 - 2 vòng tròn đồng tâm hoặc khác tâm, mặt quay theo chiều vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ. III. Cách chơi: Các em vừa chạy hoặc nhảy chân sáo, vừa vỗ tay và đọc các câu sau: “Tung tăng múa ca, Nhi đồng chúng ta 56
  57. Họp thành nhóm ba Hay là nhóm bảy?” Sau từ “bảy” các em đứng lại theo trật tự lắng nghe lệnh của chỉ huy, nếu chỉ huy hô “Nhóm ba!”, tất cả nhanh chóng chụm lại với nhau thành từng nhóm 3 người; nếu chỉ huy hô “Nhóm bảy!”, tất cả nhanh chóng chụm lại thành từng nhóm 7 người. Những em không chụm lại được thành nhóm, hoặc thành nhóm nhưng không đúng quy định phải chạy hoặc lò cò một vòng xung quanh các bạn. Trò chơi tiếp tục như vậy trong một số lần. TẬP TẦM VÔNG I. Mục đích: Rèn luyện khả năng phán đoán, sự khéo léo, nhanh nhẹn. II. Chuẩn bị: - Hai em một viên sỏi hoặc một vật nhỏ nào đó có thể giấu gọn trong nắm tay ví dụ như mẩu giấy vo lại, hoặc viên bi, mẩu tẩy, mẩu phấn - Tập hợp HS thành 2 hay 4 hàng dọc hoặc hàng ngang quay mặt vào nhau tạo thành từng đôi một. III. Cách chơi: Chỉ huy hô “Chuẩn bị ”, những em cầm sỏi trong tay nhanh chóng đưa hai tay ra sau lưng và khéo léo nắm viên sỏi vào một trong hai tay sao cho bạn đứng đối diện không biết. Sau độ 1 - 2 giây, chỉ huy hô tiếp “ bắt đầu!”, những em cầm sỏi đưa tay về phía trước và tất cả lớp cùng vung tay đánh nhịp đọc đồng dao: “Tập tầm vông Tay nào không Tay nào có Tập tầm vó Tay nào có Tay nào không Tay có, tay không Có có, không không”. Sau đó em không cầm viên sỏi trong tay đoán xem bạn cầm viên sỏi ở tay nào, nếu đoán đúng là thắng và được quyền cầm viên sỏi cho lần chơi tiếp theo, nếu đoán sai là thua, em cầm sỏi tiếp tục cuộc chơi. Trò chơi được tiến hành 2 hay 4 57
  58. hoặc 6 lần, nếu tỷ số hai bên là 1 - 1 hoặc 2 - 2 hay 3 - 3 thì coi như hoà, còn nếu chênh lệch thì người thua phải chạy một vòng xung quanh lớp. D. TỔ CHỨC VĂN NGHỆ Tháng 5 có 2 ngày kỉ niệm: Ngày sinh nhật Bác Hồ 19-5 và ngày thành lập Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. Chương trình văn nghệ cần có những bài hát ca ngợi về Bác Hồ kính yêu và Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. I. Mục tiêu Tổ chức các hoạt động văn nghệ với chủ đề Bác Hồ và Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. II. Qui mô Qui mô tổ chức theo lớp. III. Nội dung - Xây dựng chương trình văn nghệ với những bài hát theo chủ đề Bác Hồ và Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. - Tập một số bài hát mới về Bác Hồ và Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh IV. Hình thức tổ chức: Thực hành V. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Chuẩn bị các dự kiến hoạt động văn nghệ của tháng. - Lên chương trình văn nghệ - Chuẩn bị một số bài hát mới về Bác Hồ và Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. 2. Học sinh: -Tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến. - Tập các bài hát mới. VI. Tiến trình tổ chức - Giáo viên ổn định tổ chức lớp, giới thiệu kế hoạch của tháng 5. - Nhận xét về hoạt động văn nghệ của lớp, của Câu lạc bộ trong thời gian qua. - Cho học sinh tập một số bài hát theo chủ điểm: Hoa thơm dâng Bác (Sáng tác: Hà Hải), Em nhớ mãi một ngày (Sáng tác: Phạm Trọng Cầu) 58